三年級(jí)作文做家務(wù)400字
三年級(jí)作文做家務(wù)400字
人類在解決溫飽問題過后,都需要有一種成就感,盡管這種需求的多少因人而異,但是在我們每個(gè)人的內(nèi)心世界都是客觀存在的。成就感對(duì)有些人來說是登上了一座高峰,一個(gè)學(xué)走路的孩子,冒著被摔痛的風(fēng)險(xiǎn),一搖一擺地學(xué)習(xí)走路,這也是成就感;再大一些的孩子,盡管努力了好幾次,自己擺的積木還是沒有達(dá)到預(yù)想的高度,但是他還是在堅(jiān)持…這同樣是成就感使然。成就感能讓人內(nèi)心感到說不出來的愉悅,對(duì)培養(yǎng)人的自信心有相當(dāng)積極的作用,當(dāng)孩子會(huì)做或做好了一件家務(wù)事,孩子內(nèi)心中就會(huì)產(chǎn)生成就感,自己也會(huì)得到積極的暗示:我能行。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的五篇三年級(jí)作文做家務(wù)400字,供大家參考一下!
三年級(jí)作文做家務(wù)400字篇一:
今天,我早早的起了床,閑著沒事干,突然,我的腦海里浮現(xiàn)著一個(gè)念頭:“媽媽干家務(wù)那么累,我何必不幫媽媽干家務(wù)呢?”
說干就干,我拿起掃把,把家里的垃圾掃得一干二凈,裝進(jìn)掃帚里,再倒進(jìn)垃圾桶里,就ok了!接下來要做的事情是拖地,我把家里托的很干凈,一點(diǎn)小孔隙也不放過。
就在我得意洋洋的時(shí)候,往身后一看,哇,原來還有那么多腳印還沒拖干凈啊!我又拖了一遍,往身后一看,還是和以前一樣,我有點(diǎn)喪氣了,坐在沙發(fā)上想:“這到底是誰的腳印?”難道是媽媽故意的?”
我跑進(jìn)房間一看,媽媽還在呼呼大睡呢!會(huì)不會(huì)是我自己的呢?我用腳量了一下,果然沒錯(cuò),哎,再拖一遍吧!我又開始托了起來,這次總算沒有了。大功告成!
這時(shí),媽媽起床了,我把事情的經(jīng)過一五一十的告訴了媽媽,媽媽還表揚(yáng)我呢!我心里美滋滋的!
大家有沒有幫媽媽干家務(wù)呢!干活很有趣哦!但是也會(huì)感覺到辛苦的滋味哦!
三年級(jí)作文做家務(wù)400字篇二:
每天我睡眼朦朧的時(shí)候,媽媽都會(huì)叫:“寶貝,起床吃飯了!”我從床上爬起來,很快梳洗完后,走到飯桌前。一看,又是三明治和牛奶呀!我挑剔地說:“怎么又是這些東西啊!”心想:每天都吃這個(gè),我都會(huì)做了。
一天,媽媽不在家,我只好自己做早餐了。我找出面包,放到桌上。接著,我又去找火腿腸和黃瓜,并把牛奶熱上了。我在廚房里翻箱倒柜地找了半天,可怎么也找不到火腿腸和黃瓜,心想:媽媽把火腿腸和黃瓜放在哪里了呀?這時(shí),微波爐“嘀嘀嘀”的響了起來,我把微波爐打開,看見牛奶爆了!這下我只好湊合一下了,我趕快拿起面包吃了起來??晌医裉斐缘拿姘趺春屯2灰粯友?我的面包那么硬,可媽媽做的是軟的呀!無數(shù)的問題在我的腦海里浮現(xiàn)出來。吃完后,我看了看手表,驚訝地說:“呀,這么晚了!”我去學(xué)校的路上心里還想著今天早餐的事。
晚上,媽媽回來了。我問媽媽:“為什么我找不到火腿腸和黃瓜呢?為什么我拿的面包是硬的?牛奶為什么會(huì)爆掉呢?”媽媽微笑著回答:“火腿腸和黃瓜是我早上先煎好的,面包要放進(jìn)微波爐里,那樣才更軟更香,牛奶要倒進(jìn)杯子里,才能放進(jìn)微波爐里熱。”我想:原來做一頓早餐這么難,要那么多步驟啊!
三年級(jí)作文做家務(wù)400字篇三:
殺魚可不是件容易的事,僅僅在刮魚鱗片這件事上就有許多學(xué)問。平時(shí)看著媽媽那么熟練,于是我便也想試試。
那天,我抱出那條養(yǎng)在浴缸里的桂魚,桂魚很不聽話,搖頭擺尾的,好不容易才把它運(yùn)到廚房。媽媽在一旁提醒我,先用菜刀拍幾下魚頭,將其拍暈,可便于便于操作。我拿起掛在廚房的菜刀。啊!可真是沉甸甸的。我用力把菜刀向魚兒頭上拍去,過了一會(huì)兒,魚兒便不動(dòng)了。媽媽讓我在魚底部尾鰭處用刀往魚嘴處劃5厘米左右深度的口子。不一會(huì)兒,魚肚就被剖開了。媽媽幫我把魚內(nèi)臟清理干凈,接著就教我刮魚鱗。刮魚鱗可是逆著魚鱗的方向刮的,而且要不輕不重,輕了刮不了魚鱗;重了會(huì)損傷魚肉。不容易啊!才刮完一面就用了半個(gè)小時(shí),兩面全刮好時(shí)我的手都酸死了。媽媽把魚放進(jìn)鍋里時(shí),我終于松了一口氣。
這次殺魚我明白了:看看別人做事時(shí)是多么簡(jiǎn)單,但實(shí)際上要真正的掌握卻很難。