考研與高考的區(qū)別
考研與高考的區(qū)別
從時間安排、課程學(xué)習(xí)、心理狀態(tài)、討論考研與高考的不同，以及總結(jié)一些學(xué)習(xí)常識。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的考研與高考的區(qū)別，供大家閱覽!
考研與高考的區(qū)別：時間安排
考研是自己安排，什么時候起，什么時候睡覺，都取決自己，沒人管，對自控力提出很大要求。
高考則在統(tǒng)一的安排下，孩子被動接受合理或不合理的安排，沒有機會思考是否適合自己，不需要自控力，只需要對權(quán)威的恐懼。
學(xué)校、學(xué)習(xí)環(huán)境以及個人習(xí)慣對高考成績起到?jīng)Q定性因素，個人除非特別優(yōu)秀，在應(yīng)試教育中表現(xiàn)突出，否則很難突破這樣的桎梏。
所以我更喜歡考研，所有人都散著，就看誰能控制住自己，誰能長時間專注做手頭的事情。在過程中，發(fā)掘自己內(nèi)心真正的東西，明白自己要的是什么，要付出怎樣的努力。
所以很多人說考研是蛻變，就是這樣原因。
從一個只接受被動安排的人，成為主動安排自己的人，控制自己不為外事干擾，專注于手頭上的事。
這才是人最重要的能力之一。
考研與高考的區(qū)別：課程學(xué)習(xí)
考研沒有任何指定教材，沒有人給你發(fā)書，自己搜集資料，自己配齊書。剛開始有些恐懼，因為是自己獨立地去做，聽到這些不說人話的書名，比如：“肖4”“風(fēng)中勁草”“紅寶書”時，十分疑惑。
只能請教前輩，然后自己在網(wǎng)上尋找相關(guān)資源。
找到了之后，發(fā)現(xiàn)這是我從來沒有過的學(xué)習(xí)體驗。以法律碩士為例，老師水平非常高，基本是人大政法北大的老師，甩自己學(xué)校只會念PPT的老師幾條街，跟著他們的講義，認認真真地聽完，簡直是種享受。
這個時代，你不可能也不需要什么事都去請個老師，合適的資源+自控力+熱情，很多事情，你自己就可以解決。實體老師當(dāng)然必要，特別是你到一定程度的時候，需要點撥才能更上一層樓，但地基你得有，你得有自我探索的意識。
所以考研過程中，首先鍛煉的是信息收集能力：在無數(shù)網(wǎng)絡(luò)資源中，找到最合適的。然后再談自控力和熱情。
高考則是另一種狀態(tài)，書給你配好，然后跟著水平高或低，稱職或不稱職的老師，走下去，老師的水平基本是你的上限。你不喜歡，別妄想換老師，只能強迫自己喜歡。
網(wǎng)絡(luò)時代，你不喜歡這個老師，覺得水，那就刪掉他所有課程，重新選個老師，沒有任何問題，換來換去，還是不行，那就想想是不是自己的問題，就這么簡單，你有選擇權(quán)。
考研與高考的區(qū)別：心理狀態(tài)
考研是冷靜的，高考是雞血滿滿的。
可能這個是成長，而不是考研和高考的區(qū)別。越成長，越喜歡冷靜地規(guī)劃，然后平靜祥和地堅持下去，什么也不說，什么口號也不喊，累的時候舒舒服服睡一覺，精力旺盛的時候就帶個晚。
喜歡的東西越來越少，但越來越喜歡;不喜歡的東西越來越多，而且越來越不喜歡。
上天不負有心人是謬論，沒什么是應(yīng)該的。什么事情都要講道理，雖然很辛苦，但學(xué)習(xí)效率低，知識掌握的差，沒有理由學(xué)的好。
此外，雞血來的快，消退的也快，所以最好做個冷靜卻長久的人。
考研與高考的區(qū)別：學(xué)習(xí)過程中的常識
(一)只顧著完成任務(wù)，不評估自己究竟掌握了多少知識。以聽課節(jié)數(shù)作為目標，聽完之后就扔掉，完全不復(fù)習(xí)。是沒有任何意義的，只能給自己安慰。不如適當(dāng)減少聽課量，然后自己總結(jié)，梳理一遍后再做一遍題目?？偙却掖亿s進度要合適的多。
(二)教材選定一本經(jīng)典的就用一本，不要隨便換。例如考研詞匯書各種各樣，背單詞的方法無非是詞根、句子、以及重復(fù)。就選一本評價比較好的，完全看下去。制定一個計劃，比如英語三步走，詞匯、長難句、真題。每一步只用一本經(jīng)典教材，別的都不管。
(三)認識些考研的同伴很重要，可以信息共享，了解別人的進度，對比自己，但要花過多的時間就不對了，甚至有些考研同伴三天打魚兩天曬網(wǎng)或者起負面作用，那最好一個人。
(四)休息不是硬性的，不要覺得周末必須要放個假，看場電影。應(yīng)該是你累的受不了，完全學(xué)不下去的時候，去休息，這是最好的。該休息一定休息，該學(xué)一定學(xué)，找到自己的節(jié)奏。
(五)時間不是成功的必要條件，效率才是。在圖書館待十個小時，卻玩八個小時手機，看一個小時別人，沒有任何意義的。手機上無關(guān)的東西都卸載，無關(guān)的人都不要看，營造一個不受打擾的環(huán)境。
(六)不要閉門造車，要經(jīng)常讀優(yōu)秀人的經(jīng)驗之談，找到他們共同提到的東西，然后運用在自己身上。不光讀成功者的，失敗者的也要讀，找到他們的共同點，然后避免在自己身上出現(xiàn)。
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