孩子做家務(wù)的好處與培養(yǎng)做家務(wù)的方法
很多人孩子在父母的庇護(hù)下都是十分的少做家務(wù)的,因?yàn)樽黾覄?wù)實(shí)在是很影響孩子學(xué)習(xí),其實(shí)殊不知做家務(wù)也是可以提高孩子的自主能力的,那么做家務(wù)有哪些好處呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的孩子做家務(wù)的好處,希望能幫到你。
孩子做家務(wù)的好處
1、幫助孩子練習(xí)動(dòng)作技能。
不同的家務(wù)可運(yùn)動(dòng)到不同的部位,疊衣服可練習(xí)到小肌肉,擦地板則可運(yùn)用到大肌肉。
2、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。
做家務(wù)看起來(lái)似乎只是簡(jiǎn)單的重復(fù)性動(dòng)作,但讓孩子先從和自己相關(guān)的事情做起,再擴(kuò)展到其他家人,從小學(xué)著為家中盡一份心力,便可培養(yǎng)出責(zé)任感。因?yàn)榧覄?wù)本就是家中每個(gè)人的共同責(zé)任,整理自己的東西更是責(zé)無(wú)旁貸,大家生活在一起,自然都有責(zé)任參與整理和打掃。
3、增加孩子的自信心。
在做家務(wù)的過(guò)程中,孩子還能獲得自信心和成就感。雖然年紀(jì)還小,不能做得很完美,但在練習(xí)的過(guò)程中,孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有能力完成很多事,所以從中獲得自信。
4、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的能力。
剛開(kāi)始學(xué)習(xí)做家務(wù),一定有做不好的時(shí)候,但是媽媽不需要著急,在練習(xí)過(guò)程中,孩子會(huì)觀察媽媽的做法,媽媽也可一步一步地進(jìn)行示范講解,讓孩子通過(guò)模仿媽媽的動(dòng)作來(lái)完成家務(wù),這樣能讓孩子思考“怎么做才能做得好”,進(jìn)而學(xué)習(xí)到解決問(wèn)題的方法。
5、讓孩子練習(xí)分類與收納。
家務(wù)中除了常見(jiàn)的打掃、清潔外,也包含了許多收納整理的部分,這個(gè)部分可讓孩子練習(xí)分類與配對(duì)等收納能力。例如襪子手套要一對(duì)一對(duì)地折在一起,還要將衣、襪、裙、褲等衣服根據(jù)屬性放進(jìn)不同的抽屜。
如何培養(yǎng)孩子做家務(wù)
孩子做家務(wù),可以培育他們的勞動(dòng)技能,可以訓(xùn)練他的觀察力、理解力、應(yīng)變能力,隨著做家務(wù)越來(lái)越順手,孩子的能力和自信心也也得到了培育和發(fā)展。當(dāng)家務(wù)成為了孩子日常生活的習(xí)慣,孩子也會(huì)有參與感、成就感和榮譽(yù)感,更重要的是,培養(yǎng)孩子對(duì)家庭有份責(zé)任心和歸屬感,協(xié)助他獨(dú)立自主。
1、讓孩子參與家務(wù)勞動(dòng),首先要耐心指導(dǎo)。孩子雖然熱心參與家務(wù),但一開(kāi)始肯定越幫越忙,如:洗菜濺得到處都是水、盛飯灑了一桌、洗碗摔壞了幾個(gè)等等。家長(zhǎng)必須容忍這些混亂,并將每件事分解成小步驟來(lái)教孩子。
2、讓孩子做力所能及的事情。如果讓一個(gè)3歲的寶寶收拾自己凌亂的房間,會(huì)使他茫然而無(wú)處下手。孩子3歲前,可以叫他收拾玩具,奠定日后他做家事的基礎(chǔ)。三四歲左右,可以做簡(jiǎn)單家事,如開(kāi)飯前,幫忙排椅子、分筷子,爾后可以教他幫忙擦桌子。和孩子一起疊剛收進(jìn)來(lái)的干凈衣服,他一定會(huì)很高興,因?yàn)檫@些事對(duì)孩子而言,都是有趣的游戲。
3、把握時(shí)機(jī)。孩子都有強(qiáng)烈的好奇心,看見(jiàn)家長(zhǎng)掃地、擦桌子、拖地板,也會(huì)依樣畫(huà)葫蘆。把握時(shí)機(jī)訓(xùn)練孩子做簡(jiǎn)單的家事,耐心的告訴他正確的方法,讓他在興趣中不知不覺(jué)學(xué)會(huì)了做家務(wù)。
4、父母陪孩子一起做。如果孩子對(duì)書(shū)籍有興趣,此時(shí),可以拜托他幫忙收拾書(shū)房,或指導(dǎo)他將書(shū)分類放好,這工作比要求他去掃地來(lái)得有效多了。此外,可陪孩子一面工作、一面聊天,甚至交換彼此的心得,以增加工作情趣。
5、肯定孩子的努力。孩子參與家事可以讓他感到自己是家里的一份子,以身為一份子為責(zé)任與義務(wù),增加對(duì)家庭的歸屬感,家長(zhǎng)要讓孩子有參與家事的機(jī)會(huì),并多給予鼓勵(lì)、贊美,使孩子從工作中得到成就感及自信心,且肯定自己的能力,并從做家事中培養(yǎng)責(zé)任感及積極的人格。
6、利用家事機(jī)會(huì)教育。站在媽媽身旁看媽媽做家事,孩子特別愛(ài)問(wèn):“為什么我要吃這種菜?”“那種菜是怎么長(zhǎng)出來(lái)的?”也可以讓孩子注意看蝦煮熟前和煮熟后的變化、什么菜可以讓孩子長(zhǎng)得健壯、什么菜會(huì)讓他眼睛清澈明亮,利用一起做家事的時(shí)間,與孩子分享生活經(jīng)驗(yàn)。
7、增進(jìn)親子感情。孩子與家長(zhǎng)一起做家事,不僅可以培養(yǎng)其參與感及成就感,從合力完成家事的過(guò)程中,將有更多時(shí)間與孩子相處,增進(jìn)親子感情,孩子也會(huì)從中體會(huì)、了解家長(zhǎng)的辛勞。此外,利用這段時(shí)間,聽(tīng)孩子訴說(shuō)一些快樂(lè)或不如意的事情,也可增進(jìn)你對(duì)他的了解。
孩子的聰明在手指尖上,會(huì)做家務(wù)的孩子雙手靈巧,思維敏捷,能力全面。父母可以讓孩子從小參與真正有擔(dān)當(dāng)?shù)囊环菁覄?wù)勞動(dòng),潛移默化地使做家務(wù)成為孩子生命的一部分,這樣必將為孩子未來(lái)的事業(yè)發(fā)展和家庭幸福奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
孩子的家務(wù)清單
三到四歲的孩子,可以整理報(bào)紙,餐前擺放餐具,洗自己的小毛巾,整理他的圖書(shū)玩具等簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)。
四到五歲的孩子,這個(gè)時(shí)候有自己的想法了,可以做一些較為固定的家務(wù),比如家長(zhǎng)在打掃房間時(shí),可以讓他擦桌椅,擦桌椅就是他的工作。餐前餐后要收拾整理餐具。收拾整理圖書(shū)玩具并且要?dú)w類。
五到六歲的孩子,他的勞動(dòng)技能有了很大的提高,家長(zhǎng)可以讓他獨(dú)立地完成一些家務(wù)。比如洗自己的襪子,疊被子,收拾飯桌碗筷,掃地。
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