黃柱河硬筆書法作品

　　黃柱河，幼即學書，甫入書門直到今天，一直走在書途傳統(tǒng)之正道上。沒有偏差，沒有疑惑，沒受誤導。崇古尊今，擷優(yōu)取長，取法乎上。探求古人之精粹，承傳賢者之遺風，創(chuàng)作精良之翰札，抒發(fā)美善之情懷。下面是學習啦小編為你整理的黃柱河硬筆書法作品，希望對你有用!

　　黃柱河硬筆書法作品欣賞

　　黃柱河硬筆書法作品圖片1

　　黃柱河硬筆書法作品圖片2

　　黃柱河硬筆書法作品圖片3

　　黃柱河硬筆書法作品圖片4

　　書法藝術與佛法

　　宗教是上品境界，藝術是上品境界，從古至今，欲嘗將二者融會貫通之士，代不乏人。佛法與書法這個命題實屬宏大，是一超大課題，終吾一身亦難探其奧秘之一二。古往今來，多位高人雅士結合二者之特點，呈現(xiàn)之藝仍為研究之楷模，就佛教而言，因其典籍眾多，宗派紛呈，一花五葉，百家爭鳴。中國傳統(tǒng)文化中的三教合一，以佛教需親證方得其法雨甘霖，故許多研究者只停留在學術典籍中遨游，而偏離佛教之修心修身方可登堂入室。筆者不揣淺陋而應命，只作為課題初始而饗有緣之人，成果需仁人自我檢驗方能蓮出九品。

　　佛教是中國傳統(tǒng)文化不可或缺的組成部分，是第一個融入古代文化的外來宗教、外來文化，至今有二千余年仍生機勃勃，其對傳統(tǒng)文化的貢獻已影響至人民生活與日常觀念，至深至遠。

　　佛教的特點

　　一、主張和平團結，反對血腥，基地是寺院，人員為僧尼，遵循戒規(guī)，是個人信仰自由而非外力脅迫勸阻。翻開史書，就組織形式和傳播形式而言，它沒有嚴密的組織和教會，是松散性的，沒有行政統(tǒng)轄權利，信仰的主導方也不在寺院，信教自由，受益方也是信仰者本身。

　　二、崇拜對象是抽象的、多樣性的，沒有統(tǒng)一的經典或唯一經典。因為佛教反對神創(chuàng)造一切包括人，基礎教義是業(yè)力創(chuàng)造，因果報應，主張種瓜得瓜種豆得豆，命運是掌握在自己手里的。呼吁行善一人可影響一家，行善一家影響一族，它的經典形成是基于不同地區(qū)、不同文化背景并持續(xù)產生的，可以信仰普賢愿力、地藏大悲、觀音慈濟、文殊智慧、凈土禪宗等法門而眾流歸海。所以有人說是一堆迷信、品味低，但同時也說明了它的寬容與兼容性。

　　三、主張自我掌握命運，是以人為本位的，人行善福雖未至禍已遠離，人為惡禍雖未至福已遠離，六道輪回雖然佛有神通也不能救拔。所有一切業(yè)因業(yè)果全憑仗自身平時所作。以緣起、業(yè)力、因果為基礎教義。

　　佛教的傳播時間史書記載是西漢元壽元年(公元前二年)，到落戶生根花了近三百年時間，學術界認為有兩種途徑，一是依附傳統(tǒng)方術及道家無為思想，再依附儒學;二是中國傳統(tǒng)文化對佛教有一個長期的消化過程。這二種看似相對的觀點實際上都不能定論，僅憑依附而沒有獨立主張其存在就失去了價值，同樣，一種文化雖高深玄奧但只堅持本位而不被人理解，它的消化也毫無意義的。

　　初傳播時佛是人格神崇拜，教理是禪數(shù)學(經律論的論類，主要經典有《阿毗曇心論》《俱舍論》等，主要論據(jù)如《界品》：諸法離他性，各自住己性，故說一切法，自性之所攝。一切法分析到最后不能再分，去掉他性，剩下就是自性，各種法都有自己的性質，截然不同，而說一切法的時候，只有自性相同才能攝為一類)和般若學(般若即智慧，從深刻體驗真理所得到的特殊的智慧，如佛在菩提樹下獲得的天上天下唯我獨尊)，一般哲學家科學家之智，對宇宙人生的看法雖有般若智在內，但不究竟，佛教稱為方便智，而般若智叫勝義智或實相智，核心思想是“假有性空”“緣起”，一切是緣起的，離開緣起，一切法無從安立。

　　兩漢之際時局戰(zhàn)亂，百姓貧窮，這樣就給了中下層百姓帶來幻想，帶來寄托，引起人們廣泛的共鳴，對人生本質及本源提出研究?！端氖陆洝钒逊鹫f的話分成四十二節(jié)，如：“佛言：‘惡人害賢者，猶仰天而唾，唾不至天，還從己墮，逆風揚塵，塵不至彼，還坌己身;’‘沙門行道，無如磨牛，身雖行道，心道不行，心若行道，何用行道。’”要求人們要出世間，要少欲知足，對“身、口、意”的思想行為傳播，因果業(yè)報自作自受，而使人的行為向善、團結，趨向和平。

　　魏晉南北朝是傳播的高峰期，譯經眾多，學術上上升到了領導地位，形成了毗曇學、般若學、成實學，涅盤學、楞伽學、地論學、攝論學、華嚴學、律學、定學等，百花齊放，從初傳播的名僧投名士而反轉成名士投名僧。當時僧侶眾多，寺院林立，其主要源于少數(shù)民族進入中原，形成推動力，到隋唐統(tǒng)一而形成概論，消除了夷夏觀念，使民族大團結，從而變成了主文化及正統(tǒng)力，達到頂峰。

　　佛教還有大乘小乘之分，小乘是被漢傳排斥的，佛教的出世理論可以吸引有遁世要求的人，但它也有更完整的處世理論，大乘擯棄早期的悲觀學說，直斥其為“小乘”“自了漢”，如今主要分布在云南及東南亞一帶，漢傳佛教把弘揚和發(fā)展大乘為己任，由之獨成體系，確立了北傳佛教的中心地位，他要求要行六度、行菩薩行。

　　三教合一延續(xù)至今是盛世象征，服從服務于國家的整體利益，協(xié)調民眾感情，協(xié)調民族關系，他們兼容于傳統(tǒng)文化，豐富性、差別性、兼容性造成了平等自由博愛的世界美譽，這是中華文明的特色，是中華文化的特點，滋養(yǎng)華夏，從善如流。

　　書法藝術是藝術范疇的一種，主要研究者和學習者分布在中國、日本這些使用象形文字的國家，漢字在漫長的演變發(fā)展歷史長河中起著思想交流與文化繼承的社會作用，其自身也形成了獨特的造型藝術。

　　作者簡介：

　　慧文，又名王中，字心斗，號破山沙門，齋號“六和精舍”、“恒聞室”，1976年生于江蘇東臺，畢業(yè)于中國佛學院靈巖山分院，雅號書畫丹青，詩詞藝文，先后師從畢盛、蕭平、言恭達?，F(xiàn)為江蘇省書法家協(xié)會會員，江蘇省國畫院特聘書法家，虞山當代美術館副館長，曾任江蘇省佛教協(xié)會副秘書長，蘇州市佛教協(xié)會副秘書長，現(xiàn)學習于中國國家畫院胡抗美、曾翔書法工作室。