10歲孩子該做家務(wù)的作用

　　 對(duì)大人來(lái)說(shuō)，家務(wù)似乎只是苦差事。不過(guò)，讓孩子從小練習(xí)做家務(wù)，不僅能為父母分憂(yōu)解勞，對(duì)他未來(lái)的發(fā)展也有相當(dāng)大的幫助。在做家務(wù)的過(guò)程中，孩子還能獲得自信心和成就感。雖然年紀(jì)還小，不能做得很完美，但在練習(xí)的過(guò)程中，孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有能力完成很多事，所以從中獲得自信。
10歲孩子做家務(wù)勞動(dòng)有助于手部的骨骼和肌肉的發(fā)育，也有助于大腦頂葉和額葉的運(yùn)動(dòng)指令系統(tǒng)的完善。

　　像釘扣子、洗手絹、擇蔬菜、切黃瓜、和面、繡花、納鞋底子都要運(yùn)用手指的精細(xì)動(dòng)作。這些不同的家務(wù)勞動(dòng)可以促進(jìn)手臂、手腕、手指、手眼、手耳的協(xié)調(diào)。

　　手的十八般武藝豐富多彩，內(nèi)容包括抓、穿、插、刺、夾、剪、縫、倒、捏、掐、擰、撕、揉、捻、敲、拍、系、綁，等等。手是軀干中最靈巧、最精細(xì)的部分，雖然只是全身的一小部分,但其對(duì)應(yīng)于大腦皮層的感覺(jué)、運(yùn)動(dòng)區(qū)域所占面積和擁有細(xì)胞的數(shù)量卻是較多的。

　　大腦的發(fā)育和活動(dòng)，依賴(lài)對(duì)外界各種感覺(jué)刺激的接受，手是感知世界的重要器官，手的靈巧性是大腦皮層成熟度的重要體現(xiàn)，需要大腦高度發(fā)達(dá)，手才能靈活操作。

　　10歲孩子常做家務(wù)學(xué)習(xí)好

　　中國(guó)教育科學(xué)研究院對(duì)全國(guó)2萬(wàn)名家長(zhǎng)和2萬(wàn)名小學(xué)生進(jìn)行的家庭教育狀態(tài)調(diào)查表明，在孩子專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)一兩項(xiàng)家務(wù)活的家庭里，子女成績(jī)優(yōu)秀的比例為86.92%，而認(rèn)為“只要學(xué)習(xí)好，做不做家務(wù)都行”的家庭中，子女成績(jī)優(yōu)秀的比例僅為3.17%。事實(shí)證明，孩子做家務(wù)學(xué)習(xí)更好。

　　當(dāng)然，鋼琴、手風(fēng)琴、笛子、黑管等樂(lè)器的演奏，航模、艦?zāi)５闹谱?，繪畫(huà)、書(shū)法、陶藝、雕塑等活動(dòng)，對(duì)手指和眼睛、耳朵的協(xié)調(diào)也是一種很好的訓(xùn)練。用腦磁圖觀察拉小提琴的音樂(lè)家，發(fā)現(xiàn)按弦的左手對(duì)應(yīng)的右腦大腦皮層被激活區(qū)域比非音樂(lè)家大。更有趣的是，不同的音樂(lè)家之間，這一被激活區(qū)域的大小與他們開(kāi)始音樂(lè)訓(xùn)練的年齡相關(guān)。

　　手指的精細(xì)動(dòng)作，不但反映出孩子的動(dòng)手能力和聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)能力，更能反映人的精細(xì)感覺(jué)對(duì)外部刺激的分析和綜合能力。這種能力是由神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育水平?jīng)Q定的。隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子的精細(xì)動(dòng)作能力不斷提高，7歲以后的發(fā)展已經(jīng)接近或達(dá)到成人水平。俗話(huà)說(shuō)“心靈手巧”，其實(shí)應(yīng)該說(shuō)，手巧心才靈。通過(guò)手部小肌肉的運(yùn)動(dòng)，可以初步判定個(gè)體大腦皮層是否完整無(wú)損，所以某種程度上可以說(shuō)，手部動(dòng)作能預(yù)報(bào)孩子潛在的智慧和學(xué)業(yè)成績(jī)。

　　人手的每一根手指在大腦的皮質(zhì)感覺(jué)區(qū)都有相應(yīng)準(zhǔn)確的定位，每根手指的觸覺(jué)、運(yùn)動(dòng)覺(jué)都與大腦的皮質(zhì)感覺(jué)區(qū)相連。手指不經(jīng)?；顒?dòng)時(shí)，相應(yīng)的區(qū)域就會(huì)退化。試驗(yàn)中把猴子的中指和無(wú)名指縫在一起，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，大腦皮質(zhì)上中指和無(wú)名指的感覺(jué)區(qū)域就不再區(qū)分，合為一體了。

　　大腦皮層神經(jīng)主要分為3類(lèi)，其中手所占面積是最大的，幾乎達(dá)到1/3，五官和其他內(nèi)環(huán)境各占1/3，手指簡(jiǎn)單活動(dòng)時(shí)，腦的血流量約比手不動(dòng)時(shí)增加10%。在手指做復(fù)雜、精巧的動(dòng)作時(shí)，腦的血流量就會(huì)增加35%以上。腦血流量的增加會(huì)使思維敏捷。從這個(gè)角度來(lái)看，手還是連接內(nèi)外環(huán)境的協(xié)調(diào)器官。

　　人的大腦到25歲才完全成熟。手的觸覺(jué)是人類(lèi)認(rèn)識(shí)外部世界的重要手段，雙手上分布著豐富的神經(jīng)末梢，以使其能夠完成感知、運(yùn)動(dòng)(操作)的任務(wù)。引導(dǎo)孩子參與各種家務(wù)勞動(dòng)，就是鍛煉手的功能、開(kāi)發(fā)腦的潛能、促進(jìn)腦的最優(yōu)發(fā)展的重要途徑。