對于古詩歌的學(xué)習(xí)我們除了背誦就一定要多做練習(xí)，特別是一些詩歌的名句默寫。下面是由學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的詩歌名句默寫專題訓(xùn)練及其答案，希望可以幫助到大家!

　　詩歌名句默寫專題訓(xùn)練及其答案(一)

　　(1)《游山西村》中描繪了南宋初年的農(nóng)村風(fēng)俗畫卷的詩句是________________，________________。 (1)簫鼓追隨春社近　衣冠簡樸古風(fēng)存

　　(2)《觀刈麥》中描寫農(nóng)民忍受酷熱，辛勤勞動的詩句是________________，________________。 (2)足蒸暑土氣　背灼炎天光

　　(3)李白年輕時胸懷大志，他在《上李邑》一詩中以大鵬自喻：“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里。”他的這兩句詩源自莊子《逍遙游》里的句子：“________________，水擊三千里，________________，去以六月息者也。”(3)鵬之徙于南冥也　摶扶搖而上者九萬里

　　補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

　　(1)蘇軾在《念奴嬌·赤壁懷古》和《前赤壁賦》中都有對英雄人物的精彩描繪：周瑜“雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”;曹操“舳艫千里，旌旗蔽空，______________，______________”。 (1)釃酒臨江　橫槊賦詩

　　(2)《論語·為政》中闡述正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是實(shí)事求是，不能不懂裝懂的句子是“________________，________________，是知也”。 (2)知之為知之　不知為不知

　　詩歌名句默寫專題訓(xùn)練及其答案(二)

　　(1) 杜甫在《登高》中發(fā)出“________________ ，________________” 的感慨，抒發(fā)了漂泊異鄉(xiāng)、年老體衰的惆悵之情。

　　(2)《錦瑟》一詩中回環(huán)曲折地表達(dá)了自己的惆悵苦痛，讓人為之哀惋不已的句子是：________________，________________。”

　　(3) 李白《蜀道難》中________________，________________兩句用五丁開山的神話，點(diǎn)出從秦入蜀的山路和棧道終于被打通了。

　　(4) 白居易《琵琶行》詩交代時間、地點(diǎn)和環(huán)境來奠定感情基調(diào)的兩句是“_______________，_______________”。

　　(5)韓愈在《師說》中慨嘆，因士大夫之族與巫醫(yī)樂師百工之人對待從師學(xué)習(xí)的態(tài)度不同，產(chǎn)生了一種出人意料的結(jié)果：“巫醫(yī)樂師百工之人，________________，________________，________________!”

　　(1)萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(2)地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。

　　(3)此情可待成追憶，只是當(dāng)時已惘然。 (4) 潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟

　　(5) 君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟

　　(3)在《師說》中體現(xiàn)“老師是用來傳授道理，解決疑惑”思想的詩句是：____________，____________。、師者，所以傳道授業(yè)解惑也

　　(3)諸葛亮上表請求率領(lǐng)三軍，北定中原時說，自己要“________________，________________”，以此來復(fù)興漢室江山，報(bào)答先帝知遇之恩，盡忠當(dāng)今后主。 (諸葛亮《出師表》)(3)庶竭駑鈍 攘除奸兇

　　詩歌名句默寫專題訓(xùn)練及其答案(三)

　　補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。

　　(1)從《詩經(jīng)•氓》最后一章里的“________________，________________”來看， 男女主人公年少時關(guān)系非常融洽。

　　(2)蘇軾《赤壁賦》中“客"感嘆自己生命短暫、羨慕江水長流不息的句子是：“________________，________________。”

　　(3)岑參《白雪歌送武判官歸京》中以花喻雪的兩句詩是：“________________， ________________。”

　　(1)總角之宴 言笑晏晏(2)哀吾生之須臾 羨長江之無窮(3)忽如一夜春風(fēng)來 千樹萬樹梨花開

　　(1)莊子《逍遙游》中寫宋榮子看淡了世間的榮辱，不會因?yàn)橥饨绲脑u價(jià)而更加奮勉或沮喪的句子是：“ , ”

　　(2)《離騷》中抒發(fā)詩人將堅(jiān)持心中的理想和追求，縱然死一萬次也絕不后悔的句子是 “________________，________________ 。”

　　(3)《鄒忌諷齊王納諫》一文中，描述齊威王納諫后，群臣紛紛進(jìn)諫的大好局面的句子是：“_______________，_______________。”

　　(1)且舉世譽(yù)之而不加勸，舉世非之而不加沮。(2)亦余心之所善兮， 雖九死其猶未悔。(3)群臣進(jìn)諫，門庭若市.

　　補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)

　　(1)《荀子•勸學(xué)篇》指出：“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。”這與韓愈《師說》中“_______________，_______________”的觀點(diǎn)是相同的。

　　(2)杜甫在《登高》中用“________________，________________”的詩句形象地反映了自己生活的窘迫和仕途的坎坷。

　　(3)韓愈在《早春呈水部張十八員外》中用“________________ ，________________”的詩句，把雨寫得那么細(xì)膩、勻稱、滑爽而又滋潤。

　　(1)(是故)弟子不必不如師，師不必賢于弟子 (2)萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺 (3)天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無

　　(2)《魚我所欲也》表明“我”不會做“茍且偷生之事”的句子是：_________________，________________. (2)所欲有甚于生者，所惡有甚于死者

　　(3)《泊秦淮》中諷喻晚唐統(tǒng)治者醉生夢死、荒淫誤國的詩句是：_________________，________________. (3)商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花

　　補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

　　(1)《逍遙游》中寫宋榮子看淡了世間的榮辱，不會因?yàn)橥饨绲脑u價(jià)而更加奮勉或沮喪的句子是：__________________，__________________。

　　(2)辛棄疾《永遇樂•京口北固亭懷古》中的“________________，________________ ”句借歷史故事曲折地表明了詞人自己人老心不老，志在恢復(fù)中原、為國效力的愛國情懷。

　　(3)劉禹錫《陋室銘》中，作者以古代名賢自比的句子是“________________， ________________”。

　　(1)且舉世譽(yù)之而不加勸，舉世非之而不加沮。(2)廉頗老矣 尚能飯否 (3)南陽諸葛廬 西蜀子云亭

　　(2)杜甫在《望岳》中表現(xiàn)泰山之上蒼?？臻熅跋蟮拿涫?ldquo;________________，________________。”(2)蕩胸生曾云決眥入歸鳥

　　(3)《勸學(xué)》用博喻的方式強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)必須日積月累，持之以恒，其中用雕刻作比來正面說明堅(jiān)持作用的句子是：“________________，________________ 。”(3)鍥而不舍，金石可鏤

　　(1)李煜《虞美人》中用比喻手法表達(dá)作為亡國之君的諸多愁緒的詩句是“________________，________________”。

　　(2)王安石《登飛來峰》中表現(xiàn)詩人堅(jiān)決果斷意志的兩句是“________________，________________”。

　　(3)王維《使至塞上》中，詩人借兩種自然景物自況，寫出了飄零之感的兩句是“________________，________________”。

　　(1)問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。(2)不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。(3)征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

　　(1)孔子在《論語》中闡發(fā)“學(xué)思結(jié)合”之理的名句是“__________，___________”。

　　(2)在《氓》里表明文中女子熱情、溫柔的句子：____________，_______________。

　　(1)學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆 (2)既見復(fù)關(guān)，載笑載言

　　(1)《論語•衛(wèi)靈公》中“________________,________________”兩句,告誡人們自己所不愿意要的,不要強(qiáng)加于人。

　　(2)杜牧《阿房宮賦》中“________________,________________”兩句,呼吁“后人”要接受六國滅亡的教訓(xùn)。(1)己所不欲　勿施于人 (2)后人哀之而不鑒之　亦使后人而復(fù)哀后人也

　　3.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

　　(1)諸葛亮《出師表》中“________________,________________”兩句是說,獎勵懲罰,提升和罷黜,不應(yīng)該有什么不同。

　　(2)李白《行路難》中“________________,________________”兩句,用呂尚和伊尹的故事,表示自己對前途充滿了信心。

　　(3)蘇軾《念奴嬌•赤壁懷古》中“________________,________________”兩句,表達(dá)了作者消極悲觀的情緒。

　　3.(1)陟罰臧否　不宜異同(2)閑來垂釣碧溪上　忽復(fù)乘舟夢日(3)人生如夢　一尊還酹江月