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范曾書法欣賞圖片

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范曾書法欣賞圖片

  范曾先生的書法造詣非常之高,是當(dāng)代非常著名的中國書法家,還獲聘聯(lián)合國教科文組織“多元文化特別顧問”,成為中國第一位獲此榮譽的人。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的范曾書法欣賞圖片,希望對你有用!

  范曾書法圖片欣賞

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  范曾人物簡介

  范曾,1938年7月5日生,江蘇南通人,字,十翼,別署:抱沖齋主。1955年考入南開大學(xué)歷史系 。1957年轉(zhuǎn)入中央美術(shù)學(xué)院美術(shù)史系,半年后轉(zhuǎn)入中國畫系,1962年畢業(yè)。1978年調(diào)中央工藝美術(shù)學(xué)院任教。北京唐風(fēng)美術(shù)館特約畫家。獲聘聯(lián)合國教科文組織“多元文化特別顧問”,成為中國第一位獲此榮譽的人。

  1984年調(diào)天津南開大學(xué)東方藝術(shù)系,任系主任。中國美術(shù)家協(xié)會會員,擅長中國人物畫,兼長詩文、書法 。多幅作品為中外美術(shù)機構(gòu)收藏,并出版有《魯迅小說插圖集》、《范曾畫集》、《范曾吟草》、《范曾書畫集》、《范曾自述》等 。

  范曾的《靈道歌嘯圖》等藏于日本岡山范曾美術(shù)館,《八仙圖》等藏于中國美術(shù)館,《秋聲賦》等藏于美國伯明翰博物館。

  1979年他首訪日本,被日本譽為“近代中國十大畫家之一”。1982年獲日中文化交流功勞紀念杯。

  書法臨摹的目的

  臨摹是學(xué)習(xí)書法的重要手段,尤其是初學(xué)階段,大多數(shù)的時間都化在臨摹之上。也有書法家晚年還經(jīng)常臨摹,甚至臨一輩子的,如胡小石、林散之晚年還做臨摹的日課趙孟頫、王覺斯晚年還醉心臨摹王羲之書法。更有甚者,清道人李瑞清將臨摹性的書法作品作為自己一生書法的代表性作品。當(dāng)然,初學(xué)者臨摹與書法家臨摹的目的是不一樣的,是有本質(zhì)的區(qū)別的。初學(xué)者臨摹,主要是為了打好書法的基礎(chǔ),為了擁有良好的基本功。書法家有明確目標與有選擇性的臨摹,則是為了進一步的深化與深造,以實現(xiàn)最后的理想。

  現(xiàn)在講的臨摹,一般指的是臨而非摹。其實所時謂臨摹,包含了摹與臨二種不同的方式方法。摹也可分描紅與印摹二種方法。描紅即是在專為摹書而印制的紅色字樣上摹寫;印摹是用半透明的紙張覆在字帖上面摹寫。“摹”這種方法一般也只有初學(xué)者才使用,但也可以作為進一步嚴練與研究時采用。臨也可分為對臨、背臨與意臨三種。由摹到臨,再由對臨到背臨,由背臨到意臨,這代表著書法學(xué)習(xí)的進步與提高。修道中有“三轉(zhuǎn)九返”之說,意謂真修行往往需由低到高,由高到低,反復(fù)多次,真正把工夫做實、做到家。

  書法的臨摹又可分為學(xué)習(xí)性的臨摹與習(xí)作性的臨摹二種。前者是為了書法的學(xué)習(xí)與進步而進行的臨摹;而后者則將臨摹作為完成書法作品的一種方法與手段。前者可看作為初級的臨摹,后者相對而言是一種中級與高級臨摹。正因為目的不一樣,觀念手法也就自然有異。如果是學(xué)習(xí)性的臨摹一般都先求形似,然后求神似,而以形神兼?zhèn)錇槟繕?。另外往往采取的是舍我從人的方式,完全以學(xué)象學(xué)好為目標,還無法顧及個性與發(fā)揮。創(chuàng)作性的臨摹就不一樣了。正因為臨摹是為了創(chuàng)作與個人完整的書學(xué)服務(wù)的,更多的是通過臨摹來掌握書法的總體的方法與規(guī)律的,同時還要考慮到結(jié)合自己的個性與愛好。這樣的臨摹就可以有更多的主觀意識與思想,可以追求神似,可以同時考慮到結(jié)合個人風(fēng)格的因素。

  臨摹也可分為寫實性的臨摹、寫意性的臨摹二種。寫實性的臨摹從字面的意思可知,這是一種尊重客觀對象,強調(diào)反映準確逼真的方法。寫意性的臨摹則不強調(diào)寫實與形似,而重視的是取其意、得其神??梢哉f前者強調(diào)的是形似,后者強調(diào)的是神似。一般在學(xué)書的初級階段可偏重于寫實性的臨摹,先強調(diào)形似。等有了一定的基礎(chǔ)之后,逐步過渡到寫意性的臨摹。在寫意性臨摹的成熟階段,此時雖然不求形似,但因有形似的基礎(chǔ)與功夫在,不求形似而大略形似,有“不似之似”與“神似”的效果。不管是寫實性的臨摹,還是寫意性的臨摹,其間都要考慮到每個人的個性及在書法中的作用與表現(xiàn)。我國常規(guī)的書法學(xué)習(xí),尤其是初級階段的書法學(xué)習(xí),一般都不夠重視這一點,強調(diào)這一點,這對書法的學(xué)習(xí)帶來的不良后果其實非常的嚴重。好多人不清楚,書法真正的成功,其中必然包括著個性發(fā)揮的重要因素。此即所謂真正的“書如其人”與“人如其書”也。

  正因為人的個性有異,其精神意識與動作形態(tài)也自然有異,方才導(dǎo)致書寫的形態(tài)與氣息而有不得不如此、不能不如此的差異與變化。這種因個性之不同而存在的差異與變化,如果看得真切與透徹,便可以有意識的加以確認與保護,使其得到充分的發(fā)掘與發(fā)揮。如果不注意這一點,就可能會引發(fā)因為個性與學(xué)習(xí)對象有異而產(chǎn)生的困惑與矛盾,打架與挫折,甚至?xí)ψ陨淼臅ㄋ刭|(zhì)與才能產(chǎn)生壞疑,從而打擊到自身書法學(xué)習(xí)的自信心。反之,如果認識到個性是個好東西,個性不但不需要回避,而且應(yīng)該得到足夠的尊重與珍愛,便可走上一條臨摹學(xué)習(xí)與個性融合兩不誤的最佳途徑。

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