校園老師離職申請(qǐng)書
在當(dāng)今社會(huì)生活中，申請(qǐng)書使用的次數(shù)愈發(fā)增長(zhǎng)，申請(qǐng)書是我們平時(shí)提出請(qǐng)求的一種書信。為了讓您在寫申請(qǐng)書中更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的校園老師離職申請(qǐng)書5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園老師離職申請(qǐng)書1
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您們好! 首先我只能說聲對(duì)不起，我辜負(fù)了您們對(duì)我的期望，今天寫信是向您們提出辭職的?！ ∽?-年2月分到--學(xué)校以來，我一直受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師各方面的幫助，對(duì)此我很感恩不盡的。剛大學(xué)畢業(yè)時(shí)，我由一名學(xué)生成了一位光榮的人民教師，對(duì)教師這職業(yè)我是既熟悉又陌生。記得在我來校的當(dāng)天，就受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的歡迎，心里感到非常的溫暖;教學(xué)工作上，老師們無私的將許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給我。從備課到講解，從和學(xué)生相處到批改作業(yè)，從語言運(yùn)用到為人處世等等，讓我學(xué)了不少東西，但時(shí)間在流逝，人也在不停的變化，在--這兩年來，我的思想態(tài)度都在不停的變化，從最開始對(duì)學(xué)生的耐心，好奇，探究，到現(xiàn)在對(duì)學(xué)生無所謂，我覺得自己已經(jīng)不是一位負(fù)責(zé)的教師了。最初的心已經(jīng)偏離了核心，那再做下去意義就不大了。經(jīng)過多日的深思熟慮，我決定離開教師這一行業(yè)，離開--?！ ‰x開這個(gè)學(xué)校，離開這些朝夕相處的同事，很舍不得，舍不得領(lǐng)導(dǎo)們的譐譐教誨，舍不得同事之間的那片真誠(chéng)和友善?！ 「兄x這兩年來學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事在工作中對(duì)我的關(guān)心和支持，祝愿--學(xué)校未來蒸蒸日上，為社會(huì)培養(yǎng)出更多出類拔萃的人才。
此致
校園老師離職申請(qǐng)書2
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您們好!
首先我只能說聲對(duì)不起，我辜負(fù)了您們對(duì)我的期望，今天寫信是向您們提出辭職的。
自--年2月分到--學(xué)校以來，我一直受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師各方面的幫助，對(duì)此我很感恩不盡的。剛大學(xué)畢業(yè)時(shí)，我由一名學(xué)生成了一位光榮的人民教師，對(duì)教師這職業(yè)我是既熟悉又陌生。記得在我來校的當(dāng)天，就受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的歡迎，心里感到非常的溫暖;教學(xué)工作上，老師們無私的將許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給我。從備課到講解，從和學(xué)生相處到批改作業(yè)，從語言運(yùn)用到為人處世等等，讓我學(xué)了不少東西，但時(shí)間在流逝，人也在不停的變化，在--這兩年來，我的思想態(tài)度都在不停的變化，從最開始對(duì)學(xué)生的耐心，好奇，探究，到現(xiàn)在對(duì)學(xué)生無所謂，我覺得自己已經(jīng)不是一位負(fù)責(zé)的教師了。最初的心已經(jīng)偏離了核心，那再做下去意義就不大了。經(jīng)過多日的深思熟慮，我決定離開教師這一行業(yè)，離開--。
離開這個(gè)學(xué)校，離開這些朝夕相處的同事，很舍不得，舍不得領(lǐng)導(dǎo)們的譐譐教誨，舍不得同事之間的那片真誠(chéng)和友善。
感謝這兩年來學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事在工作中對(duì)我的關(guān)心和支持，祝愿--學(xué)校未來蒸蒸日上，為社會(huì)培養(yǎng)出更多出類拔萃的人才。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：---
20--年--月--日
校園老師離職申請(qǐng)書3
中心校領(lǐng)導(dǎo)：
承蒙中心校領(lǐng)導(dǎo)厚愛，讓我擔(dān)任---小學(xué)校長(zhǎng)之職。經(jīng)過二年半時(shí)間的實(shí)踐，本人覺得自身難以勝任該職務(wù)。原因如下：
其一、本人管理能力低下，沒有謀劃學(xué)校全面工作的能力。
其二、本人社交能力明顯低于正常人，理順不好各個(gè)層面的關(guān)系。
其三、本人專業(yè)技術(shù)水平低，不能有效指導(dǎo)教師的教學(xué)。
其四、由于無力擔(dān)負(fù)起管理學(xué)校的重任，在其位還要盡力支撐，結(jié)果導(dǎo)致身心疲憊。
其五、由于工作效率低，為了完成本職工作就得加班加點(diǎn)，深感力不從心。
鑒于自己以上諸多不足，再擔(dān)任該職務(wù)，不但對(duì)學(xué)校工作十分不利，成為千古罪人。同時(shí)，也是對(duì)自身的一種摧殘。故此，再次向中心校領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng)，請(qǐng)求辭去---小學(xué)校長(zhǎng)職務(wù)。請(qǐng)中心校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。謝謝!
此致
敬禮
辭職人
校園老師離職申請(qǐng)書4
尊敬的：
您好，我是.看到您來到這里我舉得很驚喜，因?yàn)槲乙恢庇浀媚o我的那種很有洞察力、溫柔有強(qiáng)大的感覺.只是很遺憾我又選擇離開.很冒昧我有一種把您當(dāng)作朋友訴說真心話的感覺.我想如果您在我現(xiàn)在的位置也許會(huì)更了解我的感想，沒準(zhǔn)假是一個(gè)導(dǎo)火索，但背后是對(duì)休假安排的不合理及許多問題.就像當(dāng)初離開育佳，我認(rèn)為很好的幾個(gè)老師也都相繼離開了那里，我想這個(gè)問題應(yīng)該由那里的管理者來想想了.啟明當(dāng)然比育佳在管理上更成熟
但從收取高學(xué)費(fèi)卻支付給老師低廉的工資可以看出這里對(duì)教師這個(gè)勞動(dòng)力的重視程度.很坦白的說論教育理念、專業(yè)培訓(xùn)、老師的待遇和責(zé)任心這些方面，我后來所經(jīng)歷過的幼兒園都比不上我離開的小大人.不過我并不后悔走出那里，因?yàn)槲以诟嗟牡胤揭灿行碌氖斋@.我隨時(shí)還可以再回去，但我還沒有更多地學(xué)習(xí)和掌握到我想擁有的東西.在我有條件的時(shí)候，我寧愿多花些時(shí)間
去看，去感受.說太多自己了，其實(shí)不是啟明有多么不好，是我想給自己更多的機(jī)會(huì)去體會(huì)和尋找.我目前知道的幾家認(rèn)為綜合條件都很好的幼兒園.我曾經(jīng)夢(mèng)想自己開辦一個(gè)小型的幼兒園，要那樣的風(fēng)格和感覺的，因?yàn)槲液芟矚g和孩子在一起的這個(gè)工作，也慶幸自己進(jìn)入到幼教這一行。我特別希望您能理解.也許太感，也許有點(diǎn)空談，但我很樂觀，在努力!非常感謝您對(duì)我表現(xiàn)出的關(guān)注和耐心，我也相信幼兒園在您的帶領(lǐng)下會(huì)有更大的改觀，只是我又一次沒能
成為您領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)中的一員，除去我我那么多的感想和也許不切實(shí)際的夢(mèng)想，我的一定要提前回去的原因也是真實(shí)的，還有我母親確實(shí)準(zhǔn)備在年后做一個(gè)手術(shù)，我想能多在家里一段時(shí)間陪她，因?yàn)槲乙唤Y(jié)婚，上船，就會(huì)離家久和遠(yuǎn)了.至于我在這里是不是重要，我也在接近管理層的位置工作過，相信我們心里都很清楚
我也相信您會(huì)在這個(gè)方面做得讓這里的老師感覺到不一樣.這也是相當(dāng)一部分老師的期望，因?yàn)槲业母杏X也存在在許多老師心中.就像我一直認(rèn)為的那樣，我非常相信您會(huì)是一個(gè)很好的引領(lǐng)者，只是現(xiàn)在我們的立場(chǎng)不同，，我個(gè)人的眾多原因讓我選擇離開.如果我周一不能到崗請(qǐng)您原諒，因?yàn)槲艺娴谋仨毣厝ィＭ也粫?huì)給您添太多麻煩，也希望我以后的離職手續(xù)會(huì)辦得順利.你能夠跟我平等的對(duì)話始終都讓我很感激，不管怎樣，都衷心地感謝您!
申請(qǐng)人：
時(shí)間：
校園老師離職申請(qǐng)書5
尊敬的校長(zhǎng)：
您好!
我是來自上海第一中學(xué)的援教英語老師，很遺憾向您提出辭職申請(qǐng)書，結(jié)束我的援教工作。由于我缺乏藏語基礎(chǔ)，無法在教學(xué)過程中有效的溝通，因此不能發(fā)揮出我的英語教學(xué)水平，藏族孩子們也不能很好的學(xué)習(xí)英語，我很感到愧疚，畢竟千里迢迢來到西藏卻做不了太多的貢獻(xiàn)，真的特別的遺憾。
理想和現(xiàn)實(shí)總是差距很遠(yuǎn)，當(dāng)初我報(bào)名的時(shí)候，以為我語言能力挺強(qiáng)的，到這邊來了馬上學(xué)習(xí)藏語問題不大，然而事與愿違，來到這邊還來不急學(xué)習(xí)藏語就開始教學(xué)工作，實(shí)在是倉促。綜上情況，我還是選擇離開，對(duì)學(xué)校和孩子都是一件好事，日后我將加強(qiáng)藏語的學(xué)習(xí)，再來西藏援教。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：---
20--年--月--日
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