出國留學(xué)申請書范文
在讀的大學(xué)生或者大學(xué)畢業(yè)生，如果想出國留學(xué)學(xué)習(xí)，就需要寫一封給國外學(xué)校留學(xué)的申請書。你會寫出國留學(xué)申請書嗎?這里給大家分享一些出國留學(xué)申請書范文，歡迎閱讀!
出國留學(xué)申請書范文
Monsieur le Président,
Dans le souhait d'une inscription auprès de votre université, j'ai l'honneur de vous exposer ci-dessous mes principales motivations.
J'étudie le fran?ais depuis bient?t quatre ans, et j'obtiendrai ma licence(bac+4) en juillet 2014 .(1)
Outre la langue fran?aise, j'ai étudié aussi...la littérature fran?aise à laquelle je m'intéresse particulièrement.(2)
Après l'obtention de mon dipl?me, j'aimerais poursuivre mes études de littérature fran?aise dans votre université réputée pour son enseignement de littérature.(3)
Or, pour entreprendre les démarches nécessaires, j'ai besoin d’un certificat de pré-inscription délivré par votre université. C'est pourquoi je vous demande quelles conditions je dois remplir pour obtenir ce certificat et quelles sont les attesations que je devrais fournir.
Si c'est possible, pourriez-vous me faire parvenir, à l'adresse ci-dessus, un dossier d'inscription ?(4)
Vous remerciant par avance de votre bienveillance, je vous prie d'agréer, Monsieur le Président, l'expression de mon profond respect.
(trois lignes d'interligne)
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留學(xué)申請書的幾個技巧
好的英國留學(xué)申請文書必須使用正確的英文。錄取委員會的教授只能從書面材料來對你的學(xué)識、人品和語言能力進(jìn)行判斷，而你也只能以書面的形式來表現(xiàn)和證明你自己。你和他們之間的媒介是文字。你的雅思成績也許很高，但試想你的Personal Statement寫得一塌糊涂，洋教授們會怎么想?畢竟這種文件是在沒有嚴(yán)格時間限制的情況下寫的，如果質(zhì)量差，人家對你英語語言能力的印象就會打折扣，認(rèn)為你是一個高分低能的人，一定要把自己的形象表現(xiàn)得鮮明、具體和個性化，給自己一個獨特的包裝。
寫好英國留學(xué)文書第二招：全面展示自己
可以說，申請文書相當(dāng)于不見面的interview。你要通過這些文件，讓教授們了解你過去的成就、現(xiàn)在的能力和未來的打算。但僅僅這些并不夠。你還要告訴他們你是在什么樣的情況下取得這樣的成就的，是什么原因使你像你所聲稱的那樣杰出以及你為什么想深造。如果你曾遭受什么重大的失敗、挫折或失望，你需要對這些做出合理的解釋。
這些文件還得展示你的性格和人格力量。要盡量寫得生動、具體，讓教授們讀了以后好像已經(jīng)見過你本人一樣。
寫好英國留學(xué)文書第三招：知曉會被提問的問題
由于學(xué)校的類型，選擇的科系以及所選學(xué)校的威望，入學(xué)委員會將會閱讀成千上萬的個人資料，為了讓你的文章有說服力，令人難忘和個性突出，他們到底要得到什么信息?問題涉及的范圍是什么?申請涉及的問題范圍極廣，從人際方面怎樣的挑戰(zhàn)使你認(rèn)為它們鍛煉出你解決矛盾的能力和管理方面的技巧，到一些不定性的烏龍問題，除了郵遞問卷之外，大部分的學(xué)校通常會提供回答問題的指導(dǎo)，請仔細(xì)地按部就班，不要偏離它們。
在申請文檔中避免不同部分之間的冗長重復(fù)，不要只在行文間陳述你的平均績點和課程，這些東西在申請中是會被予以與其他部分相當(dāng)?shù)闹匾?，然而如果你認(rèn)為平均績點和課程有所需解釋之處則不妨多寫一些，比如說，你可以講明某一些平均績點的不定是因為生病或是家庭問題所致，除了這些情況，千萬別為你的分?jǐn)?shù)找理由，入學(xué)委員會每年都要讀過成百上千個這樣的理由。
寫好英國留學(xué)文書第四招：全面了解所申請的學(xué)校
(1)研究你所申請的英國大學(xué)。大部分學(xué)校會給你提供一本小冊子告訴你校方對申請者的要求。與該所學(xué)校的研究生和你所知的就讀該校的人交談，充分利用學(xué)校的校友會組織與研究生們建立關(guān)系，與學(xué)校通電話，和入學(xué)委員會成員或其他校方官員聯(lián)系，你了解該所學(xué)校和它的運(yùn)作以及職能成員愈多，你愈可能寫好你的申請書以此證明你對該所學(xué)校確實十分地感興趣。
(2) 另外，你得花費時間給讀信者一種印象：你花了更多的時間使自己對該所學(xué)校了解得比其他的申請者更透徹，這些特別功夫使讀信人對你的勤奮，專心致志和對該院系的興趣有著十分良好的印象。這些特別了解和信息不必在每一句中提出，也無須特別夸張其辭，你的陳述只需包含足夠的信息使人留下你做了特別努力的印象即可。
寫好英國留學(xué)文書第五招：不同的學(xué)校寫不同的個人陳述
一旦你認(rèn)識到進(jìn)行個人陳述的目的所在，你必須關(guān)注行文的類型和結(jié)構(gòu)，以便最有效地達(dá)到目的。腦子里有了這樣的認(rèn)識，就會意識到?jīng)]有一個完美的個人陳述能適合你所申請的那些學(xué)校提出的問題，大部分學(xué)校對于他們所希望錄取的人要求不同，你必須根據(jù)申請文件中提出的問題來“量體裁衣”，理想的方法是：針對不同的學(xué)校寫不同的個人陳述。
留學(xué)申請書七大常見誤區(qū)
一：一定要文筆好，Native的?
這是被中國英語教育玩壞的一個例子。中國英語教育講究詞句的華麗，寫的文章一定要美。
在申請文章的要求中，太注重這方面，而忽視另外方面。
筆者見過很多學(xué)生理解文章，他們甚至沒有弄清楚全文的意思，只對句子和詞的用法吹毛求疵。
長句為上，很多學(xué)生不管三七二一，就把幾個短句合在一起，用which，that等連成一團(tuán)。
語言高點的學(xué)生，句子還通順;語言差點的學(xué)生，真是要命，完全不是原來的意思。
其實，一篇文章可看點很多：要表達(dá)事情的連貫性如何?文章中關(guān)于自己塑造是否充足?全文是否有主線?等等，考慮這些為上。至于Native writing，親們，沒能力的話，千萬別碰。
二：文書就是高大上?
很多學(xué)生認(rèn)為文書，寫的東西必然宏大上檔次，在文書中寫進(jìn)自己的豐功偉績，“又翻過了一座山，又越過了一條河”，通篇不停地在tell his achievements。
這個是不合適的，眾多的文書寫作教材的第一句話就是“show yourself instead of telling your stories”。
你要用故事情節(jié)來表現(xiàn)你自己。簡歷是羅列成就，那個人陳述是干嘛?換位思考，如果你是招生官，你會喜歡什么樣的學(xué)生?
個人陳述相當(dāng)于是個面試，可以能夠看出學(xué)生除成就以外的東西，怎么想事，怎么解決問題，怎么與他人相處，怎么理解這個社會，文書能從小事見大人性，大道理，那是上乘之作。
三：文章不能承重之輕?
很多人覺得申請文章很重要，于是，put all thoughts into it，進(jìn)入paranoid模式以致不能自拔，這是種危險的狀態(tài)。
什么事情，過就不好，這是古訓(xùn)。大家應(yīng)該要明白一個道理，世界沒有完美的事情，越偏執(zhí)，越容易進(jìn)入自己的narrow perspective。
如果時間允許，補(bǔ)充申請素材，做些和申請相關(guān)的活動或者實習(xí)，對自己提升的更多。
四：文書內(nèi)容寫得越多越好?
文書內(nèi)容寫得越多越好?錯，這真是大錯。
為什么會有這樣的想法?這其中是有理由，這歸根于中國的教育，我們在答文科題目，比如政治題的時候，老師都會說，多寫點，給分會高點。我們被鼓勵將很多無用的信息放在文章中。
然而申請文章不同，查看任何一所學(xué)校的申請文書，要求的第一條往往就是concise。表達(dá)邏輯完整即可。
與人溝通的專業(yè)，比如商科申請，對簡歷要求是一頁，多了沒人去看。同樣這個道理，在文書準(zhǔn)備過程中，得要想能不能用少點的字，去表達(dá)自己。很多時候，少即是多!
五：講究情感路線?
中國人寫作文講究寫情，很多人都不會忘記寫過很多關(guān)于我的爸爸媽媽爺爺奶奶的文章，窮極煽情的本領(lǐng)。
中國的語文教育不講究分析，有句話說“曉之以情，動之以理”多半是前半部分看到的多。
很多申請的學(xué)生，可能自己故事一般，背景一般，覺得只有把自己說的可憐兮兮，對方招生官才會感動。
我們見到很多學(xué)生，開頭寫自己小時候怎么樣，孤兒寡母等等，其實大可沒有必要。
不要讓這種情感成為招生官閱讀你文章的負(fù)擔(dān)。不要用情感乞討的方式來獲得錄取，這不是招生官喜歡看到的品質(zhì)。
你要通過你的成熟，你的判斷，來描述自己對社會和對他人的認(rèn)識理解。
六：見到名人就是牛?
這到是中式思維常會遇到的情況。絕大部分的中國社會都是人情社會，大家做事辦事都是通過人脈來完成。
因此，很多學(xué)生會理解到，如果我認(rèn)識名人，豈不表明自己很牛。
筆者見過有個學(xué)生在BS的時候，侃侃而談他與上海市長是如何認(rèn)識的?添油加醋。聽下來，就是上海世博會，他是“小白菜”，參觀的時候，順便和他打個招呼，很微弱的關(guān)系。
還有些學(xué)生，在學(xué)校講座的時候，和一些大牛教授有過合影，覺得自己很牛。其實這些并不是美國所希望看到的學(xué)生，如果要證明自己很出色，一定是讓自己的成就讓他人佩服。而不是膚淺的東西。
七：自己躲貓貓?
這是個隱秘的陷阱。很多中國申請者，尤其DIY的學(xué)生，在創(chuàng)作文書的時候，會陷入這樣一個境地：自我丟失。
這種情況很嚴(yán)重，產(chǎn)生的原因，通常都是中國人自我潛意識對自我不是自信。
比如在描述項目，會描述項目多么優(yōu)秀，老師指導(dǎo)多么給力，Team工作多么順暢，文字寫得洋洋灑灑，但是，問題出來，你呢?你自己是什么樣的人，我們依然不知道。
還有很多學(xué)生，覺得自己是打醬油的：實習(xí)打醬油，科研打醬油，文書覺得沒什么可寫，所以亂寫一通。
這是不對的，文書展示的是你，說大一點：你的contribution;說小一點：你的influence。很多申請者不善于發(fā)現(xiàn)自己與周邊的關(guān)系，不了解自己如何去推動項目的完成。要注意從細(xì)節(jié)中提煉自己，文章中一定要有自己!
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