沁園春長(zhǎng)沙毛澤東書法作品圖片
沁園春長(zhǎng)沙毛澤東書法作品圖片
沁園春長(zhǎng)沙是毛澤東1925年創(chuàng)作的一首詩(shī)詞,這首詩(shī)有獨(dú)特的文學(xué)地位,受到許多人的喜愛(ài)?,F(xiàn)如今,這首詩(shī)被人們創(chuàng)作成書法作品,有非常高的藝術(shù)特色。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的沁園春長(zhǎng)沙毛澤東書法作品圖片。
沁園春長(zhǎng)沙獨(dú)特的書法圖片
《沁園春·長(zhǎng)沙》,毛澤東詩(shī)詞,作于1925年。形象地指出主宰中國(guó)革命的領(lǐng)導(dǎo)力量是用馬列主義武裝起來(lái)的中國(guó)共產(chǎn)黨。作此詞時(shí)作者時(shí)年32歲。當(dāng)時(shí),革命形勢(shì)高漲,群眾運(yùn)動(dòng)風(fēng)起云涌。上闕寫景,下闕抒情,“指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字”,正是作者當(dāng)時(shí)要大展抱負(fù),對(duì)未來(lái)充滿信心的真實(shí)寫照。這首詞最早發(fā)表在《詩(shī)刊》一九五七年一月一號(hào)。同時(shí)刊載的還有《七律·長(zhǎng)征》《沁園春·雪》等17首。
沁園春長(zhǎng)沙精美的書法作品欣賞
時(shí)間是1925年,這一年毛澤東正值32歲,剛過(guò)而立之年,就在這一年深秋,他在湘江之畔寫了這首洋溢著青春、理想和大無(wú)畏的詩(shī)篇。作者一面感懷了他于1911年至1923年在長(zhǎng)沙求學(xué)的生活及各種熱情澎湃的經(jīng)歷,一面激勵(lì)自己對(duì)改造未來(lái)祖國(guó)的雄心壯志,要么獨(dú)善其身,要么兼及天下,但更重要的卻是后者。他在江畔徘徊,佇立,沉思,面對(duì)壯麗秋光慷慨發(fā)問(wèn):誰(shuí)是這片大地的主人?情懷溶于青天,一個(gè)年輕的導(dǎo)師,一代青年的精神之父,他從風(fēng)景中走來(lái)了,他在回憶長(zhǎng)沙,或者在回憶1911年,要么是1920的,新世紀(jì)帶著它的激動(dòng),曙光與意志在鍛煉和抒發(fā)一群年輕書生的抱負(fù),他們?cè)谙娼?、橘子洲頭、岳麓山巔熱情地長(zhǎng)談著各自的理想及祖國(guó)的未來(lái),他就是他們之中年輕而激烈的核心。他知道他應(yīng)該為自己的一生的斗爭(zhēng)貫注長(zhǎng)生不老的青春熱血,那時(shí)是1925年,但還有多少歲月在等待著他,他需要的正是他所實(shí)行著的“自信人生二百年,會(huì)當(dāng)水擊三千里。”他沒(méi)有通常詩(shī)人們的傷春、悲秋,也沒(méi)有感嘆年華流逝,人生短促,他內(nèi)在的精神力太強(qiáng)大了,他要沖出束縛,“與天斗其樂(lè)無(wú)窮,與地斗其樂(lè)無(wú)窮,與人斗其樂(lè)無(wú)窮。”不是嗎,他游泳的身體在涼快激越的水流中,阻擋了飛舟;不是嗎,他于1966年在武漢暢游長(zhǎng)江,仍以他年輕時(shí)代獨(dú)立寒秋、中流擊水的書生意氣再顯他青春的激情。
沁園春長(zhǎng)沙的詩(shī)詞特色
毛澤東創(chuàng)作的秋景詞《沁園春·長(zhǎng)沙》,歷來(lái)備受世人推崇,這是一首別具特色的秋之歌。該詞脫盡了古人悲秋的窠臼,一掃衰頹蕭瑟之氣,以其絢麗多彩的湘江秋景、壯闊高遠(yuǎn)的深秋境界,引領(lǐng)讀者去感受詞人毛澤東的博大情懷和革命的豪情壯志,從而獨(dú)步詩(shī)壇。
《沁園春·長(zhǎng)沙》是一首長(zhǎng)調(diào),他以傳統(tǒng)的形式反映現(xiàn)代的生活內(nèi)容,頗有創(chuàng)意,可見(jiàn)詞人的匠心獨(dú)運(yùn)。詞中描繪的“獨(dú)立寒秋圖”、“湘江秋景圖”、“崢嶸歲月圖”、“中流擊水圖”拼成了一幅色彩絢麗、生動(dòng)活潑的全景式寫意風(fēng)景畫。全詞共分上、下兩片,上片主要寫寒秋景物,描繪了一幅壯麗的湘江寒秋圖畫,并即景抒情,大膽發(fā)問(wèn),“誰(shuí)主沉浮”。詞的開(kāi)篇“獨(dú)立寒秋,湘江北去,橘子洲頭”,既點(diǎn)明了時(shí)令和地點(diǎn),又為讀者勾勒出了特定的環(huán)境。“獨(dú)立”二字,進(jìn)一步突現(xiàn)了詞人雄立橘子洲頭、凝望湘江奔流的英姿,一代偉人的青年風(fēng)采由此躍然紙上,橫空而出。接下來(lái)的七句由一個(gè)“看”字總領(lǐng),通過(guò)“萬(wàn)山”、“漫江”、“霜天”、“飛鷹”、“游魚”等一系列意象,不斷地變換“看”的視角,將“遠(yuǎn)眺”、“近觀”、“仰視”、“俯瞰”四個(gè)角度所見(jiàn)景物有機(jī)地揉合起來(lái),形成了遠(yuǎn)近相間,動(dòng)靜結(jié)合,色彩鮮明的藝術(shù)張力,寒秋景物因此而生動(dòng)、活潑、壯麗起來(lái)了。上片的后三句,通過(guò)一“悵”一“問(wèn)”,則更道出了詞人的雄心壯志,表現(xiàn)了他的博大胸懷。
秋天,是萬(wàn)物凋零的季節(jié),是蕭殺、感傷的季節(jié),是文人騷客容易產(chǎn)生“悲秋”情調(diào)的季節(jié)。“自古文人多悲秋”,“悲哉秋之為氣也,蕭瑟兮草木搖落而變衰”。而毛澤東同志面對(duì)“寒秋”,他欣然命筆的《沁園春·長(zhǎng)沙》一詞,則一反傳統(tǒng)手法,描繪的是色彩斑斕的秋之壯景,展示出他闊大的胸襟和卓爾不群的抱負(fù)。正如王國(guó)維所說(shuō)“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”。
“攜來(lái)百侶曾游,憶往昔崢嶸歲月稠”。這一句開(kāi)啟下片,以“崢嶸”形容歲月,新穎,形象,將無(wú)形的不平凡的歲月,化為座座有形的崢嶸的山峰,給人以巍峨奇麗的崇高美。一個(gè)“憶”字,使詞人從上片的獨(dú)往舊地重游,自然引起對(duì)往昔生活的回憶。那時(shí)候,同學(xué)們正當(dāng)青春年少,意氣風(fēng)發(fā),才華橫溢,激情奔放,敢說(shuō)敢干,革命斗志十分旺盛。面對(duì)祖國(guó)大好河山,指點(diǎn)評(píng)論,激揚(yáng)文字,視軍閥統(tǒng)治者如糞土。一個(gè):“記”字,詞人為我們勾勒出了一幅“中流擊水圖”,手法極為夸張,壯志豪情萬(wàn)丈,一代敢于改造舊世界的革命青年形象,橫空出世:他們有自信,“自信人生二百年,會(huì)當(dāng)擊水三千里”;他們有理想、有抱負(fù),“以天下為己任”;他們有膽識(shí)、有志氣,“糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯”,———他們就是主宰中國(guó)命運(yùn)和前途的“同學(xué)少年”。
清代的吳喬在《圍爐詩(shī)話》中說(shuō):“夫詩(shī)以情為主,景為賓...情哀則景哀,情樂(lè)則景樂(lè)”。景是客觀存在的,情則是主觀的,因事而生的。情和景不是平行的,更不是對(duì)立的。作者在描寫客觀景物的時(shí)候,都是帶著自己的主觀情感去觀察、描繪的,作者情感的哀樂(lè)則直接籠罩在他所描寫的客觀景物上,或哀或樂(lè),或喜或悲。大多數(shù)人,尤其是古代作家,寫寒秋常常離不開(kāi)“其意蕭條,山川寂寥”的蕭殺之氣,而毛澤東的《沁園春·長(zhǎng)沙》中展示在讀者眼前的是一片色彩鮮明、生機(jī)勃勃的壯麗秋景,一派“萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”的活潑場(chǎng)面。在詞中,我們可以感受到詞人在以一種昂揚(yáng)向上的精神,面對(duì)這大好的自然,有一種勇敢地投身于革命的風(fēng)浪中,急流勇進(jìn),擔(dān)負(fù)起主宰國(guó)家命運(yùn)前途大任的大無(wú)畏精神。整首詞的情調(diào)是慷慨激昂的,風(fēng)格是豪爽奔放的。至此詞中豪情的抒發(fā)與壯景的描寫是和諧統(tǒng)一的,正所謂“情樂(lè)則景樂(lè)”。
“獨(dú)立寒秋”,毛澤東為我們描繪了一幅生動(dòng)、活潑、壯麗的湘江秋景圖;“浪遏飛舟”,毛澤東同志以天下為己任,于改造舊世界的壯志豪情,力透紙背,今天,我們誦讀、鑒賞、品味《沁園春. 長(zhǎng)沙》一詞,面對(duì)祖國(guó)如此多嬌的江山,我們?nèi)阅転橐淮鷤ト说牟徘樗鶉@服。
猜你感興趣:
4.沁園春雪行草書法