福字書(shū)法作品欣賞
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福一直是我們中國(guó)人所喜愛(ài)的，那么怎么才能寫(xiě)好書(shū)法中的福字呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的福字書(shū)法作品欣賞，希望對(duì)你有用!
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畫(huà)家如何學(xué)書(shū)法
近期，很多畫(huà)家朋友都不約而同開(kāi)始練起書(shū)法來(lái)。其練習(xí)熱情，大有“夕惕不息，仄不暇食。十日一筆，月數(shù)九墨。領(lǐng)袖如皂，唇齒常黑”之狀。但遺憾的是，效果并不太明顯。在與畫(huà)家朋友的交流中，我發(fā)現(xiàn)一些端倪，確有一些因素制約和影響了他們的學(xué)習(xí)效果。
曾有一學(xué)生向我表示，他學(xué)習(xí)書(shū)法的原因是自己繪畫(huà)的線條太弱了，想通過(guò)練習(xí)書(shū)法，把線條練得強(qiáng)起來(lái)。其實(shí)，“練線條”和“練書(shū)法”是兩個(gè)概念。練習(xí)線條，實(shí)際上是練習(xí)毛筆的掌控能力，就是說(shuō)自己能靈活地運(yùn)用毛筆畫(huà)出心中所要表達(dá)的線條來(lái);而練習(xí)書(shū)法則要困難得多，因?yàn)闀?shū)法是有筆法、有結(jié)構(gòu)、有章法、有氣韻、有意境的。我于是對(duì)他說(shuō)：“如果要練線條，不用十天，我就可以幫你解決。不就是對(duì)毛筆提按、轉(zhuǎn)折的掌控嘛，這不難!一個(gè)二流的書(shū)法家對(duì)毛筆的掌控能力，可能要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)一個(gè)一流的畫(huà)家;而一個(gè)二流畫(huà)家對(duì)水墨的控制能力，也要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于一個(gè)一流的書(shū)家。關(guān)鍵是，你要練出一手適合自己繪畫(huà)風(fēng)格的書(shū)法來(lái)，這才是學(xué)習(xí)書(shū)法應(yīng)有的目的。”
問(wèn)題又來(lái)了，怎么才能練出適合自己繪畫(huà)風(fēng)格的書(shū)法來(lái)呢?有學(xué)生認(rèn)為，那得從唐楷學(xué)起，從顏真卿、柳公權(quán)、歐陽(yáng)詢練起——老輩人都是這樣教導(dǎo)我們的。我卻不以為然。練好了柳公權(quán)、顏真卿、歐陽(yáng)詢，就能題款了嗎?依我看，即使練得和柳公權(quán)一樣，也還是不能題款。如果不相信，請(qǐng)把柳公權(quán)《玄秘塔》上的字放在自己的畫(huà)上擺一下，或者把顏真卿的《勤禮碑》復(fù)制到畫(huà)上看看，完全不協(xié)調(diào)嘛!每一個(gè)畫(huà)家的畫(huà)都是有一個(gè)氣場(chǎng)、一種風(fēng)格的。書(shū)法也是一樣，也有一個(gè)氣場(chǎng)、一種風(fēng)格。唐楷法度森嚴(yán)，一絲不茍，有廟堂氣，如正襟危坐的官員。而寫(xiě)意畫(huà)，或逸筆草草，或縱情揮灑，好似一個(gè)風(fēng)流倜儻的雅士。他倆根本就不在一個(gè)氣場(chǎng)，坐不到一條板凳上。所以畫(huà)家練書(shū)法，既要通畫(huà)理，也要通書(shū)理。有學(xué)生不服氣，反問(wèn)道：“白石先生和吳昌碩不都是大寫(xiě)意畫(huà)家嗎?為何他們用篆書(shū)題款?篆書(shū)不是也有法度森嚴(yán)的廟堂氣嗎?”
這個(gè)問(wèn)題問(wèn)到了點(diǎn)子上。齊白石的篆書(shū)，是學(xué)《三公山碑》的，但齊白石臨寫(xiě)的《三公山》，不管是線條還是字形都是被雅化了的。他學(xué)過(guò)何紹基，也鐘情金冬心的行書(shū)，因此他的《三公山》是與其繪畫(huà)風(fēng)格一致的篆書(shū)，是被寫(xiě)意化的篆書(shū)。同理，吳昌碩的篆書(shū)也是被寫(xiě)意化了的石鼓文。他們的行書(shū)題款與他們的繪畫(huà)相得益彰，字因畫(huà)顯、畫(huà)因字活。如果在他們的畫(huà)上題唐楷，就啼笑皆非了。從吳、白兩位大師的書(shū)法中，正好讓我們找到了一條畫(huà)家學(xué)習(xí)書(shū)法的捷徑。
畫(huà)家需要根據(jù)個(gè)人的繪畫(huà)風(fēng)格選擇不同的字帖進(jìn)行書(shū)法練習(xí)。我在清華美院書(shū)畫(huà)高研班的教學(xué)中也總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)。有一位山水畫(huà)學(xué)員，他的畫(huà)作渾厚華滋、自然靈動(dòng)、技法熟練，有明顯的個(gè)人風(fēng)格。在為這位同學(xué)選字帖臨習(xí)時(shí)，我沒(méi)有讓他去寫(xiě)“二王”，因?yàn)?ldquo;二王”的行書(shū)偏于秀美，書(shū)寫(xiě)過(guò)于精密;更沒(méi)有讓他去寫(xiě)唐楷，因?yàn)樘瓶^(guò)于嚴(yán)謹(jǐn)，太重法度;而是讓他直接去臨顏真卿的《祭侄文稿》。有人為他擔(dān)心：沒(méi)有楷書(shū)的基礎(chǔ)，能直接寫(xiě)行書(shū)的《祭侄文稿》嗎?更何況在所有的行書(shū)中，《祭侄文稿》的難度是最高的。但是我對(duì)他有信心。因?yàn)椤都乐段母濉返幕竟P法還是篆籀之筆，以中鋒為主，這與他山水畫(huà)的用筆基本相同。《祭侄文稿》雄強(qiáng)樸拙，正是他多年繪畫(huà)所追求的風(fēng)格。盡管《祭侄文稿》的提按豐富多變，字法開(kāi)合不羈，用筆的節(jié)奏又起伏明顯，而這些正是他作為一個(gè)畫(huà)家要在書(shū)法中必須補(bǔ)上的一課。為了讓他從《祭侄文稿》的筆法中變化出自己的書(shū)寫(xiě)風(fēng)格來(lái)，我又建議他以黃賓虹的行書(shū)作為參考。經(jīng)過(guò)不到一年的訓(xùn)練，這位同學(xué)寫(xiě)的《祭侄文稿》已有相當(dāng)高的水平。假以時(shí)日，當(dāng)成大器。
還有一位年輕學(xué)生，山水也畫(huà)得相當(dāng)不錯(cuò)。據(jù)說(shuō)是范揚(yáng)先生的入室弟子。我沒(méi)有讓她寫(xiě)《祭侄文稿》。我覺(jué)得，以她的年齡和人生經(jīng)歷，寫(xiě)《祭侄文稿》太難了。因此，我為她選擇了鐘繇的《薦季直表》。該作既有古意，又有法度，厚重而不失靈巧，結(jié)構(gòu)又天然渾穆，正與該生的繪畫(huà)風(fēng)格相近。待學(xué)員能熟練掌握其筆法和技巧后，再參以章草筆意，配其山水，當(dāng)成大美。該生亦不負(fù)所望，臨習(xí)幾月，對(duì)鐘繇之筆法精神體會(huì)日深，書(shū)作也漸入佳境。
對(duì)于畫(huà)工筆畫(huà)的畫(huà)家，可要下苦功了。工筆需要精準(zhǔn)，重視細(xì)節(jié)，率意渾厚的用筆風(fēng)格往往會(huì)破壞畫(huà)的意境。所以我要求畫(huà)工筆的學(xué)生們寫(xiě)中楷。我不太推薦同學(xué)們學(xué)明人的楷書(shū)，如文徵明、王寵諸家，而是從褚遂良入手，寫(xiě)清麗一路。有功力者，再入“二王”小楷堂奧。此方法略有難度，但有畫(huà)工筆的定力，亦大致可期。一手精到的小楷，可以提升工筆畫(huà)的境界。
當(dāng)代畫(huà)家，在我認(rèn)識(shí)的人當(dāng)中，有幾個(gè)是能把書(shū)法寫(xiě)好的，如得陳老蓮畫(huà)之精髓的徐樂(lè)樂(lè)、南京書(shū)畫(huà)院的張偉等。他們的書(shū)法都能提高自己的繪畫(huà)境界。由于手上有功夫，他們也敢于在繪畫(huà)中題寫(xiě)長(zhǎng)跋。由此想到，吳昌碩、齊白石能于畫(huà)后吟詩(shī)并信筆寫(xiě)來(lái)，又是另一層境界了。
綜上所述，畫(huà)家練書(shū)，一要清理觀念，理清思路，明確方向;二要在選帖上多花一些功夫，最好請(qǐng)既通畫(huà)理又通書(shū)理的行家出出主意，根據(jù)自己的畫(huà)風(fēng)選定字帖——這關(guān)系到你走什么路的問(wèn)題，路錯(cuò)了，再怎么下苦功也是枉費(fèi);三要知道自己該怎樣從古帖中走出來(lái)，寫(xiě)出適合自己繪畫(huà)風(fēng)格的書(shū)法來(lái)。這些觀念明確了，基本也就看見(jiàn)了成功的曙光。