2021年建筑學留學申請書
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2021年建筑學留學申請書
Dear _,
People once asked me: “Why did you choose architecture?” I couldn’t give a simple answer for that. Maybe it was because I like painting and construction since childhood. I also earnestly yearn to create beautiful things on my own and architecture can satisfy my imagination in space, materials, and color. My born interest in this sector is also because of my parents, who are both structural engineer and electrical engineer, influencing me gradually and unconsciously since I was a kid and giving me perceptual knowledge in the field. After my five-year study in the Department of Architecture, and one-year work experience in architectural design, I ask myself this same question. The result is that aside from the factors mentioned above, what really makes me choose architecture is its intrinsic appeal, which is just like the maxim written inside the building of the Department of Architecture: “Architecture is the combination of art and technology.”
Perhaps when a person is engaged in what his keen interest blossoms, he will never feel tired, instead he would feel motivated and have an enriching experience. Five years‘ academic study in the School of Architecture and Arts of University of _ transformed my instinctive excitement and imagination about architecture into systematic knowledge and comprehensive understanding. This transformation, first of all, lies in my skills in the fine arts. Differing from my previous mere interest in fine arts, the study of architecture makes me begin to ponder on how to draw using aesthetic elements from fine arts such as color, lighting and composition to apply to architecture. I was so dedicated to such brainstorming and imagination that I would always work around the clock in the studio for days on end. Secondly, the study of basic architectural courses, such as architectural structure, mechanics and materials science, makes me realize that architecture not only gives importance on aesthetics, but also on the more essential functionality and practicality. In that process, I realized that architecture is not only an art, but also more importantly a sort of technology. Five years of college study gives me a deeper comprehension of architecture, that is, architecture is also part of other cultures - it is subject to other cultures‘ influence, and at the same time it influences other cultures.
Because of my childhood architectural background, coupled with my lasting keen interest in architecture, I gained excellent achievements in the major courses of my college study, ranked top three in the class, and also received first prize scholarships and many other scholarships for five consecutive years. Besides, owing to my understanding of architecture, I am not satisfied with mere textbook knowledge. I believe architecture is not only a skill but also, more importantly, a combination of creativity and imagination. An excellent architecture designer needs not only solid architectural skills and knowledge, but also needs nourishment from fine arts, materials science, engineering and culture. For that purpose, I read quite extensively, understood the architectural history of different countries - especially European architectural history, learnt from works of modern and contemporary architectural masterpieces, and gained insights on their design conceptions that are full of creativity and connotation. The knowledge I have gained from these efforts heightens my interests and my desire for creation.
I had the opportunity to put to practice this desire for creation during the last stage of my college study. During the second semester of my fourth year, I interned with _ for half a year where I participated in the environmental design of the _ astronomical station and the conceptual design of the Phoenix Residential Complex in _. These experiences gave me insights into the relationship between a building‘s space and its functionality, as well as architectural design‘s feasibility, which is an important factor to consider when designing.
After graduating in 2002, I worked with an excellent architectural design institute, engaging in architectural design. In the meantime, I participated in the conceptual design and design drafts of the janitor’s room, the main machine hall of _ Company Ltd. I was also responsible for the design of the drafts of the multi-purpose hall in _ , _ and the renovation design of the _ Archives of the _. Because of my prominent achievements, I was quickly promoted as an exception from draftsmen to designer, and I later got the assistant engineer certificate in a short period of time.
The design experiences from these projects made me very interested in creatively applying materials in projects. Meanwhile, I also continuously learned new ideas in architecture from different countries, and especially saw a lot of design drawings of overseas architectural masters. All these experiences have a great impact on me, sparking my intention of studying abroad to learn more in-depth contemporary international architectural conceptions. I especially aspire to get to know in more detail modern western architectural history in the hopes of forming my own architectural conceptions.
Besides this, another intense desire of mine is to comprehensively learn the relationship between architecture and culture, and through the study of western architecture, to determine China‘s own architectural style. China once boasted of a developed ancient architecture, while its modern architecture loses the characteristics of its indigenous culture, a great deal of architecture lingers merely on the stage of rough and superficial imitation of western architecture. I hope to form a sort of architectural design conception with characteristics of China‘s traditional culture after extensively absorbing modern architectural theories and technologies. That is what I yearn to do and also what I believe I can make.
Yours sincerely,
xuexila
出國留學的利弊分析
一、學術方面
利：中國的高等院校有很多，但是高等學府中教育質量高的并不多，世界一流的大學也不多，在各個專業(yè)領域的教育水平還有一些欠缺。相對來說，歐美一些大國在教育事業(yè)方面有很強勢的優(yōu)勢，比如師資力量，教學硬件設施，科研水平，就業(yè)前景方面。所以對于申請讀一些在中國不是強項的專業(yè)的同學，出國留學嘴一個考慮的就是學術方面的優(yōu)勢。
弊：國外的語言與中文的描述是非常不同的，在一些專業(yè)領域，中文的專業(yè)翻譯成英文以后的專業(yè)學習的內容與中國學習的并不相同。國外大學在一些專業(yè)領域的概念與中國的思維有很多的出入。所以申請留學的之前要弄清楚自己到底要學什么，而學校會教什么。
二、文化方面
利：西方文化有很多的精華內容值得我們學習的，有很多他們的發(fā)展方式和發(fā)展模式是中國沒有應用的，所以留學海外除了學術方面的學習，文化方面的交流也是一個很大的優(yōu)勢。
弊：因為西方文化有很多與中國文化不同的地方，可能因為這個中國文化思想在心里的根深蒂固，外國文化并不能與中國文化交流只能碰撞或者是沖突。這些沖突會讓人非常的不舒服。
三、語言方面
利：更容易學會英語或者是掌握一門其他外語。更有國際發(fā)展的實力。
弊：對外語環(huán)境的不熟悉會容易在生活和交流方面造成更多的不方便。
四、安全方面
國外的多數(shù)學校都是安全的，但是有些國家在某些方面的管制相對寬松，所以學校是很容易引起_的地方，在安全方面相對來說，可能中國的學校要好一點。
俄羅斯留學大學排名介紹
1、羅蒙諾索夫莫斯科國立大學
莫斯科國立羅蒙諾索夫大學于1755年由教育家M.B.羅蒙諾索夫倡議并創(chuàng)辦。是一所歷史悠久且擁有優(yōu)良傳統(tǒng)的大學，以師資雄厚、設備完善、高教學質量和高學術水準而享譽世界。莫斯科大學在俄羅斯聯(lián)邦具有特殊地位，它是俄羅斯獨立的有自治權的大學，其《章程》由俄羅斯大學教職工代表大會研究制定。2015年《QS金磚五國大學排名2015》發(fā)布，莫斯科國立羅蒙諾索夫大學排名第四位。
莫斯科大學成立已有250多年的歷史，1998年排名世界第7位。莫斯科大學是全俄羅斯的大學，也是俄羅斯的學術中心。已有11名諾貝爾獎學金獲得者。
2、新西伯利亞國立大學
新西伯利亞國立大學成立于1959年，屬俄羅斯科學院西伯利亞分院，是教學與科學相結合思想體現(xiàn)的典型大學，該校學生有非常好的機會接近現(xiàn)代科學研究。新西伯利亞國立大學在今年的金磚國家排名11，世界排名位第250名。新西伯利亞已成為俄羅斯的大學之一，擁有7000名學生，其中20%是國際學生。
新西伯利亞國立大學在考古學，物理學，天文學，數(shù)學和化學工程等學科在世界排名前150名。
3、圣彼得堡國立大學
圣彼得堡國立大學在金磚四國排名第13位，目前排名世界第240位。圣彼得堡國立大學是俄羅斯最古老的優(yōu)質大學，由彼得大帝于1724年成立，前身是圣彼得堡科學院。在其近三個世紀的存在中，該大學培育了九位諾貝爾獎獲得者和政商界人物，如現(xiàn)任俄羅斯總統(tǒng)弗拉基米爾·普京。
圣彼得堡國立大學的語言學，數(shù)學，歷史，現(xiàn)代語言，哲學，物理學和天文學方面在全球排名前150。
4、托木斯克國立大學
托木斯克國立大學(TSU)位于西伯利亞，今年的金磚四國排名第26位。世界排名第323位，托木斯克國立大學是俄羅斯最古老的大學之一，成立于1878年。托木斯克國立大學積極開展國際交流合作，與世界各地的90多所大學保持長期合作伙伴關系，它還提供英語授課課程。
截至目前，托木斯克國立大學躋身于物理學，天文學和現(xiàn)代語言等學科的前300名大學之列。
5、莫斯科物理和技術國立大學
莫斯科物理和技術國立大學(MIPT)成立于1951年，在金磚四國中排名第28位，在全球排名第355位，于2009年被俄羅斯政府授予國立研究大學地位。MIPT的教師和校友包括一些諾貝爾獎獲得者，宇航員，科學家和其他政商名人。MIPT目前躋身世界物理和天文學前50名之列，在其他五個學科中排名前450。
6、鮑曼莫斯科國立技術大學
鮑曼莫斯科國立技術大學(BMSTU)在金磚四國排名第33位，世界排名291位。俄羅斯技術大學的歷史最悠久，規(guī)模，BMSTU接收整個金磚國家排名的教師/學生比例。除了與70多所國際大學保持聯(lián)系外，BMSTU還與工業(yè)，科學，教育和文化機構密切合作。
截至2017年，BMSTU在五個科目中名列世界，包括全球機械和電氣工程250強。
7、莫斯科工程物理學院
莫斯科工程物理學院(MEPhI)在金磚國家排名第35位，世界排名第373位。莫斯科工程物理學院成立于1942年，原為莫斯科機械彈藥研究所，目前在莫斯科以外的20個俄羅斯城市擁有21個分校，學生總人數(shù)超過38000。莫斯科工程物理學院目前在物理和天文學方面排名全球前100名，在電氣工程和數(shù)學方面排名前400名。
8、俄羅斯高等經(jīng)濟研究大學
俄羅斯高等經(jīng)濟研究大學在金磚國家排名第39位，世界排名第382位。是俄羅斯十大高校中最年輕的大學(成立于1992年)，俄羅斯高等經(jīng)濟研究大學有大約31900名學生，主要位于莫斯科、圣彼得堡、下諾夫哥羅德和彼爾姆。俄羅斯高等經(jīng)濟研究大學提供一系列英語授課課程，國際學生可以通過政府獎學金免費學習。
俄羅斯高等經(jīng)濟研究大學目前在經(jīng)濟學，社會學和政治學方面排名前100位。
9、莫斯科國立國際關系學院
莫斯科國立國際關系學院是俄羅斯秀的大學之一，建于1944年，是一所專門培養(yǎng)國際關系方面人才的專業(yè)學院，在俄羅斯享有很高聲譽。該校為俄羅斯聯(lián)邦外交部下屬大學，俄羅斯現(xiàn)代權貴子弟多以就讀此大學為榮。我國外交部的許多俄語高級翻譯人員也曾在此學院畢業(yè)或進修，該校在金磚國家排名40位，世界排名373位。該大學被稱為“俄羅斯的哈佛”，因為它培養(yǎng)了許多俄羅斯的政治，經(jīng)濟和知識精英。
10、托木斯克理工大學
托木斯克理工大學建于1896年，是俄羅斯悠久的高等學府之一，已經(jīng)培養(yǎng)出了13萬名各類專家，其中500多名院士、國家優(yōu)質獎章獲得者。大學內有22個博士站，培養(yǎng)111個專業(yè)方向的本科及22專業(yè)方向的碩士、97個專業(yè)方向的博士。它在金磚四國排名第49位，在全球排名第386位。TPU在國際學生比例中排名第三，14100名學生中有26%來自俄羅斯境外。
托木斯克理工大學在經(jīng)濟學，政治學和社會學方面排名前100位。
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