硬筆書法魏碑欣賞
硬筆書法魏碑欣賞
書法藝術(shù)是中國(guó)特有的藝術(shù),是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一朵久盛不衰的奇葩,下面小編帶給大家的是硬筆書法魏碑欣賞，希望你們喜歡。
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學(xué)書法可以從魏碑開始：
高建群是著名的作家，是“陜軍東征”三駕馬車之一;同時(shí)，他還是一位優(yōu)秀的書法家和畫家。眼下，西安報(bào)業(yè)傳媒集團(tuán)與市書協(xié)、市美協(xié)聯(lián)合主辦的西安市首屆“天地源杯”中小學(xué)生書法國(guó)畫大賽正在火熱進(jìn)行。昨日，這位“人書俱佳”的作家對(duì)愛好書畫的孩子們一些寄語(yǔ)。
建議用畫畫的理論指導(dǎo)寫字
“對(duì)現(xiàn)在學(xué)習(xí)書法的孩子來(lái)說(shuō)，能不能成為書法家是另外的問(wèn)題。畢竟這個(gè)行當(dāng)很殘酷，不能靠寫字畫畫來(lái)養(yǎng)家糊口，但學(xué)習(xí)書法對(duì)提高個(gè)人修養(yǎng)有很大裨益。”剛一坐定，高建群就直白地侃侃而談。他很有感觸地說(shuō)：“任何藝術(shù)都是相通的，文學(xué)、繪畫、書法、電影、音樂(lè)等等，其實(shí)走到最高境界都是一回事兒。我跟很多名畫家交流過(guò)，發(fā)現(xiàn)他們對(duì)繪畫的理念和我在文學(xué)的實(shí)踐中是一模一樣的。”
高建群形容書法是中華文化的“國(guó)粹”，博大精深。孩子們學(xué)習(xí)書法中，不但可以對(duì)傳統(tǒng)文化有所了解，也可以培養(yǎng)自己的藝術(shù)高度和藝術(shù)鑒賞力。他建議學(xué)習(xí)書法的孩子們，不妨涉獵一下中國(guó)畫，用畫畫的理論指導(dǎo)寫字：“因?yàn)橹袊?guó)畫靠線條立身，用畫畫的理論指導(dǎo)寫字，打破了中國(guó)字的結(jié)構(gòu)，會(huì)有不一樣的收獲。比如鄭板橋，就曾說(shuō)自己‘寫了幾筆竹，畫了幾筆字’，可見他已經(jīng)貫通了書法和繪畫。”
學(xué)習(xí)書法不一定要從楷書入門
現(xiàn)在很多孩子從楷書開始學(xué)習(xí)書法，但高建群認(rèn)為不一定非要從楷書開始。“楷書是非常規(guī)范端正的，而楷書的盛行是從‘罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)’開始的。儒家文化和楷書的規(guī)范端正一脈相承，而到了‘二王’(王羲之、王獻(xiàn)之)時(shí)期，更是將漢字的結(jié)構(gòu)美發(fā)揮到了極致，被后世尊為楷書的最高境界。后世雖然在模仿‘二王’，但始終都無(wú)法超越。”
他還講了清代著名書法家、政治家于右任的例子：“于右任之前也一直研習(xí)楷書，甚至直逼‘二王’，但他看到了石門十三品后充滿了感慨，原來(lái)字還可以這樣寫，如此壯美、雄渾和寫意。正是在參考了石門十三品后，于右任的書法作品獨(dú)具風(fēng)格，發(fā)展成為‘于體’。”
高建群建議孩子們修習(xí)書法可以從魏碑入手，因?yàn)槲罕臅r(shí)代是最自由的時(shí)代，沒(méi)有過(guò)多限制，書法家率性而為，然后根據(jù)自己的成長(zhǎng)軌跡和性情再發(fā)展。“藝術(shù)行當(dāng)講究寧拙毋巧，無(wú)論做什么事兒都要帶著激情來(lái)做。而寫字畫畫也都不要刻意模仿，因?yàn)槊總€(gè)人的心境和秉性不一樣。無(wú)論是寫字還是繪畫，最高境界就是沒(méi)有任何約束，從生存生命中流淌而出，達(dá)到一種大自由的狀態(tài)。”
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