小學(xué)一至六年級的詩歌
小學(xué)一至六年級的詩歌(精選5篇)
詩歌是一種抒情言志的文學(xué)體裁。南宋嚴(yán)羽《滄浪詩話》云：“詩者，吟詠性情也”。只有一種用言語表達(dá)的藝術(shù)就是詩歌。小編在此整理了小學(xué)一至六年級的詩歌，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
小學(xué)一至六年級的詩歌【篇1】
1長命女·春日宴
馮延巳〔五代〕
春日宴，綠酒一杯歌一遍。再拜陳三愿：一愿郎君千歲，二愿妾身常健，三愿如同梁上燕，歲歲長相見。
這首詞實(shí)際是祝酒詞，描寫春日開宴時(shí)，夫婦雙方祝酒陳愿。前兩愿分別祝郎君與自己長壽健康，第一愿以梁燕雙柄喻夫妻團(tuán)圓，天長地久。馮詞三愿對于人問恩愛夫婦而苦則相當(dāng)?shù)湫?，主人公不求富貴.惟愿夫婦相守長久，意愿雖強(qiáng)而所求不奢，表現(xiàn)了古代女子對美滿生活的追求。
2鵲踏枝·誰道閑情拋擲久
馮延巳〔五代〕
誰道閑情拋擲久?每到春來，惆悵還依舊。日日花前常病酒，敢辭鏡里朱顏瘦。(敢辭 一作：不辭)
河畔青蕪堤上柳，為問新愁，何事年年有?獨(dú)立小橋風(fēng)滿袖，平林新月人歸后。
這是一首表達(dá)孤寂惆悵的言情詞。全詞所寫的乃是心中一種常存永在的惆悵、憂愁，而且充滿了獨(dú)自一人承擔(dān)的孤寂、凄冷之感，不僅傳達(dá)了一種感情的意境，而且表現(xiàn)出強(qiáng)烈而鮮明的個(gè)性，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，感發(fā)幽微。
3虞美人·風(fēng)回小院庭蕪綠
李煜〔五代〕
風(fēng)回小院庭蕪綠，柳眼春相續(xù)。憑闌半日獨(dú)無言，依舊竹聲新月似當(dāng)年。
笙歌未散尊罍在，池面冰初解。燭明香暗畫堂深，滿鬢青霜?dú)堁┧茧y任。
這是一首抒寫傷春懷舊之情的作品。從全詞看，充滿著往事不堪回首的怨愁情思，應(yīng)是李煜后期的作品，故也有人稱其為是后主絕命詞第二首。
小學(xué)一至六年級的詩歌【篇2】
1虞美人·春花秋月何時(shí)了
李煜〔五代〕
春花秋月何時(shí)了?往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。
雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。(欄 同：闌)
《虞美人》是李煜的代表作，也是李后主的絕命詞。相傳他于自己生日(七月七日)之夜(“七夕”)，在寓所命歌妓作樂，唱新作《虞美人》詞，聲聞于外。宋太宗聞之大怒，命人賜藥酒，將他毒死。這首詞通過今昔交錯對比，表現(xiàn)了一個(gè)亡國之君的無窮的哀怨。
2相見歡·無言獨(dú)上西樓
李煜〔五代〕
無言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。
剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。(一般 一作：一番)
這首詞是作者被囚于宋國時(shí)所作，詞中的繚亂離愁不過是他宮廷生活結(jié)束后的一個(gè)插曲，由于當(dāng)時(shí)已經(jīng)歸降宋朝，這里所表現(xiàn)的是他離鄉(xiāng)去國的錐心愴痛，這首詞感情真實(shí)，深沉自然，突破了花間詞以綺麗膩滑筆調(diào)專寫“婦人語”的風(fēng)格，是宋初婉約派詞的開山之作。
3浪淘沙令·簾外雨潺潺
李煜〔五代〕
簾外雨潺潺，春意闌珊。羅衾不耐五更寒。夢里不知身是客，一晌貪歡。
獨(dú)自莫憑欄，無限江山。別時(shí)容易見時(shí)難。流水落花春去也，天上人間。
此詞基調(diào)低沉悲愴，透露出李煜這個(gè)亡國之君綿綿不盡的故土之思，可以說這是一支宛轉(zhuǎn)凄苦的哀歌。
小學(xué)一至六年級的詩歌【篇3】
1謁金門·風(fēng)乍起
馮延巳〔五代〕
風(fēng)乍起，吹皺一池春水。閑引鴛鴦香徑里，手挼紅杏蕊。
斗鴨闌干獨(dú)倚，碧玉搔頭斜墜。終日望君君不至，舉頭聞鵲喜。
馮延巳這首詞寫貴族少婦在春日思念丈夫的百無聊賴的景況，反映了她的苦悶心情。由于封建社會婦女無地位，上層社會的婦女依附于男子，女子又禁錮在閨房，精神上很憂郁，這種情況在封建社會相當(dāng)普遍，因此古典詩歌中寫閨閣之怨的也有很多，這種閨怨詩或多或少從側(cè)面反映了婦女的不幸遭遇。如王昌齡《閨怨》 ：“閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌上楊柳色，悔教夫婿覓封侯。”這首詞著力表現(xiàn)的，不是情事的直接描述，而是雅致優(yōu)美的意境。
2蝶戀花·春暮
李冠 / 李煜〔五代〕
遙夜亭皋閑信步。才過清明，漸覺傷春暮。數(shù)點(diǎn)雨聲風(fēng)約住。朦朧淡月云來去。(漸覺 一作：早覺)
桃杏依稀香暗渡。誰在秋千，笑里輕輕語。一寸相思千萬緒。人間沒個(gè)安排處。(依稀 一作：依依)
“遙夜”交待時(shí)間，夜色未深，但也入夜有一段時(shí)間了。詞人“信步”上著一個(gè)“閑”字，點(diǎn)染出一副隨意舉步、漫不經(jīng)心的樣子?！安胚^清明，漸覺傷春暮”是無理之語。按說“清明才過”，春光正好，詞人卻已經(jīng)“傷春暮”了，看來“閑信步”當(dāng)含有排遣內(nèi)心某種積郁的用意。
3漁父·浪花有意千里雪
李煜〔五代〕
浪花有意千里雪，桃花無言一隊(duì)春。一壺酒，一竿身，快活如儂有幾人。
這首詞題畫抒懷，借景寓意，雖然情趣不高，但悠然散淡之意境卻清麗不俗，也可視為題畫詩詞中的精品。
小學(xué)一至六年級的詩歌【篇4】
1畫堂春·一生一代一雙人
納蘭性德〔清代〕
一生一代一雙人，爭教兩處銷魂。相思相望不相親，天為誰春?
漿向藍(lán)橋易乞，藥成碧海難奔。若容相訪飲牛津，相對忘貧。
這首描寫愛情的《畫堂春》與納蘭容若以往大多數(shù)描寫愛情的詞不同，以往容若的愛情詞總是纏綿悱惻，動情之深處也僅僅是帶著委屈、遺憾和感傷，是一種呢喃自語的絮語，是內(nèi)心卑微低沉的聲音。而這一首詞仿佛換了一個(gè)人，急促的愛情表白，顯得蒼白之余，還有些呼天搶地的悲愴。
2所見
袁枚〔清代〕
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
這首詩通過對自然環(huán)境和社會生活的描寫，直接抒發(fā)生活的感受，看似閑情逸致，實(shí)則寄托情思。同時(shí)這首詩不顧及格律，活潑自由，語言淺顯明了，形象自然生動。綜觀全詩，它所描繪的和平、寧靜和優(yōu)美如畫的田園風(fēng)光，所刻劃的活潑、自在和天真無邪的牧童形象，表現(xiàn)了詩人的一種“真性情”。詩人曾經(jīng)說過 “詩人者，不失其赤子之心也?！蔽阌怪M言，詩所描繪、所刻劃的，正是詩人畢生追求的境界，也正是他所一再強(qiáng)調(diào)的“真性情”。
3舟夜書所見
查慎行〔清代〕
月黑見漁燈，孤光一點(diǎn)螢。
微微風(fēng)簇浪，散作滿河星。
這首詩好似一幅速寫，作者抓住了那倒映在水中的漁火化作滿天星星的片刻，幾筆勾勒，立即捕捉住了這轉(zhuǎn)瞬即逝的景物。這首詩又好似一幅木刻，在漆黑的背景之上，亮出一點(diǎn)漁火，黑白對比，反差特別鮮明。
小學(xué)一至六年級的詩歌【篇5】
1相見歡·林花謝了春紅
李煜〔五代〕
林花謝了春紅，太匆匆。無奈朝來寒雨晚來風(fēng)。
胭脂淚，相留醉，幾時(shí)重。自是人生長恨水長東。(相留 一作：留人)
南唐后主的這種詞，都是短幅的小令，況且明白如話，不待講析，自然易曉。他所“依靠”的，不是粉飾裝做，扭捏以為態(tài)，雕琢以為工，這些在他都無意為之;所憑的只是一片強(qiáng)烈直爽的情性。其筆亦天然流麗，如不用力，只是隨手抒寫。
2長相思·一重山
李煜〔五代〕
一重山，兩重山。山遠(yuǎn)天高煙水寒，相思楓葉丹。
菊花開，菊花殘。塞雁高飛人未還，一簾風(fēng)月閑。
《長相思·一重山》這首小令，《新刻注釋草堂詩余評林》在詞調(diào)下題作“秋怨”。這“秋怨”，便是統(tǒng)貫全詞的抒情中心。雖然通篇未曾出現(xiàn)“秋”、“怨”字眼，但仔細(xì)吟誦一遍，便會覺得“秋怨”二字確實(shí)最為簡潔、準(zhǔn)確地概括了本詞的旨意。 全詞寫了一個(gè)思婦在秋日里苦憶離人、急盼歸來，然而最終沒有盼來的怨恨心緒。
3破陣子·四十年來家國
李煜〔五代〕
四十年來家國，三千里地山河。鳳閣龍樓連霄漢，玉樹瓊枝作煙蘿，幾曾識干戈?
一旦歸為臣虜，沈腰潘鬢消磨。最是倉皇辭廟日，教坊猶奏別離歌，垂淚對宮娥。
此詞上片寫繁華，下片寫亡國，由建國寫到亡國，極盛轉(zhuǎn)而極衰，極喜而后極悲。中間用“幾曾”“一旦”二詞貫穿轉(zhuǎn)折，轉(zhuǎn)得不露痕跡，卻有千鈞之力，悔恨之情溢于言表。作者以階下囚的身份對亡國往事作痛定思痛之想，自然不勝感慨系之。此詞回顧事國時(shí)的繁華逸樂：那四十年來的家國基業(yè);三千里地的遼闊疆域，竟都沉浸在一片享樂安逸之中?！皫自R干戈”既是其不知珍惜的結(jié)果，同時(shí)也是淪為臣虜?shù)脑?。記敘離別故國時(shí)哭辭宗廟的情景，寫來尤為沉痛慘怛。其事雖見載于《東坡志林》但出自后主之手，更覺凄慘苦澀，不失為一個(gè)喪國之君內(nèi)心的痛苦自白。