適合孩子的家務(wù)勞動(dòng)有哪些
適合孩子的家務(wù)勞動(dòng)有哪些
讓孩子建立自我價(jià)值感、自信心與責(zé)任感的一個(gè)好辦法，就是給孩子布置一些適合他們干的家務(wù)勞動(dòng)。那么究竟應(yīng)該要如何給孩子安排合適的家務(wù)呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的適合孩子的家務(wù)，希望能幫到你。
適合孩子的家務(wù)
三到四歲的孩子，可以整理報(bào)紙，餐前擺放餐具，洗自己的小毛巾，整理他的圖書(shū)玩具等簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)。
四到五歲的孩子，這個(gè)時(shí)候有自己的想法了，可以做一些較為固定的家務(wù)，比如家長(zhǎng)在打掃房間時(shí)，可以讓他擦桌椅，擦桌椅就是他的工作。餐前餐后要收拾整理餐具。收拾整理圖書(shū)玩具并且要?dú)w類(lèi)。
五到六歲的孩子，他的勞動(dòng)技能有了很大的提高，家長(zhǎng)可以讓他獨(dú)立地完成一些家務(wù)。比如洗自己的襪子，疊被子，收拾飯桌碗筷，掃地。
如何引導(dǎo)孩子做家務(wù)
一、給孩子分配力所能及的家務(wù)
家長(zhǎng)應(yīng)針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)和身體狀況，給孩子分配一些力所能及的家務(wù)。一般來(lái)說(shuō)，三四歲的孩子可以做一些如整理報(bào)紙、給下班的爸爸媽媽拿拖鞋等簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，但重點(diǎn)是讓孩子觀察成人的勞動(dòng)和勞動(dòng)成果，如媽媽做的可口的飯菜、爸爸拖的干凈的地板等，啟發(fā)孩子干家務(wù)的欲望。四五歲的孩子可做一些較為固定的家務(wù)，如打掃房間時(shí)讓他抹桌椅、吃飯時(shí)讓他收放餐具等，使孩子逐步意識(shí)到自己在做有益的事情。五六歲的孩子勞動(dòng)技能有較大提高，可讓他們獨(dú)立完成一些家務(wù)活，如洗耳恭聽(tīng)碗筷、洗耳恭聽(tīng)手絹等。在給孩子分配家務(wù)時(shí)，一定要注意安全，一些有危險(xiǎn)的事，尤其是與電、煤氣、開(kāi)水等有關(guān)的勞動(dòng)盡量不讓孩子做，且在勞動(dòng)強(qiáng)度和時(shí)間上也不宜過(guò)量和太久，以免使孩子厭煩或畏懼家務(wù)勞動(dòng)。
二、向孩子傳授相關(guān)的勞動(dòng)技能
做家務(wù)活需要掌握相關(guān)的勞動(dòng)技能，家長(zhǎng)應(yīng)耐心細(xì)致地給孩子講解并示范，使孩子了解怎樣做和為什么這樣做。如讓孩子抹桌子，要教孩子挽起袖子，以免弄濕衣服;告訴孩子洗抹布時(shí)不要把水灑得滿(mǎn)地都是，以免滑倒;抹時(shí)應(yīng)順著一個(gè)方向抹，整個(gè)桌面都要抹到;抹好后要將抹布洗凈掛好。這樣邊示范邊講解，讓孩子看清聽(tīng)懂，他才會(huì)學(xué)著做，并逐步掌握這些技能。
三、和孩子一起做家務(wù)勞動(dòng)
孩子是樂(lè)于和家人一起做家務(wù)的，如和媽媽一起擇菜洗菜、收疊衣物，和爸爸一起清掃房間、整理花木;節(jié)假日全家人一起包餃子等。父母和孩子一起勞動(dòng)，可以提高孩子勞動(dòng)的興趣，融洽家庭氣氛，密切親子感情，還能培養(yǎng)孩子的協(xié)作精神。在與孩子一起勞動(dòng)時(shí)，父母應(yīng)以身作則，以自己對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)之情來(lái)感染孩子，給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)榜樣。同時(shí)，父母還應(yīng)注意觀察孩子的勞動(dòng)情況。由于孩子自控能力差，加上勞動(dòng)本身就是一件辛苦的事，因此孩子勞動(dòng)興趣容易轉(zhuǎn)移，做事往往不能善始善終。這時(shí)父母應(yīng)及時(shí)提醒孩子，并幫助孩子克服困難，引導(dǎo)孩子有始有終地完成家務(wù)勞動(dòng)。
四、對(duì)孩子的勞動(dòng)予以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)
對(duì)孩子的勞動(dòng)予以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是一種正面強(qiáng)化。孩子十分希望自己的勞動(dòng)能得到成人的承認(rèn)和肯定，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)肯定孩子的勞動(dòng)成果，保護(hù)孩子的勞動(dòng)積極性。但由于孩子能力有限，做的事情往往不能盡善盡美，有時(shí)甚至還會(huì)好心辦壞了事，對(duì)此，成人一定不能嘲笑或呵斥，而應(yīng)在表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上提出改進(jìn)的要求。“今天掃地掃得很干凈，就是角落里忘了掃，明天你肯定會(huì)把地掃得更干凈。”對(duì)孩子家務(wù)勞動(dòng)的鼓勵(lì)，應(yīng)以精神鼓勵(lì)為主，但也不排斥適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，一件孩子喜歡的玩具，一本好看的書(shū)，都會(huì)使孩子進(jìn)一步體會(huì)到勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。但是，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)不可濫用，用多了就失去了吸引力，而且物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)不可濫用，用多了就失去吸引力，而且物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)不要許諾在孩子勞動(dòng)之前，而應(yīng)放在孩子經(jīng)過(guò)艱苦努力較好地完成了某項(xiàng)勞動(dòng)之后，這樣就不至于使孩子覺(jué)得是為了得到某個(gè)東西才干家務(wù)活的，他們對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的義務(wù)感就不會(huì)被削弱。
引導(dǎo)孩子做家務(wù)并愛(ài)上做家務(wù)的方法
1.父母要有正確的態(tài)度
父母在鼓勵(lì)孩子進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)的時(shí)候，一定要有正確的態(tài)度。父母首先應(yīng)該明白，讓孩子參與家務(wù)勞動(dòng)并不是為了減輕家長(zhǎng)的勞動(dòng)負(fù)擔(dān)，而是為了培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和獨(dú)立性等品質(zhì)，讓孩子從小養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。
2.讓孩子把家務(wù)當(dāng)成游戲來(lái)做
喜歡玩游戲是孩子的天性，父母可以嘗試讓孩子把家務(wù)當(dāng)作游戲來(lái)做。比如，有的孩子特別好強(qiáng)，父母可以和孩子進(jìn)行剝豆子比賽，看誰(shuí)剝得又多又快。在游戲的過(guò)程中，父母可以故意“落敗”，讓孩子體驗(yàn)到勝利的喜悅，以增強(qiáng)他們的自信心和做家務(wù)的熱情;也可以偶爾“贏一次”，然后借機(jī)向孩子傳授自己的“經(jīng)驗(yàn)”。
3.家務(wù)勞動(dòng)要有具體的分工
父母應(yīng)該對(duì)家庭勞動(dòng)進(jìn)行明確的分工，要讓孩子明白自己應(yīng)該做哪些家務(wù)，同時(shí)還可以幫助父母做哪些家務(wù)。在做家務(wù)的過(guò)程中，父母還可以有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。
4.對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)
如果孩子能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)地做完一件家務(wù)，那么父母就應(yīng)該給孩子肯定和表?yè)P(yáng)，最好能夠讓所有家庭成員一起來(lái)欣賞孩子的勞動(dòng)成果，讓孩子產(chǎn)生由衷的自豪感。父母還可以給孩子一個(gè)擁抱，并且微笑著夸孩子“你做得真棒”，最好不要用金錢(qián)或者物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的方法。
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