申請(qǐng)書是個(gè)人、單位、集體向組織、領(lǐng)導(dǎo)提出請(qǐng)求，要求批準(zhǔn)或幫助解決問(wèn)題的專用書信。以下是小編整理的小學(xué)教師個(gè)人職稱申請(qǐng)書，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。

小學(xué)教師個(gè)人職稱申請(qǐng)書篇1

教師是一種很愉快的職業(yè)，越教就會(huì)越愛(ài)上自己的事業(yè)。當(dāng)了十年的“孩子王”，這種感受也越來(lái)越深刻。一九九四年，當(dāng)我跨出上海市浦明師范學(xué)校的大門，信心十足地登上這三尺講臺(tái)時(shí)，面對(duì)那一雙雙純真、渴望、信任的眼睛，一種責(zé)任感油然而生。當(dāng)我用十二分的耐心與愛(ài)心幫助孩子們解決各種問(wèn)題，使他們得到進(jìn)步，能茁壯成長(zhǎng)，我總有一種農(nóng)民面對(duì)五谷豐登好年景，工人交出合格產(chǎn)品時(shí)那種樂(lè)滋滋、甜絲絲的感覺(jué)。我愛(ài)教師這一崇高的職業(yè)。要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水,更要成為長(zhǎng)流水。

為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我放棄休息時(shí)間，利用業(yè)余時(shí)間不斷學(xué)習(xí)。1996年，我參加了教育學(xué)院“三結(jié)合”大專班的學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)良，連續(xù)三年獲得獎(jiǎng)學(xué)金，于20__年順利畢業(yè);之后，我又通過(guò)了成人高考，參加了大學(xué)本科的學(xué)習(xí)，將于20__年6月從上海師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)。我想，教學(xué)相長(zhǎng)，學(xué)生就是老師的力量源泉。我是教育者，也是學(xué)習(xí)者，只有不斷學(xué)習(xí)，才能擔(dān)當(dāng)起培育人才的重任。我通過(guò)了普通話水平等級(jí)考試，并參加了電腦多媒體軟件制作的培訓(xùn)和考核，成績(jī)優(yōu)秀;201x年通過(guò)了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)考核和教師課堂英語(yǔ)100句的考核;20__年的8月，我又順利地通過(guò)了上海市職稱計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考核。

九四年至今，我一直擔(dān)任班主任工作，同時(shí)擔(dān)任語(yǔ)文、思品、社會(huì)等學(xué)科的教學(xué)工作。我對(duì)任何事都認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)，刻苦鉆研，精益求精，全面關(guān)心學(xué)生健康成長(zhǎng)。

教育是教師的本職工作，是一項(xiàng)艱巨、復(fù)雜而又講究細(xì)致的工作，教書育人，是教師全身心地把知識(shí)、智慧、愛(ài)心、時(shí)間奉獻(xiàn)給每一位學(xué)生。當(dāng)素質(zhì)教育逐步替代應(yīng)試教育的時(shí)候，教師必須在教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，也要教會(huì)學(xué)生做人的道理。

俗話說(shuō)“江山易改，本性難移”，但我卻在實(shí)踐中體會(huì)到本性是會(huì)在集體中得到改變的。20__年，我接的一個(gè)班中有一名留級(jí)生，他剛來(lái)到我班時(shí)，總是不聲不響，獨(dú)自一人，但當(dāng)有同學(xué)不小心侵犯了他的利益時(shí)，他要么破口大罵，要么拔拳就打，是個(gè)典型的問(wèn)題學(xué)生。我利用晨會(huì)課，思品課對(duì)他進(jìn)行教育，讓小干部成立幫困小組，每天一人，輪流幫助他，使他的臉上重新出現(xiàn)了笑容。他在周記中寫到：“……朱老師不但沒(méi)有看不起我，而且讓其他同學(xué)和我交朋友，并讓我參加班會(huì)節(jié)目排練，使我感到了集體的溫暖，老師就像媽媽一樣對(duì)我諄諄教導(dǎo)，循循善誘，老師比媽媽還親，我一定努力趕上大家……”看了他的周記，我不禁淚流滿面，我的一點(diǎn)工作竟然會(huì)給一個(gè)學(xué)生如此大的觸動(dòng)。

隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)，內(nèi)心世界更加豐富了，對(duì)老師的要求也就更高了。在以往的教育過(guò)程中，教師總喜歡安排學(xué)生的方方面面，認(rèn)為好學(xué)生非當(dāng)干部不可，當(dāng)干部是極少數(shù)學(xué)生的專利。而這樣的教育，使學(xué)生沒(méi)有了個(gè)性，沒(méi)有了主見(jiàn)，只是被動(dòng)地接受。而這一切與社會(huì)的發(fā)展和世界的潮流大相徑庭。隨著素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，我就在中隊(duì)集體中實(shí)行了隊(duì)干部輪流制和任期制。實(shí)行之后，班里的每一個(gè)隊(duì)員得到了真正鍛煉的機(jī)會(huì)。通過(guò)開(kāi)展“十分鐘隊(duì)會(huì)”、“中隊(duì)主題會(huì)”、“雙休日的公益勞動(dòng)”等各種活動(dòng)，使他們?cè)谧约旱目臻g里，發(fā)揮出的潛能，表現(xiàn)出高漲的積極性和主動(dòng)性。這一教育改革，使得我們這一中隊(duì)在活動(dòng)中得以成長(zhǎng)，20__年，我班學(xué)生參加區(qū)少先隊(duì)隊(duì)列操比賽，表現(xiàn)出極高的集體主義精神，獲得銅號(hào)獎(jiǎng)。

20__年，學(xué)校舉行大型主題活動(dòng)——綠色地球我的家，我?guī)ьI(lǐng)班級(jí)學(xué)生承擔(dān)了小品演出的任務(wù)。我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們上馬路測(cè)噪音，到蘇州河采訪參與合流污水工程的工作人員，為演小品準(zhǔn)備資料。演出后受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。同時(shí)我以“綠色地球我的家”為主題參加了黃浦區(qū)中小學(xué)少先隊(duì)中隊(duì)創(chuàng)新活動(dòng)設(shè)計(jì)方案比賽一等獎(jiǎng)。

作為一名班主任，我所任教的班級(jí)都具有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的滿意。

隨著應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，學(xué)校教育不僅要讓學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能上打好基礎(chǔ)，更要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)能力上逐漸完成從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”的轉(zhuǎn)化;在情感上達(dá)到“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)化。

在教學(xué)上，我一直擔(dān)任中高年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作。我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思考的能力，在語(yǔ)文教學(xué)中滲透思想品德教育。為了讓學(xué)生掌握的學(xué)習(xí)方法，我在備課中，根據(jù)大綱要求，從班級(jí)的特點(diǎn)出發(fā)，著重突破教學(xué)難點(diǎn)，抓住教學(xué)重點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)種種情景，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，一切從學(xué)生出發(fā)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學(xué)中，我總是鼓勵(lì)學(xué)生多講，多練，大面積鋪開(kāi)，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)興趣和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。我在20__年送走了一個(gè)畢業(yè)班，于201x年又送走了一個(gè)畢業(yè)班，這兩個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生全都順利畢業(yè)，而且成績(jī)優(yōu)良。工作是很累，但是看到學(xué)生們可愛(ài)的笑臉，我就感到非常欣慰。

在任教高年級(jí)語(yǔ)文時(shí)，由于作文教學(xué)歷來(lái)是語(yǔ)文教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，就目前學(xué)生實(shí)際的寫作能力而言，是不容樂(lè)觀的。因此，我就根據(jù)這一現(xiàn)狀，進(jìn)行了《觀察討論感悟優(yōu)化作文教學(xué)》的課題研究。通過(guò)一系列的研究實(shí)踐，使學(xué)生觀察有了途徑;表達(dá)有了內(nèi)容;模仿有了范例;思維有了方向。從中，學(xué)生的觀察能力有了提高，他們的說(shuō)話、寫作能力也隨之“水漲船高”。于是，在班內(nèi)出現(xiàn)了由學(xué)生自發(fā)創(chuàng)辦了“文苑”，出現(xiàn)了一批取材于身邊，情趣十足的優(yōu)秀作文。在研究過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)對(duì)象找了我任教的年級(jí)組里屬于較差的班級(jí)作為試點(diǎn)班，中等的一個(gè)班作為對(duì)照班。通過(guò)實(shí)踐，試點(diǎn)班的學(xué)習(xí)成績(jī)躍入全年級(jí)第一，在五年級(jí)畢業(yè)考時(shí)語(yǔ)文成績(jī)80分以上有22人，作文部分的得分率的也是這個(gè)班。另外，談__同學(xué)在黃浦區(qū)小學(xué)生“親近大自然”征文活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。從中，學(xué)生體會(huì)到了成功作文的喜悅，寫作的熱情越來(lái)越高，變得樂(lè)于作文，作出好文。

當(dāng)今世界，知識(shí)的更新日新月異，隨著創(chuàng)業(yè)社會(huì)的到來(lái)，網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的發(fā)展，這一切對(duì)傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。作為教師的我深深地意識(shí)到：在當(dāng)今社會(huì)，要做一名合格的教師，不但要對(duì)所教的課程有精深的認(rèn)識(shí)，還應(yīng)有廣博的知識(shí)。因此，我從各方面努力，不斷提高自身的修養(yǎng)。

1.我利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行大學(xué)本科的學(xué)習(xí)。

2.我認(rèn)真上好每一節(jié)隨堂課，并積極參加區(qū)、校各級(jí)的公開(kāi)課教學(xué)實(shí)踐。課后，及時(shí)反思，寫好教后隨筆，以便今后的不斷提高課堂教學(xué)的水平。

3.我根據(jù)自己確立的課題研究，配合教材，進(jìn)行課題研究，并認(rèn)真地做好記錄，及時(shí)寫好體會(huì)，和同組的教師互相交流學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

4.我聯(lián)系自己的工作實(shí)踐，寫好教育心得，在學(xué)校的教研活動(dòng)中進(jìn)行交流。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，你們從中可以看出我近五年來(lái)，在教育、教學(xué)、自身素養(yǎng)等各方面都有所提高。今后我在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的培養(yǎng)、指導(dǎo)下，會(huì)更加努力工作，獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心，勤奮踏實(shí)，結(jié)出更加豐碩的成果。

此致

敬禮

申請(qǐng)人：xuexila

20__年__月__日

小學(xué)教師個(gè)人職稱申請(qǐng)書篇2

本人熱愛(ài)黨，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。思想上積極要求進(jìn)步。平時(shí)能始終以一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。自覺(jué)遵守教育政策法規(guī)及中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行黨的教育方針，遵循教育教學(xué)規(guī)律，盡職盡責(zé)，教書育人。

本人在日常的教學(xué)實(shí)踐中，能注意補(bǔ)償耳聾學(xué)生的聽(tīng)力缺陷，針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，認(rèn)真鉆研大綱和教材，掌握所教學(xué)科教材的知識(shí)體系，采用靈活的教學(xué)方法及手段，優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)中注意面向全體學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生主體參與，使每一個(gè)學(xué)生都能在課堂上學(xué)有所得。任現(xiàn)職以來(lái)，98年，本人執(zhí)教的《分馬》一課獲省一等優(yōu)質(zhì)課?！斗竹R》一課的說(shuō)課榮獲大連市特殊教育說(shuō)課大賽二等獎(jiǎng)。06年4月執(zhí)教的小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)《回顧·拓展三》一課在大連市特教學(xué)?！罢n改特色，教學(xué)優(yōu)勢(shì)”活動(dòng)中現(xiàn)場(chǎng)觀摩，受到好評(píng)。多年來(lái)，本人扎扎實(shí)實(shí)深入一線教學(xué)，苦練教學(xué)基本功，不斷提高自身綜合素質(zhì)。97年、06年先后兩次獲得大連市特教學(xué)校教師教學(xué)基本功大賽一等獎(jiǎng)，06年11月，代表大連市參加遼寧省首屆聾校中青年教師教學(xué)基本功大賽，也喜獲一等獎(jiǎng)。在多年的教學(xué)中，我還注意不斷積累，不斷提高，發(fā)表多篇論文，撰寫的《關(guān)于聽(tīng)覺(jué)障礙兒童補(bǔ)償教育幾個(gè)重要方面的論述》一文被評(píng)為省一等優(yōu)質(zhì)論文。參加首屆全國(guó)特殊教育學(xué)校教師信息技術(shù)綜合應(yīng)用能力大賽，獲聽(tīng)障組三等獎(jiǎng)。

作為一個(gè)班主任，我不愿放棄每一個(gè)學(xué)生。因?yàn)槲疑钌畹囟茫簩?duì)每一個(gè)學(xué)生的家庭來(lái)說(shuō)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生的父母來(lái)說(shuō)，每個(gè)學(xué)生都使他們的。教師應(yīng)該及社會(huì)責(zé)任感與人間美好的情感于一身。基于此，我從不簡(jiǎn)單粗暴的對(duì)待學(xué)生，總是耐心細(xì)致地把握的教育時(shí)機(jī)，采用各種方法，達(dá)到良好的教育效果。在工作中，我實(shí)施賞識(shí)教育、愛(ài)心教育、快樂(lè)教育，努力動(dòng)情明理，導(dǎo)行持恒，做到以心交心，以情換情，使學(xué)生“親其師，信其道”。

班集體使學(xué)生學(xué)習(xí)生活的搖籃，一個(gè)良好的班集體氛圍能激勵(lì)學(xué)生努力向上。因此，每接一個(gè)班，我都要采用各種方法，努力加強(qiáng)班集體建設(shè)，構(gòu)建班集體核心，增強(qiáng)班集凝聚力、向心力，共同維護(hù)良好的班集體形象。

我曾反復(fù)的問(wèn)過(guò)自己，教育的本質(zhì)是什么?我也曾千萬(wàn)次的告訴自己，教育的本質(zhì)是愛(ài)。愛(ài)是教師永恒不變的主題?！拔┢淞x盡，所以仁至”。多年來(lái)，我想這些特殊學(xué)生灑下了無(wú)盡的愛(ài)，用我的行動(dòng)詮釋了我的答案。平時(shí)，我注意關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，從學(xué)習(xí)到生活，常常一一過(guò)問(wèn)。對(duì)于生了病的學(xué)生，端藥送水是我必不可少的一部分工作。學(xué)生住院了，親自到醫(yī)院去探望，更使我雷打不動(dòng)的工作作風(fēng)。

聾啞學(xué)校由于其特殊性，常常會(huì)招收一些外地來(lái)連求學(xué)的聾學(xué)生。這些學(xué)生，吃住在學(xué)校，缺少父母的關(guān)愛(ài)，家庭的溫暖，對(duì)于這些學(xué)生，我總是細(xì)心的呵護(hù)他們，全面照顧他們的每一個(gè)生活細(xì)節(jié)，有時(shí)，我還把他們領(lǐng)回家中住，給他們改善生活，我?guī)状伟峒?，幾個(gè)家中都留下了學(xué)生歡樂(lè)的身影。

多年來(lái)，作為一個(gè)一線的班主任教師，我始終默默的耕耘著。我敬業(yè)，因?yàn)槲疑類?ài)這些學(xué)生們。由于工作努力，“十·五”、“十一·五”期間我都被評(píng)為市級(jí)骨干教師。我還先后獲得市教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、沙區(qū)“優(yōu)秀教師”、市“第五屆三育人先進(jìn)個(gè)人”、大連市“師德標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號(hào)。參與“十·五”課題《盲聾啞學(xué)生社會(huì)能力培養(yǎng)》的實(shí)驗(yàn)研究。撰寫的《班集行事板——積極向上的催化劑》一文在省《特殊教育》雜志上發(fā)表。論文《聾人青少年犯罪原因分析及對(duì)策》獲論文二等獎(jiǎng)。

多年來(lái)，我先后擔(dān)任聾中學(xué)組組長(zhǎng)，聾小學(xué)組組長(zhǎng)等職。擔(dān)任組長(zhǎng)期間，我都注意身先士卒，率先垂范，不求名利，熱心扶持青年教師，給他們更多的鍛煉機(jī)會(huì)。在工作中，我更注意與周圍的同志團(tuán)結(jié)協(xié)教，組織教師們開(kāi)展教研活動(dòng)，搞好集體備課，共同探討學(xué)生共性的教育問(wèn)題，使組內(nèi)教師的工作水平穩(wěn)步提高。自去年起，我開(kāi)始擔(dān)任教導(dǎo)處副主任工作，主管盲聾小學(xué)、初中、高中的語(yǔ)文教學(xué)、教科研、繼續(xù)教育等工作。工作中，我注意深入到一線，與一線教師共同學(xué)習(xí)課標(biāo)，鉆研大綱、教材，探究學(xué)法，以獲得化課堂教學(xué)效果。平時(shí)，我更是深入到課堂中，多聽(tīng)課，多評(píng)課，多指導(dǎo)，以使我校的語(yǔ)文教學(xué)工作不斷深化，水平不斷提高。今年我所指導(dǎo)的小學(xué)語(yǔ)文課《小伙伴》一課獲市一等優(yōu)質(zhì)課。目前，我正組織開(kāi)展我校“十一·五”省級(jí)實(shí)驗(yàn)課題《綜合實(shí)踐課的開(kāi)發(fā)》

路很長(zhǎng)，但我愛(ài)這個(gè)事業(yè)，我會(huì)一路前行，風(fēng)雨無(wú)阻。

此致

敬禮

申請(qǐng)人：xuexila

20__年__月__日

小學(xué)教師個(gè)人職稱申請(qǐng)書篇3

一、敬業(yè)愛(ài)生，身心愉悅

從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為更加規(guī)范，因?yàn)閺慕褚院笪覍槿藥煴恚谎砸恍卸加绊懼慌?，即我所教育?duì)象的未來(lái)，我要對(duì)他們負(fù)責(zé)。

在教育教學(xué)活動(dòng)中，我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛(ài)學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無(wú)論成績(jī)好壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺(jué)是相互的，教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。有一個(gè)寒冷的冬天，一位學(xué)生竟穿著涼鞋來(lái)上課，一剎那間，我的眼眶濕潤(rùn)了，我含淚著說(shuō)：“孩子，我真想把你的腳曖在我的心窩里。”此時(shí)此刻，師生之間的距離拉近了。好幾位學(xué)生，在心坎里把我當(dāng)成他的“媽媽”。

教育的對(duì)象是學(xué)生。如果教師離開(kāi)了學(xué)生，就像魚兒離開(kāi)了水那樣不復(fù)存在。

教師如果離開(kāi)學(xué)生，就如同農(nóng)民離開(kāi)土地一樣，就會(huì)失去他自身的價(jià)值，就會(huì)失

去那份古銅色的魅力。所以，我們要像農(nóng)民熱愛(ài)土地那樣地去熱愛(ài)我們的學(xué)生，

以母親般廣博的愛(ài)滋潤(rùn)學(xué)生心田，以父親般深邃的愛(ài)去拓展學(xué)生胸懷。

二、樂(lè)于教學(xué)，馳騁教壇

在教學(xué)中，我注重記憶規(guī)律和知識(shí)的整體性，不生硬割裂語(yǔ)文知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。只要有機(jī)會(huì)，對(duì)與現(xiàn)在課程聯(lián)系緊密或?qū)儆谙嗤到y(tǒng)，或相對(duì)立的后續(xù)課程內(nèi)容適時(shí)提前“蜻蜓點(diǎn)水”，簡(jiǎn)略介紹，給學(xué)生以“一得”，留下一個(gè)淡淡的記憶;而學(xué)到后續(xù)課程時(shí)，也盡量追憶前面所學(xué)內(nèi)容，前后掛鉤，不斷重復(fù)和強(qiáng)化。與此同時(shí)，注重課外知識(shí)的延伸，語(yǔ)文課的課外閱讀，對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的拓寬幫助很大。這樣，課內(nèi)與課外學(xué)習(xí)相結(jié)合，使語(yǔ)文知識(shí)更加豐滿。課堂上，當(dāng)自己的感受與作者心靈相通時(shí)，我們常常感到語(yǔ)文課時(shí)間的短暫。

語(yǔ)文教學(xué)中，作文教學(xué)是各種知識(shí)的融合載體，我本人對(duì)寫作也充滿信心。在這看似無(wú)情的方塊文字中，在這祖國(guó)燦爛文化的語(yǔ)言文字中，我和我的學(xué)生縱橫馳騁，體驗(yàn)她的豐富，體驗(yàn)她的快樂(lè)，體驗(yàn)她那幸福的淚花……當(dāng)感情與心靈的碰撞與這小小的文字一起飛翔到祖國(guó)各地時(shí)，我們的心不禁為之震憾。學(xué)生作文在全國(guó)中小學(xué)作文大賽中獲一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)，多篇學(xué)生習(xí)作在<<寫作新苑>>上發(fā)表，在桐鄉(xiāng)市征文賽中獲二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。

“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”。對(duì)那些還沒(méi)有找到打開(kāi)知識(shí)大門鑰匙的學(xué)生，我從不歧視他們，相反，我與他們交朋友，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，成為他們前進(jìn)路上的向?qū)?。別人休息了，我和他們還在一起探討學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，在我任教的班級(jí)里，合格率基本上在100%。我的宗旨是力求不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

三、自我充實(shí)，不斷提高

我深深地知道，“教無(wú)極限，學(xué)無(wú)止境”。因此，我非常珍惜和把握學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，注重自學(xué)，自費(fèi)訂閱多種教學(xué)雜志加以鉆研。學(xué)以致用，既提高自身的“教力”，又不失時(shí)機(jī)地提高學(xué)生的“學(xué)力”。此外，還大量借閱桐鄉(xiāng)圖書館、學(xué)校閱覽室的專業(yè)雜志、報(bào)刊和教學(xué)專著，不斷學(xué)習(xí)和筆記，補(bǔ)充“營(yíng)養(yǎng)”，把握教研動(dòng)態(tài)，及時(shí)促進(jìn)科組教研或改進(jìn)自己的教法，完善教學(xué)思想，把別人最新的教研成果消化、吸收或借鑒到自己的教學(xué)實(shí)踐中。

在工作之余，特別是寒假暑假，節(jié)假日，我能做個(gè)有心人，經(jīng)常動(dòng)動(dòng)筆頭，在電腦鍵盤上敲敲打打，慢慢地，也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，向報(bào)刊雜志投稿。至今，已有十幾篇文章發(fā)表和獲獎(jiǎng)。其中，<<一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅才是春>>在<<中國(guó)教育報(bào)>>獲二等獎(jiǎng)，<<菊文化精神代代傳>>發(fā)表在團(tuán)中央<<輔導(dǎo)員>>雜志上，<<也談學(xué)生插嘴>>發(fā)表在<<小學(xué)教學(xué)改革與實(shí)驗(yàn)>>，<<做手勢(shì)，學(xué)標(biāo)點(diǎn)>>在全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文論文賽中獲三等獎(jiǎng)……

教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂(lè)崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無(wú)法比擬的歡愉。

此致

敬禮

申請(qǐng)人：xuexila

20__年__月__日

小學(xué)教師個(gè)人職稱申請(qǐng)書篇4

尊敬的各位評(píng)委，大家好!

一、首先，談一談教學(xué)工作。

在教學(xué)中，我首先注重一個(gè)“鉆”字。

努力鉆研教育教學(xué)理論，及時(shí)掌握學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，深入領(lǐng)會(huì)課改精神;努力鉆研教材教法，熟練掌握學(xué)科知識(shí)，科_用教學(xué)策略;努力鉆研學(xué)情學(xué)法，真切了解學(xué)生心理，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

正因?yàn)橐粋€(gè)“鉆”字，所以，我的教學(xué)風(fēng)格日臻成熟，教學(xué)水平不斷提高，教學(xué)質(zhì)量在歷年中考中也比較理想，成為領(lǐng)導(dǎo)心目中值得信賴的初三年級(jí)把關(guān)教師。也正因?yàn)橐粋€(gè)“鉆”字，所以，我連年被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀公開(kāi)課教師，先后六次在進(jìn)修學(xué)校做歷史學(xué)科公開(kāi)課，先后兩次做吉林市級(jí)公開(kāi)課，先后四次在進(jìn)修學(xué)校做歷史教學(xué)成果交流，一次做吉林市級(jí)教學(xué)交流，2009年，在東北三省歷史年會(huì)上，我參加了說(shuō)課、教學(xué)設(shè)計(jì)和論文的競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，并分獲一等獎(jiǎng)。另外，我還用心參加各級(jí)教育教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，先后獲得了蛟河市歷史教學(xué)新秀，蛟河市全天候教師，蛟河市雙十優(yōu)教師，蛟河市“三課一研”優(yōu)質(zhì)課教師，吉林市第二屆班主任論壇大賽一等獎(jiǎng)，吉林市學(xué)苑杯歷史故事大賽一等獎(jiǎng)，說(shuō)課大賽特等獎(jiǎng)等多種榮譽(yù)和稱號(hào)。

在教學(xué)中，我還注重一個(gè)“悟”字。

我是一個(gè)對(duì)教學(xué)很用心的人，也是一個(gè)很善于琢磨、很善于反思的人。琢磨教學(xué)與教法，反思成敗與得失，并善于把自我的所思所想整理成文。先后有《學(xué)會(huì)傾聽(tīng)》等七篇論文在《蛟河教育》上發(fā)表，有《塑封的淚痕》等三篇論文在省級(jí)刊物《吉林教育》和《吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)》上發(fā)表。

在鉆研教研的同時(shí)，我也個(gè)性熱衷于科研，而且取得了較多的科研成果。隨著科研與教研的不斷深入，我的眼界和境界也在不斷得到提升。

20__年，我還擔(dān)任三年七班班主任的工作。經(jīng)過(guò)和所有科任老師的共同努力，我們創(chuàng)造了很多個(gè)“一”：職高升學(xué)人數(shù)全校第一;獲得的紅旗班全校第一;我班于佳奇中考總分全校第一，一年里無(wú)一齊打架事件，安全穩(wěn)定全校第一;中考免試生三人，雖然名列第二，但作為非重點(diǎn)班，遠(yuǎn)比第一更有好處。整個(gè)班級(jí)，相對(duì)穩(wěn)定，個(gè)性和諧，家長(zhǎng)十分滿意。

二、其次，談一談自身的素質(zhì)和今后的工作打算。

我自1992年參加工作至今，始終從事歷史學(xué)科的教學(xué)工作。先后被進(jìn)修學(xué)校聘為歷史學(xué)科兼職教研員、課改小組成員，是目前，蛟河歷史教師隊(duì)伍中，一個(gè)集全天候教師和雙十優(yōu)教師于一身的人。因此，本人專業(yè)知識(shí)比較扎實(shí)，理論水平比較深厚，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，創(chuàng)新意識(shí)比較強(qiáng)烈，再加上自我的一股鉆勁兒和悟性，所以，我十分有信心勝任中學(xué)高級(jí)教師這一崗位。

不管這次是否被聘為高級(jí)教師，我都將在以后的工作中重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面：

1、以黨員的形象，主動(dòng)承擔(dān)和出色完成學(xué)校安排的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，聽(tīng)從組織召喚，服從學(xué)校管理。

2、歷史是動(dòng)態(tài)發(fā)展的，所以要進(jìn)一步優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)。永葆一種鮮活的探索精神，經(jīng)常關(guān)注本學(xué)科的研究動(dòng)態(tài)，從中汲取知識(shí)和學(xué)術(shù)營(yíng)養(yǎng)。

3、進(jìn)一步掌握現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)，增強(qiáng)自身的“信息素養(yǎng)”，實(shí)現(xiàn)教育手段的多樣化和現(xiàn)代化。

4、帶領(lǐng)同科教師，加強(qiáng)對(duì)實(shí)用高效歷史課堂教學(xué)的研究與探索，熱心幫忙中學(xué)一級(jí)二級(jí)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力把歷史學(xué)科打造成為我校乃至我市的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。

阿基米德說(shuō)：給我一個(gè)支點(diǎn)，我將撬動(dòng)整個(gè)地球。我說(shuō)：給我一個(gè)更高的舞臺(tái)吧!我將用不斷增長(zhǎng)的學(xué)識(shí)為杠桿，以課堂教學(xué)為支點(diǎn)，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才!為蛟河十中的振興與發(fā)展，奉獻(xiàn)出自我全部的精力與熱情!

多謝大家!

此致

敬禮

申請(qǐng)人：xuexila

20__年__月__日

小學(xué)教師個(gè)人職稱申請(qǐng)書篇5

敬愛(ài)的職稱考核領(lǐng)導(dǎo)小組：

我于二0__年七月畢業(yè)于昆明師范學(xué)校，同年八月參加教育工作，二0__年九月被評(píng)定為小教一級(jí)教師，現(xiàn)履職已滿六年，二0一0年、二0__年履職考核為優(yōu)秀，現(xiàn)履職晉級(jí)考試分?jǐn)?shù)40分，根據(jù)教育局有關(guān)晉級(jí)的文件精神、要求和條件，我已符合小教一級(jí)晉升為小教高級(jí)的條件。現(xiàn)本人特向中心學(xué)校職改領(lǐng)導(dǎo)小組提出申請(qǐng)，由小教一級(jí)晉升為小教高級(jí)職務(wù)。請(qǐng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)我的實(shí)際情況進(jìn)行核實(shí)，給予批準(zhǔn)晉升為小教高級(jí)職務(wù)，本人今后將以更高要求要求自己，處處以身作則，為人師表，努力提高自身素質(zhì)，為培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新型人才貢獻(xiàn)自己的力量!

此致

敬禮

申請(qǐng)人：

20__年5月3日

小學(xué)教師個(gè)人職稱申請(qǐng)書篇6

尊敬的__評(píng)職工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

本人__，__年x月畢業(yè)于__，__年自學(xué)__科畢業(yè)，__年__月在__參加工作至今。本人于__年__職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)定為_(kāi)_級(jí)教師，并有多篇論文發(fā)表及獲各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，多次年度評(píng)為優(yōu)秀，已具備申請(qǐng)中級(jí)職稱評(píng)定資格，特向貴小組申請(qǐng)中級(jí)職稱評(píng)定，望批準(zhǔn)為謝！

特此申請(qǐng)

申請(qǐng)人：__

__年__月__日

小學(xué)教師個(gè)人職稱申請(qǐng)書篇7

本人__X，男，黨員，碩士研究生，于20__年1月碩士畢業(yè)于____大學(xué)__X學(xué)專業(yè)。20__年X月來(lái)到____學(xué)院擔(dān)任出版與傳播系專任教師，20__年12月被評(píng)定具備__X專業(yè)助理教師資格并被學(xué)校聘任，至今已三年。任現(xiàn)職以來(lái)，對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。

首先升華思想，使其積極向上，與時(shí)俱進(jìn)，為此堅(jiān)持學(xué)習(xí)政治，教育理論，按照學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度要求自己，自覺(jué)履行黨員義務(wù)。教學(xué)工作中，幫差促中扶優(yōu)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，因材施教，根據(jù)高職學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)做一體化教學(xué)。在此期間，我還研讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，探討教學(xué)策略和方法，在新課程理念下去上好每一節(jié)課，搞好教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，取得了一定的成績(jī)，執(zhí)教的班級(jí)成績(jī)多次位居前列，因此在教學(xué)評(píng)比過(guò)程中獲得良好評(píng)定的獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，積極參與各種教改、教研活動(dòng)，使自己的教學(xué)技藝不斷提高，曾撰寫論文《____》、《____》、《______》和《______ 》，并獲得____X的榮譽(yù)證書。

班主任工作方面。我熱愛(ài)班主任工作，至今已擔(dān)任兩年，擔(dān)任了我院20__級(jí)__X班的班主任工作。在任職期間，我能履行班主任的各項(xiàng)工作職責(zé)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生們得到了鍛煉，得到了教育，完成了學(xué)業(yè)。

經(jīng)過(guò)辛勤工作，使自己的業(yè)務(wù)能力大大提高，取得了令人滿意的成績(jī)，受到大家的一致好評(píng)，增進(jìn)了自己教書育人的激情。自我覺(jué)得能勝任____X學(xué)院講師教師職務(wù)，各方面條件俱備?，F(xiàn)根據(jù)有關(guān)規(guī)定，特此申報(bào)____X學(xué)院中級(jí)教師技術(shù)職務(wù)職稱，請(qǐng)上級(jí)組織審核、批準(zhǔn)。

此致

敬禮

申請(qǐng)人：__X

20__年6月29日

小學(xué)教師個(gè)人職稱申請(qǐng)書篇8

尊敬的職稱評(píng)審委員會(huì)：

本人__，現(xiàn)年25歲，男，洞族，團(tuán)員。于20__年7月畢業(yè)于__，同年9月被分配到__執(zhí)教于今。在這段時(shí)間里，我給自己提出了“全身心投入到工作中去，努力工作”的要求，本著“敬業(yè)有恒，勤業(yè)愛(ài)崗，開(kāi)拓創(chuàng)新”的原則，對(duì)于摯愛(ài)的教育事業(yè)，我辛勤耕耘；為學(xué)生的發(fā)展，我傾注了全部的情感。

在教學(xué)過(guò)程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)順利發(fā)展，語(yǔ)文能力得到明顯提高。在生活和工作上，我嚴(yán)格要求自己，注意自己的一言一行，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn)，時(shí)刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，給學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。不但關(guān)心學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況，還注意關(guān)心學(xué)生的生活情況，用愛(ài)心構(gòu)筑與學(xué)生們溝通的橋梁，爭(zhēng)取和每一個(gè)學(xué)生都成為好朋友。 通過(guò)任職以來(lái)的努力，我也具備晉升中學(xué)語(yǔ)文初級(jí)教師應(yīng)具備的條件，現(xiàn)根據(jù)申報(bào)中學(xué)語(yǔ)文初級(jí)職稱的條件和要求，誠(chéng)申報(bào)中學(xué)語(yǔ)文初級(jí)職稱資格，敬望各位職稱評(píng)委領(lǐng)導(dǎo)、專家批準(zhǔn)，謝謝！

特此申請(qǐng)！

申請(qǐng)人：__

__年__月__日