團(tuán)體的詩(shī)歌朗誦現(xiàn)在經(jīng)常作為節(jié)目上臺(tái)表演，但詩(shī)歌朗誦是需要技巧的有好的技巧才能表達(dá)詩(shī)人的感情，下面是由學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的詩(shī)歌的朗誦技巧，希望大家可以幫助到大家!

　　詩(shī)歌的朗誦技巧(一)

　　適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)音呈現(xiàn)

　　1、 停連：

　　指的是朗讀語(yǔ)流中聲音的中斷和延續(xù)。簡(jiǎn)單的說(shuō)，「停連」就是朗誦時(shí)，詩(shī)句的「停頓」與「連接」的狀態(tài)。要注意的是，「停頓」并不是「休息」。當(dāng)朗誦者面臨到新的詩(shī)篇時(shí)，首要便是要將詩(shī)句的內(nèi)容讀清楚，掌握詩(shī)意的內(nèi)涵，從字、句、段中，將其中的關(guān)系清楚地分析?！竿＿B」的使用便是第一步驟。目的是要讓詩(shī)句的意義表達(dá)地更加清晰、正確。

　　譬如，一句「最貴的一張值八百美元」的停連方式，可有以下四種：

　　1最貴的一張值八百美元。2最貴的^一張^值^八百^美元。

　　3最貴的一張^值八百美元。4最貴的^一張值八百美元。

　　我們可以看出;1是沒(méi)有停頓的，語(yǔ)意并不清晰;2停頓太多，支離破碎，仍然沒(méi)有清晰的語(yǔ)意;3和4語(yǔ)意不相同，但各自的語(yǔ)意都清晰，卻是共同的。3是說(shuō)一張畫最貴，賣到八百美元;4是說(shuō)最貴的有好幾張，每一張都可賣八百美元。這就是因?yàn)橥＿B的位置不同，而產(chǎn)生了歧義。

　　停連的方法，可分為「大停頓」、「小停頓」、「緊連」、「緩連」四種來(lái)相互運(yùn)用。就停頓的角度來(lái)說(shuō)，「大停頓」是指字與字、詞與詞、句與句、段與段之間，因詩(shī)意的需要而做收音停留時(shí)間較長(zhǎng)的呈現(xiàn)。但就連接的角度而言，其實(shí)就是「緩連」。反之，「小停頓」就是「緊連」，讓字與字、詞與詞、句與句、段與段之間作收音停留時(shí)間較短的呈現(xiàn)。當(dāng)然，一般語(yǔ)音的呈現(xiàn)，停連并不能單獨(dú)起作用的，還必須和「重音」、「語(yǔ)氣」、「節(jié)奏」相結(jié)合，才能完整的展現(xiàn)語(yǔ)音的豐富性。

　　2、 重音：

　　在朗讀時(shí)需要強(qiáng)調(diào)或突出的詞或詞組，甚至某個(gè)音節(jié)，叫做重音。同樣的一句話，如果重音不同，表達(dá)出來(lái)的意思也就不同。如下：

　　我知道他會(huì)唱歌。(我知道，不用你說(shuō))我知道他會(huì)唱歌。(我是說(shuō)他會(huì)，不是指別人)

　　我知道他會(huì)唱歌。(他會(huì)，而不是不會(huì))我知道他會(huì)唱歌。(他會(huì)唱歌，別的不一定會(huì))

　　表現(xiàn)重音的方式可有「強(qiáng)中加強(qiáng)」、「低中見(jiàn)高」、「快中顯慢」、「實(shí)中轉(zhuǎn)虛」、「連中有?！沟任宸N方法呈現(xiàn)。朗誦者要能夠善用重音的高低層次及對(duì)比的效果，就可達(dá)到利用重音來(lái)體現(xiàn)詩(shī)意的目的了。

　　3、 語(yǔ)氣：

　　就朗讀的語(yǔ)句來(lái)說(shuō)，既有內(nèi)在的思想感情的色彩和分量，又有外在的高低、強(qiáng)弱、快慢、虛實(shí)的聲音形式。綜合這兩方面，我們稱之為「語(yǔ)氣」。同樣一句話，因語(yǔ)氣的表現(xiàn)不同，也會(huì)產(chǎn)生不同的意義。例如：

　　不行!(堅(jiān)決。說(shuō)不行就不行)―――拒絕的語(yǔ)氣。

　　不行?(好啦!答應(yīng)嘛!可不可以呀!)―――猶豫的語(yǔ)氣。

　　不行?(怎么可能!我以為你會(huì)答應(yīng)。)―――懷疑的語(yǔ)氣。

　　不行?(你不要命了!竟然說(shuō)不行。)―――輕視的語(yǔ)氣。

　　不行!(不好意思‚其實(shí)我可以呀!)―――期望的語(yǔ)氣。

　　當(dāng)我們說(shuō)「語(yǔ)氣不對(duì)」的時(shí)候，應(yīng)該包含以下三種意義：

　　1.用詞不當(dāng)，句法欠妥;2.態(tài)度不對(duì)，感情失真;3.聲音不合，氣息失調(diào)。

　　從以上解說(shuō)可知，討論語(yǔ)氣可從內(nèi)在的思想感情和外在的聲音形式兩個(gè)條件來(lái)分別說(shuō)明。就內(nèi)在的思想感情來(lái)說(shuō)，朗誦時(shí)我們務(wù)求感情的真摯感人，而這整體的聲情表現(xiàn)是否恰當(dāng)，端賴語(yǔ)氣中所呈現(xiàn)出的色彩而定。透過(guò)語(yǔ)氣的色彩可以顯露出愛(ài)、憎、悲、喜、懼、欲、急、冷、怒、疑等等的情感，也就表達(dá)出了詩(shī)中的情感。就外在的聲音形式方式ㄑ來(lái)說(shuō)，首先要了解語(yǔ)氣與語(yǔ)勢(shì)的關(guān)系?！刚Z(yǔ)勢(shì)」就是指有聲語(yǔ)言中語(yǔ)句的發(fā)展或行進(jìn)的趨向和態(tài)勢(shì)。其實(shí)研究語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)勢(shì)，是不能孤立地只研究語(yǔ)句的聲音形式，而是要從朗誦的主體-詩(shī)作的篇、段、句、字，根據(jù)詩(shī)意，從發(fā)展趨勢(shì)及行進(jìn)態(tài)勢(shì)來(lái)分析、來(lái)把握，不要一味地追求現(xiàn)成的公式，這樣反而會(huì)造成呆板無(wú)變化的語(yǔ)氣呈現(xiàn)。

　　詩(shī)歌的朗誦技巧(二)

　　奏：

　　所謂節(jié)奏，乃是相等的即同長(zhǎng)的時(shí)隔為再現(xiàn)即回復(fù)的加強(qiáng)所刻劃，所記出。所謂「同長(zhǎng)的時(shí)隔再現(xiàn)」就是一般人說(shuō)的「拍子」。就樂(lè)理來(lái)說(shuō)，在一個(gè)小節(jié)內(nèi)的音符，每隔一定時(shí)間出現(xiàn)一個(gè)相等時(shí)值的重音，而各重音的強(qiáng)弱也相同，就叫做「拍子」。拍子不斷地回環(huán)往復(fù)，也就造成了「節(jié)奏」?？梢哉f(shuō)拍子是節(jié)奏的基本，節(jié)奏以小節(jié)為單位。所以，節(jié)奏就是整首樂(lè)曲的整體骨干。而強(qiáng)聲，就是拍子與節(jié)奏的基干。將以上的樂(lè)理運(yùn)用到朗誦上，對(duì)朗誦而言，節(jié)奏也就是整首詩(shī)的骨干，利用不斷地回環(huán)往復(fù)，支配著所有的聲音元素，掌握氣氛的轉(zhuǎn)換或營(yíng)造，展現(xiàn)詩(shī)中的基調(diào)。其中，重音是節(jié)奏變化的最主要的因素。

　　朗誦時(shí)，朗誦者會(huì)對(duì)于詩(shī)句稍作「停連」的分析，其實(shí)也就是做了分別「音節(jié)」的工作。音節(jié)里的節(jié)奏該如何呈現(xiàn)呢?譬如：

　　1│他喜歡唱歌│ 2│他喜歡│唱歌│ 3│他-│喜歡│唱歌│

　　4│他喜│歡唱歌│ 5│他│喜│歡│唱│歌│

　　這幾種劃分，可以幫助我們認(rèn)識(shí)到：同樣字?jǐn)?shù)的句子，甚或是同一個(gè)句子，因?yàn)檎Z(yǔ)言目的、語(yǔ)言環(huán)境、具體思想感情的不同，語(yǔ)氣和節(jié)奏所要球的速度也就不同。

　　因此，節(jié)奏的變化就在這小節(jié)當(dāng)中的字距與句距松緊度的運(yùn)用情形。當(dāng)然，重音更是節(jié)奏最重要的一環(huán)。傳統(tǒng)的朗誦方式令人覺(jué)得惡心造作，原因就在于音節(jié)上的劃分總是固定的二字或三字一組，完全不考慮詩(shī)意是否貫串，甚至末字一定強(qiáng)調(diào)尾音的拉高拉長(zhǎng)。這樣單板的節(jié)奏呈現(xiàn)，難怪不吸引人也不動(dòng)聽(tīng)了。

　　節(jié)奏與速度之間的關(guān)系也十分密切。速度也是字距與句距的長(zhǎng)短運(yùn)用。若以一小音節(jié)為例，若小節(jié)中朗誦較少的字，速度就是慢;若朗誦較多的字，速度就是快。譬如：

　　1│他喜歡唱歌│ 2│他喜歡│唱歌│

　　同樣是「他喜歡」不過(guò)1的「他喜歡」朗誦出來(lái)的速度就比2的「他喜歡」還要快。2的「他喜歡」朗誦出來(lái)的速度較慢。所以，速度也是相對(duì)的關(guān)系，不是絕對(duì)的關(guān)系。因此，朗誦時(shí)，速度要產(chǎn)生變化，一定要把握住「欲快先慢、欲慢先快」的原則。

　　以上這四類語(yǔ)音的呈現(xiàn)方式并不能單獨(dú)作戰(zhàn)，缺一不可。

　　停連，解決詞、詞組、句子、段落、層次之間的疏密關(guān)系，使語(yǔ)意完整清晰，感情隱現(xiàn)得體。但是，只有語(yǔ)氣準(zhǔn)確，貼切，停連的位置和時(shí)間才會(huì)有生命的活力;而停連的錯(cuò)誤也會(huì)造成語(yǔ)氣的不當(dāng)。

　　適合集體朗誦的詩(shī)歌

　　朗誦者之歌 作者：苗曉

　　一

　　我想知道

　　為什么晨風(fēng)吹醒大地

　　露珠就會(huì)睜亮晶瑩的眼睛

　　誰(shuí)能告訴我

　　為什么月光揮舞清紗

　　夜空就會(huì)點(diǎn)燃滿天的星星

　　我想知道

　　為什么藍(lán)天飄飛白云

　　山川就會(huì)蕩起遙遠(yuǎn)的歌聲

　　誰(shuí)能告訴我

　　為什么太陽(yáng)對(duì)著雨霧微笑

　　彩虹就會(huì)飄舞七彩的衣裙

　　我想知道

　　為什么海天遙隔的思念

　　在月光下就會(huì)格外溫馨

　　誰(shuí)能告訴我

　　為什么漫天飛舞的雪花

　　落在樹枝就變成一種精神

　　我想知道

　　為什么打開靈魂的窗戶

　　起伏的心潮就難以平靜

　　誰(shuí)能告訴我

　　為什么思緒飛向遠(yuǎn)方

　　往昔的回憶就變得年輕

　　讓我來(lái)告訴你，朋友，

　　因?yàn)槲覀兊穆曇?/p>

　　把文字的琴弦撥響

　　美妙的情感就叩擊我們的心襟

　　讓我來(lái)告訴你，朋友

　　因?yàn)槲覀兊男撵`

　　讓藝術(shù)的靈魂在舞蹈

　　精神的家園就遍布綠樹濃蔭!