背古詩的好方法有哪些
背古詩的好方法有哪些
背古詩常常是我們學(xué)習(xí)古詩的一個重要環(huán)節(jié)，那么要怎么背好古詩呢?就讓小編來告訴你吧。
背古詩的好方法有哪些
詩句接龍法
詩句接龍法亦是游戲背詩方法之一種。一句一句念準(zhǔn)念會和兩句相連念準(zhǔn)念會之后,可運用詩句接龍的方法來促進這首詩的背誦:先是家長讀詩的第一句,小學(xué)生接第二句,這樣接完一遍之后,家長讓小學(xué)生讀第一句,家長接第二句……如此互換位置地接龍,可促進小學(xué)生把一首詩的所有詩句讀熟記住。也稱之為“接小龍”。
設(shè)情景背誦
巧妙利用多媒體給小學(xué)生設(shè)置生動形象的場景，讓小學(xué)生通過直觀畫面來背誦。如學(xué)習(xí)馬萬里的《宿新市徐公店》，可以按照課文插圖制作PPT，讓小學(xué)生根據(jù)畫面的描繪與詩句對照，便抽象為具體直觀圖像識記背誦。
配樂曲背誦
對一些抒情性美文，可利用學(xué)生唱歌的天性，鼓勵他們打破思維定勢，激勵他們利用自己的興趣愛好，用自己喜歡的樂曲為這類課文配樂。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，用自己喜歡的方式背誦，興趣濃厚，加快記憶。
用對比背誦
有些詩文的內(nèi)容及寫作對比十分鮮明，遇到這樣的詩文，就可要求學(xué)生用對比的方法進行背誦，如用“靜——動——靜——動——靜”的對比進行背誦。
搞競賽背誦
每學(xué)完一個古詩文單元，就可組織開展一次相應(yīng)的古詩文背誦比賽。背誦前要制定規(guī)則，方式是：小組比——班內(nèi)比——全校比。背誦時為學(xué)生營造一個自由表達、積極參賽的良好氛圍，使學(xué)生在競爭中達到背熟、背準(zhǔn)的目的。如學(xué)習(xí)第三冊的第五或第六單元時，就可讓學(xué)生在平時的課余時間作準(zhǔn)備，在學(xué)完該單元的下周開展背誦比賽活動。
限時間背誦
在限定的時間內(nèi)，給出一定的內(nèi)容，看誰在規(guī)定的時間內(nèi)背得多。有時還可采用講一行限時背一行的方法進行背誦訓(xùn)練。實踐證明，這種方法非常符合人的記憶規(guī)律。
分類別背誦
這種方式比較適合于復(fù)習(xí)。在小學(xué)生復(fù)習(xí)背誦時，可要求學(xué)生按作者歸類背誦，如背誦有關(guān)李白的詩;也可按朝代歸類背誦;還可按詩中描寫的景物歸類背誦，如背誦以“花、月、風(fēng)”為描寫對象的詩詞等等。
背課文的方法有哪些
背課文的時候要用心去記 把課文中的場景或者景色在腦海中過一遍 邊讀邊幻想 再形成你自己腦海中浮現(xiàn)的場景 多讀幾遍 每讀一遍 記一遍 背的時候 就想自己記住的場景 全部背下來以后再對照課本看看有沒有差錯 在改正過來
或者可以以句號為一小段 每次背一段 一段背熟后 再把目前背過的連起來背一遍 一段一段背 一段一段連
一、理清結(jié)構(gòu)特點背誦課文。
對要求背誦的課文，先要理解它的內(nèi)容，理清它的思路，了解段落、層次之間的關(guān)系，再背誦。
二、抓住重點詞句背誦。
課文的重點詞句，突出地表達了課文的思想內(nèi)容，我們可以借這些詞句來提示背誦的內(nèi)容，就能比較順利地把課文背誦下來。
三、眼、手、腦并用背誦課文。
可邊默讀邊記邊抄寫，這樣眼到，心到，手到，印象深刻，記得牢固，不宜忘記。
四、反復(fù)練習(xí)背誦。
背誦反復(fù)練習(xí)，才能記得牢。反復(fù)練習(xí)背誦時，要注意采取多種形式，以增加背誦的持久性。
五、選好時間背誦。
用腦要講究最佳時間，早晨或臨睡覺之前的那段時間讀書背誦的效果比較好。
一般我都是以一兩個逗號為分隔，算作一小段，背一小段就把整個之前背的連起來過一遍
背書一定要出聲，默背只是通過眼睛在記憶，但是出聲的話，就又用上了嘴巴和耳朵，我個人覺得一遍背一邊寫效率不咋的，主要太慢了
背之前可以先讀兩遍，把別扭的句子都讀讀順，這個讀的話無所謂好聽不好聽的，把嘴皮子磨利索就完了，背起來也利索
寫景的可以想象一下畫面
議論文說明文之類邏輯性比較強，背的時候注意一下上下文怎么銜接，說白了就是你背完這一句，想一下如果換做你會怎么把這文章接下去。。
文言文嘛 也是記敘議論寫景之類的，搞懂意思一半都比較好背
如果是英語課文的話，我建議可以通篇自己翻譯一下，也不用寫下來，就口頭翻譯，弄懂意思之后基本上和背語文的方法差不多，文章不長的話翻譯完了自己把內(nèi)容復(fù)述一遍，到時候背起來默起來就相當(dāng)中譯英嘛，而且經(jīng)過兩次翻譯，也許能自己就發(fā)現(xiàn)課文中比較關(guān)鍵的字詞句，那就真的是達到背書的目的了