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家長應(yīng)該怎么去培養(yǎng)寶寶做家務(wù)

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家長應(yīng)該怎么去培養(yǎng)寶寶做家務(wù)

  從小培養(yǎng)寶寶做家務(wù)的習(xí)慣,除了能增添他的責(zé)任感和自信心外,還可以使得他健康成長,那么應(yīng)該如何培養(yǎng)好寶寶做家務(wù)呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的家長如何培養(yǎng)寶寶做家務(wù),希望能幫到你。

  家長如何培養(yǎng)寶寶做家務(wù)

  1 擦桌子

  訓(xùn)練能力:這種擦拭的動作會大范圍地運(yùn)用四肢,讓寶寶練習(xí)大肢體能力。

  Step 1.給孩子專屬的用具

  給孩子幾塊專屬于他的小抹布,在媽媽擦桌子的時候,讓孩子一起參與近來。這個專屬的用具能讓他有一種被重視、被肯定的感覺,并且認(rèn)可自己親身參與的重要性。

  Step 2 從小地方開始練習(xí)

  不妨先讓孩子學(xué)會處理自己用餐后的小范圍桌面,這種小范圍的擦拭當(dāng)做最初的練習(xí)。給他一塊小抹布,大人在飯后也整理桌面,給孩子做出良好的示范。

  Step 3 用技巧進(jìn)行大范圍的擦拭

  在小范圍的擦拭進(jìn)行一段時間之后,便可開始大范圍練習(xí),比如擦桌子、擦地板。當(dāng)然,幼兒最初還不能清潔得很徹底,媽媽可以對孩子說:“我從這邊開始,你從那邊開始,等我們都擦到中間的時候,再交換位置。”那么,寶寶一開始擦得不干凈之處,也會通過媽媽的再次擦拭而潔凈,而寶寶也能練習(xí)擦拭動作,并且享受自己努力后的成果。

  2 收納

  訓(xùn)練能力:學(xué)會收納的前提是要知道東西放在哪里,可訓(xùn)練孩子有組織、有系統(tǒng)地管理物品。

  Step 1 將收納處規(guī)劃清楚

  家中的家務(wù)大部分和收納有關(guān),讓每個東西回到原本存放的地方,就是收納。對孩子來說,可以從放他自己的水杯、玩具開始做起,但父母必須首先規(guī)劃明顯的收納處,讓孩子知道東西該放在哪里。

  Step 2 家長一起示范

  從幼兒園回家后,如果要求孩子把書包放在固定的地方,那么不妨在門口附近放置1個小籃子,旁邊也放個裝爸爸公事包的籃子,爸爸一下班就將包放在籃子里,多示范幾次給孩子看,他自然也會養(yǎng)成把包放到籃子里的習(xí)慣。

  3 折衣服

  訓(xùn)練能力:小肌肉動作必須足夠靈巧,同時手眼有著很好的協(xié)調(diào)性,才能將衣服折得整齊,而折衣服也能同時訓(xùn)練這2項(xiàng)動作技巧。

  Step 1 從自己的衣物“玩”起

  當(dāng)媽媽在折衣服時,不妨帶著寶寶一起做,這樣也能避免幼兒感到無聊而在一旁哭鬧。先給他1件自己的小衣服或小手帕,就讓他在一旁“玩”衣服吧。當(dāng)然,媽媽也可以要求他跟著一起折,只要孩子有折的動作,媽媽就應(yīng)該表示鼓勵。

  Step 2 請孩子跟你這樣做

  “折衣服”這個動作對孩子來說是陌生的,一開始他肯定不知道該如何著手,此時你不妨跟孩子玩“請你跟我這樣做”的小游戲,讓他比葫蘆畫瓢,慢慢地一步步將衣服折好。當(dāng)孩子能將一件衣服折得較為平整時,一定要及時鼓勵他:“哇!你好棒!折得真漂亮!”

  4 擺碗筷

  訓(xùn)練能力:擺碗筷除了需要足夠的小肌肉能力以拿穩(wěn)碗筷之外,更需要良好的邏輯配對概念,以確定需要的碗筷數(shù)量。

  Step 1 先確認(rèn)小肌肉動作發(fā)展程度

  在用餐前,讓孩子學(xué)著擺碗筷、發(fā)湯匙。不過,首先要看孩子的身高是否足夠,而且小肌肉發(fā)展是否成熟,然后再請孩子依人數(shù)將碗筷擺到桌上,以練習(xí)精確的小肌肉動作。

  Step 2 按位置擺放

  當(dāng)孩子能將碗筷放到桌上之后,再進(jìn)一步訓(xùn)練配對、邏輯的概念。媽媽可以跟孩子說:“1個人要發(fā)2根筷子,我們總共有4個人,要發(fā)幾根筷子?”然后讓他思考總共需要多少根筷子,并且按照每個人坐的位置來擺放好,就這樣,無形中將數(shù)學(xué)概念和做家務(wù)結(jié)合起來,可說是一舉兩得。

  家長引導(dǎo)寶寶做家務(wù)的注意事項(xiàng)

  1 對家務(wù)持正向態(tài)度

  孩子具有敏銳的觀察力,能感受到成人的情緒。如果媽媽做家務(wù)時心情愉快,甚至邊打掃邊唱歌,孩子看見了必定想要搶著做家務(wù)。但是,如果媽媽經(jīng)常抱持負(fù)面的態(tài)度去做家務(wù),比如不停埋怨或面露不悅,那么孩子就感覺做家務(wù)是件不好的差事,他自然就不愿意來幫忙。因此,要培養(yǎng)孩子做家務(wù)的習(xí)慣,家長首先要享受為家人服務(wù)的樂趣。

  2 以身作則

  在兩三歲這個階段,正是孩子模仿力正強(qiáng)的時候,要他學(xué)會做家務(wù),父母就要提供良好的身教示范。如果要求孩子把東西收好,而家中的其他大人卻隨手?jǐn)[放自己的物品,那么孩子心里勢必出現(xiàn)矛盾。要讓孩子養(yǎng)成做家務(wù)的好習(xí)慣,千萬別在孩子面前說一套、背后做一套。

  3 把家務(wù)當(dāng)游戲

  孩子的生活中充滿了各種游戲和想像,對孩子來說,從游戲中學(xué)習(xí)是最自然的方式,效果也最好。所以,不要把家務(wù)當(dāng)成工作,應(yīng)該讓孩子認(rèn)為是游戲,比如擦桌子的游戲、折衣服的游戲,孩子就能自然快活地沉浸其中,并想辦法玩好這個游戲。

  4 懂得欣賞孩子

  雖然做家務(wù)的習(xí)慣可以從小培養(yǎng),但是媽媽也必須了解,孩子的年齡越小,能力就越有限,所以不可能將家務(wù)做得完美,要懂得欣賞寶寶用心和認(rèn)真做家務(wù)的過程,而不要只以結(jié)果為標(biāo)準(zhǔn)去評判孩子。

  5 享受參與的感覺

  2歲左右的幼兒經(jīng)常是個熱心的小大人,因?yàn)樗麄兏杏X到自己的行為能力很有用,所以總想要找機(jī)會去實(shí)現(xiàn)。如果媽媽不愿意放手讓孩子參與,孩子反倒會感覺受到了束縛。時間久了,自然也不再主動想幫媽媽做些什么。因此,我們要享受孩子主動幫忙的時光,讓他做些力所能及的事情,并且給予積極正向的回饋,但是不要抱有太高的期待。

  寶寶做家務(wù)的益處

  1 練習(xí)動作技能

  不同的家務(wù)可運(yùn)動到不同的部位,禮物折衣服可練習(xí)到小肌肉,擦地板則可運(yùn)用到大肌肉。

  2 培養(yǎng)責(zé)任感

  做家務(wù)看起來似乎只是簡單的重復(fù)性動作,但讓孩子先從和自己相關(guān)的事情做起,再擴(kuò)展到其他家人,從小學(xué)著為家中盡一份心力,便可培養(yǎng)出責(zé)任感。因?yàn)榧覄?wù)本就是家中每個人的共同責(zé)任,整理自己的東西更是責(zé)無旁貸,大家生活在一起,自然都有責(zé)任參與整理和打掃。

  3 增加自信心

  在做家務(wù)的過程中,孩子還能獲得自信心和成就感。雖然年紀(jì)還小,不能做得很完美,但在練習(xí)的過程中,寶寶會發(fā)現(xiàn)自己有能力完成很多事,所以從中獲得自信。

  4 學(xué)習(xí)解決問題

  剛開始學(xué)習(xí)做家務(wù),一定有做不好的時候,但是媽媽不需要著急,在練習(xí)過程中,孩子會觀察媽媽的做法,媽媽也可一步一步地進(jìn)行示范講解,讓孩子通過模仿媽媽的動作來完成家務(wù),這樣能讓孩子思考“怎么做才能做得好”,進(jìn)而學(xué)習(xí)到解決問題的方法。

  5 練習(xí)分類與收納

  家務(wù)中除了常見的打掃、清潔外,也包含了許多收納整理的部分,這個部分可讓孩子練習(xí)分類與配對等收納能力。例如襪子手套要一對一對地折在一起,還要將衣、襪、裙、褲等衣服根據(jù)屬性放進(jìn)不同的抽屜。

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