六年級(jí)學(xué)生寫的現(xiàn)代詩(shī)
六年級(jí)學(xué)生寫的現(xiàn)代詩(shī)
小學(xué)生就會(huì)寫現(xiàn)代詩(shī)，你信嗎?小編在這里整理了六年級(jí)學(xué)生寫的現(xiàn)代詩(shī),快來(lái)看看吧!
六年級(jí)學(xué)生寫的現(xiàn)代詩(shī)一
我拿起了香盒，
我的手暖暖的，
溫暖了香盒，
盒里的香自然而然被點(diǎn)著，
我卻沒(méi)有察覺(jué)到。
我轉(zhuǎn)身離去，
在屋內(nèi)四處走動(dòng)，
我要到外面去看看，
看看學(xué)堂的人都在干什么，
進(jìn)學(xué)堂一直以來(lái)都是我的夢(mèng)想。
我的夢(mèng)就在這里，
我的夢(mèng)深深地埋在這里，
我的夢(mèng)要在空中開(kāi)放，
高高的天，
高高的夢(mèng)，
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天，
遙不可及的夢(mèng)。
深深的地，
深深的夢(mèng)，
我仰望著那蔚藍(lán)的天，
我俯看著那黃黃的地，
我屹立不倒在天地間，
充滿著無(wú)限的希望!
六年級(jí)學(xué)生寫的現(xiàn)代詩(shī)二
冬天來(lái)了春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?
無(wú)邊的寒冷，像要圍繞著寂靜。
冷嗖的風(fēng)，呼呼環(huán)繞著每一片熱土。
等待的，未必是春!
傷心的人兒哦
哪里才會(huì)是你的軌跡
無(wú)邊的波濤蔓延著四壁
臨行又劃撥著空寂
模糊的視線
幽暗的天空
等來(lái)的是陰冷
離去的是
悲愁
人心?人心!
亙古的傳聞
人性本惡!
不去理會(huì)的心
難逃世間的紛擾
難以忘記
生物鏈的傳奇
原來(lái)一切都難逃“運(yùn)氣”
六年級(jí)學(xué)生寫的現(xiàn)代詩(shī)三
遠(yuǎn)方飛翔的雄鷹
那是我不醒的夢(mèng)境
明日
我遠(yuǎn)去追尋
陌上將綻放熱情的花朵
我會(huì)悄悄的踏上旅途
為尋找遠(yuǎn)方的羽翼
身影將消失在昔里
沒(méi)有一絲絲惋惜
暴雨之夜，在夢(mèng)的旅途
跋涉
穿越迷津，在帆的指引
航行
彳亍
在濤聲澎湃中驚醒
夜闌
繁星的最后一絲光沉入深淵
沉睡的靈魂向著前程
皈依
幻想的神靈帶來(lái)慈悲的甘霖
于陰影與贊歌的迷谷
屈服
在蒙蔽心靈的晴空
墮落
仙鄉(xiāng)中流螢朦朧
裝點(diǎn)著夜空
曠野上清風(fēng)柔嫩
沁潤(rùn)著我心
可這千難萬(wàn)險(xiǎn)后成功的喜悅
為何
只我一人孤獨(dú)的聆聽(tīng)
當(dāng)我孤獨(dú)地唱著成功的悲歌
卻在小溪汨汨聲中聽(tīng)見(jiàn)你的呼喚
“陌上的花又開(kāi)了”
正如我去時(shí)那般絢爛
歸期
陌上
你在等，我又怎能不歸
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