幼兒家務(wù)勞動的習慣如何培養(yǎng)鍛煉
對于小孩子來說，身心健康的發(fā)展是極其的重要的，那么家務(wù)活就可以很好的進行培養(yǎng)鍛煉到孩子，那么對于幼兒你知道應(yīng)該有哪些培養(yǎng)鍛煉的方法嗎?以下是學(xué)習啦小編為你整理的幼兒家務(wù)勞動的習慣如何培養(yǎng)，希望能幫到你。
幼兒家務(wù)勞動的習慣如何培養(yǎng)
一、培養(yǎng)幼兒家務(wù)勞動的意識
家務(wù)勞動是維持家庭正常生活所不可缺少的， 父母應(yīng)有意識地讓孩子感受到他也是家庭中的一分子，有責任和義務(wù)為這個家做些什么。要讓孩子明白， 參加掃地、洗菜、擦桌子等家務(wù)勞動是他的義務(wù)， 而不是幫別人干活， 這樣孩子在干家務(wù)時， 就會心甘情愿去做， 而不是討價還價地講條件了。最好不要以賄賂的手段利誘孩子做家務(wù)勞動，否則， 沒有“實惠”作強化物時， 孩子就不愿干家務(wù)活。
許多父母在孩子小的時候，總是不舍得讓他一起參與家務(wù)，等到覺得孩子大了可以幫忙了才開始指揮，吆喝孩子做這做那， 結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子根本就不情愿。如果從孩子的幼兒期開始， 就讓其參加力所能及的家務(wù)勞動， 他們就會自然而然地愉快地參加， 而且沒有辛苦的感覺， 更不會認為是額外負擔。
二、培養(yǎng)幼兒家務(wù)勞動的興趣
首先， 成人要成為孩子熱愛家務(wù)勞動的榜樣。平時父母在做家務(wù)時不要因為做家務(wù)太累或討厭做家務(wù)而在孩子面前發(fā)牢騷，以免給孩子造成做家務(wù)活很煩人的印象。父母做家務(wù)時可以放點音樂、哼哼歌，以營造良好氛圍。
其次， 讓孩子模仿成人做家務(wù)。孩子在幼兒期是充滿好奇和喜好模仿的，他們在看到家長整理房間、洗衣服、洗菜時， 會有一種新奇感， 也會產(chǎn)生濃厚的興趣，非常樂意模仿家長做這些家務(wù)活。這時， 我們一定要抓住時機，引導(dǎo)孩子做一些十分簡單的事情，如： 洗衣服時， 可以引導(dǎo)孩子洗小手絹、襪子等小件物品; 打掃房間時給孩子也準備一塊抹布等。
最后， 要讓孩子體會到勞動的快樂。開始的時候可以安排一些能和孩子一起做的家務(wù)。當孩子做完一件事情后，家長一定要給予肯定， 或者在眾人面前表揚孩子， 這樣孩子便會更加愿意參加勞動。
三、培養(yǎng)幼兒家務(wù)勞動的習慣
首先， 應(yīng)正確看待孩子的年齡特征及個體差異， 因人施教。家長應(yīng)針對孩子的年齡特點，提出相應(yīng)的要求。如： 三四歲的孩子可以讓他們學(xué)習飯前擺放餐具、洗手絹、整理圖書玩具等; 五六歲的孩子可以讓他們學(xué)習疊被褥、洗碗、收拾飯桌、掃地等。每個家長都希望自己的孩子盡早學(xué)會去做家務(wù)勞動，并能做好， 這是人之常情， 但家長也應(yīng)看到孩子的實際能力。除了必要的幫助外， 不宜要求過高、過嚴， 應(yīng)根據(jù)孩子的實際情況， 讓孩子一點一點進步。
其次， 在習慣的養(yǎng)成中一定要堅持不懈， 持之以恒。孩子剛開始做家務(wù)，往往做得很慢， 有時甚至“闖禍”， 家長不要因此就不讓孩子動手，而要給孩子示范正確的動作， 耐心教他們怎樣做， 鼓勵孩子堅持勞動。有些家長有時心血來潮， 讓孩子做家務(wù)， 看到孩子做得不合心意， 便大聲呵斥孩子：“看你干的啥? 越幫越忙! ”這樣做的后果只會打擊孩子做家務(wù)的積極性，讓他們形成“你做得好， 你做吧”的消極心態(tài)。良好習慣的養(yǎng)成需要長期堅持，所以合理的要求一經(jīng)提出， 就應(yīng)堅持不懈、持之以恒。
第三，用記錄表的方式， 評價孩子在家的勞動情況。家長可以設(shè)計 “小能手勞動情況記錄表”，記錄幼兒在家獨立生活及勞動的情況。如： 完全獨立完成的項目打“√”， 有時獨立完成的打“△”， 常需成人幫助完成的打“×”。五六歲的孩子可以設(shè)計洗碗、收拾飯桌、掃地、整理書桌書櫥、整理床鋪等欄目，請孩子自己把每天做的情況用符號標出來。為了調(diào)動勞動的積極性， 開始可以用“貼畫”記錄， 后來慢慢用打“√”代替。
美國哈佛大學(xué)的學(xué)者們在進行了長達二十多年的跟蹤研究后， 得出一個驚人的結(jié)論： 愛干家務(wù)的孩子與不愛干家務(wù)的孩子相比，成人后失業(yè)率為1：15， 犯罪率為1：10， 離婚率與心理患病率也有顯著差別。由此可見， 參加家務(wù)勞動不僅僅是孩子為父母分憂的權(quán)宜之計，更重要的是它關(guān)系到孩子今后的就業(yè)成才和生活幸福。因此， 我們要創(chuàng)設(shè)良好的條件， 讓孩子從小就自然而然地參與并熱愛勞動。
幼兒做家務(wù)的好處
1、幫助孩子練習動作技能
不同的家務(wù)可運動到不同的部位,疊衣服可練習到小肌肉,擦地板則可運用到大肌肉,重要的是還可以激發(fā)孩子的右腦潛能開發(fā)。
2、培養(yǎng)孩子的責任感
做家務(wù)看起來似乎只是簡單的重復(fù)性動作,但讓孩子先從和自己相關(guān)的事情做起,再擴展到其他家人,從小學(xué)就為家中盡一份心力,便可培養(yǎng)出責任感。因為家務(wù)本就是家中每個人的共同責任,整理自己的東西更是責無旁貸,大家生活在一起,自然都有責任參與整理和打掃。
3、增加孩子的自信心
在做家務(wù)的過程中,孩子還能獲得自信心和成就感。雖然年紀還小,不能做得很完美,但在練習的過程中,孩子會發(fā)現(xiàn)自己有能力完成很多事,所以從中獲得自信。
4、培養(yǎng)孩子學(xué)習解決問題的能力
剛開始學(xué)習做家務(wù),一定有做不好的時候,但是媽媽不需要著急,在練習過程中,孩子會觀察媽媽的做法,媽媽也可一步一步地進行示范講解,讓孩子通過模仿媽媽的動作來完成家務(wù),這樣能讓孩子思考“怎么做才能做得好”,進而學(xué)習到解決問題的方法。
5、讓孩子練習分類與收納
家務(wù)中除了常見的打掃、清潔外,也包含了許多收納整理的部分,這個部分可讓孩子練習分類與配對等收納能力。例如襪子手套要一對一對地折在一起,還要將衣、襪、裙、褲等衣服根據(jù)屬性放進不同的抽屜。這樣能夠提高孩子的專注力訓(xùn)練。
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