關(guān)于生命的手抄報(bào)初中生安全模板5張
生命是一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)，生命是一條妙趣橫生的風(fēng)景線，生活是一曲悅耳動(dòng)聽(tīng)的交響曲。讓我們繼續(xù)敲響另一首《命運(yùn)交響曲》，讓我們振奮精神煥發(fā)青春活力走好生命的每一步，讓我們攜手并肩，共同編織生命的搖籃。這里給大家分享一些關(guān)于生命的手抄報(bào)，供大家參考。
關(guān)于生命的手抄報(bào)1
生命是渺小的，就像大海中的一粒粒黃金的沙子;生命是偉大的，就像泰山上一棵棵挺拔的蒼松。父母給予了我的生命這個(gè)美好的東西，它很珍貴，屬于我們只有一次。我們生活在這個(gè)世界上，會(huì)遇到許許多多的苦難。有人在苦難面前倒下了，也有人在苦難面前，從不輕易舍棄自己的生命。
有一次，我看見(jiàn)一只螞蟻掉入水中，奮力掙扎。它在死亡面前永不屈服的精神感動(dòng)了我，我把它救了出來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我看見(jiàn)它又和平常一樣爬來(lái)爬去。我想，既然在水中都死不了，那我玩一玩它應(yīng)該不會(huì)有事吧?于是，我彈了它幾下，只見(jiàn)它，瘦弱的身體頓時(shí)飛出了幾十厘米之遠(yuǎn)，但它撲騰轉(zhuǎn)過(guò)身后，努力探尋著方向，我又把它拿了起來(lái)。誰(shuí)知它拼命掙扎著，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，我不由放了它。這種在困境面前不屈的生命力量強(qiáng)烈地震撼了我，它為自己獲得了生存的自由。
在我們之中，也有人是這樣的，比如海倫?凱勒。她在19個(gè)月大的時(shí)候因?yàn)橐淮胃邿鴮?dǎo)致失明及失聰。但她沒(méi)有在困難面前屈服，在導(dǎo)師安?沙利文的幫助下，竟然成功的考上了美國(guó)的哈佛大學(xué)。這難道不是生命的力量嗎?
我們的生命是用來(lái)珍惜的，是用來(lái)熱愛(ài)的，是用來(lái)愛(ài)家、愛(ài)國(guó)、愛(ài)這個(gè)世界的，所以，我們千萬(wàn)不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)微小的困難就輕易放棄了自己寶貴的生命。
關(guān)于生命的手抄報(bào)2
生命是什么?
生命如同一朵小花，是美好的開(kāi)始，帶著美好的向往，但同時(shí)也會(huì)經(jīng)受著風(fēng)吹雨打。
霍金，一個(gè)當(dāng)代最杰出的物理學(xué)家，一個(gè)科學(xué)巨人，一生被病痛折磨著，但是卻時(shí)?？鞓?lè)地“齜牙咧嘴“微笑著，這位坐著輪椅、挑戰(zhàn)命運(yùn)的勇士，在極其困難的情況下，通過(guò)努力寫(xiě)出了著名的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，探索出宇宙的起源，成為了一代科學(xué)偉人!
中國(guó)的張海迪，5歲患病高位截癱，她因此沒(méi)有進(jìn)過(guò)學(xué)校，但她憑借著頑強(qiáng)的毅力先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專(zhuān)業(yè)課程。張海迪15歲時(shí)隨父母去到一個(gè)貧窮的小山村，但她沒(méi)有懼怕艱苦的生活，而是以樂(lè)觀向上的精神在那里給村里小學(xué)的孩子們教書(shū)，并且克服種.種困難學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，熱心地為鄉(xiāng)親們針灸治病，受到人們的熱情贊譽(yù)。
大家一定還記得白居易的古詩(shī)：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。原野上的青草繁茂，不管烈火怎樣無(wú)情燃燒，只要第二年春風(fēng)一吹，又會(huì)是遍地青草，可見(jiàn)它的生命力是多么地頑強(qiáng)。此時(shí)我還想起了熱愛(ài)生命的“豬堅(jiān)強(qiáng)”，四川村民家的大肥豬，汶川大地震后被埋廢墟下36天，最后被救了出來(lái)，還堅(jiān)強(qiáng)地活著。
小草和小豬都能如此熱愛(ài)生命，何況我們?nèi)祟?lèi)?
生命是什么?生命就是奇跡，生命就是勇氣，生命就是挑戰(zhàn)，生命就是堅(jiān)持不懈地努力!
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