從漫畫(huà)中得到的啟示五年級(jí)作文
從漫畫(huà)中得到的啟示五年級(jí)作文
也許一則看似笑料百出的漫畫(huà)，其中也蘊(yùn)藏著深刻的哲理。以下是學(xué)習(xí)啦小編為你們帶來(lái)的有關(guān)從漫畫(huà)中得到的啟示五年級(jí)作文，希望大家喜歡!
從漫畫(huà)中得到的啟示五年級(jí)作文 篇1
今天我看了一則漫畫(huà)，從中，我獲得了啟示。
漫畫(huà)中：兩個(gè)小朋友，小明和小紅星期六上午在公園里玩耍，突然，他們發(fā)現(xiàn)，在一個(gè)垃圾桶旁邊，有一大堆垃圾在地上。小明和小紅決定將垃圾放回垃圾桶。小紅彎下腰撿起地上的垃圾放入垃圾桶。小明則拿出紙和筆，寫(xiě)上一副大標(biāo)語(yǔ)——“文明只差一步”，并把這副大標(biāo)語(yǔ)給貼上垃圾桶。小明和小紅因?yàn)樽隽思檬露芨吲d。
這篇漫畫(huà)講的是一件小事，可我卻從中悟出了深刻的道理。我覺(jué)得，我們也應(yīng)該為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，我們要做力所能及的事。而且，要珍惜別人的勞動(dòng)成果。比如，有些人，明明可以把垃圾放回垃圾桶里的，卻不這樣做。這些人應(yīng)該受到懲罰。要知道，幫助他人，也是在幫助自己。
前幾天，我在報(bào)紙上看到，廣州要評(píng)文明城市，很多志愿者都在幫忙打掃街道。廣州的衛(wèi)生正在遭受?chē)?yán)重危機(jī)，現(xiàn)在有那么多的志愿者在幫忙打掃街道，廣州的衛(wèi)生一定會(huì)更好。
幫社會(huì)做事的例子還有很多，每個(gè)人都做一小件事，社會(huì)就會(huì)前進(jìn)一大步!!!
從漫畫(huà)中得到的啟示五年級(jí)作文 篇2
生活，是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的事情，而生活中的啟示是必不可少的，生活的啟示像秋雨一樣密集;像山峰一樣連綿不斷;像河水一樣川流不息。生活像一本書(shū)，雖然沒(méi)有字，卻能教給你很多道理。
放學(xué)的時(shí)候，我們總會(huì)在學(xué)校操場(chǎng)的垃圾箱旁看到大大小小、形狀各異的垃圾。我和我們班的班長(zhǎng)走到了垃圾旁邊，我不顧自己的形象彎下腰便撿起垃圾來(lái)。班長(zhǎng)卻趁機(jī)跑了，見(jiàn)狀，我便大喊一聲：“回來(lái)，你還是班長(zhǎng)呢!”我的行為帶動(dòng)了許多同學(xué)，同學(xué)們一起和我撿，他們說(shuō)我是太陽(yáng)，照到哪里哪里亮。我的心里的確暖暖的!班長(zhǎng)來(lái)了，拿了一張紙，上面寫(xiě)著：文明——只差一步!貼到了垃圾箱上。我們相互凝視著對(duì)方……
“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。”學(xué)校是文明的，學(xué)校是美麗的。全學(xué)校四千多名同學(xué)要是每人扔一個(gè)垃圾，就會(huì)扔四千多個(gè)垃圾，學(xué)校早已不是學(xué)校了，而是垃圾場(chǎng)。我要呼吁人們“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。”我想，在每個(gè)人的努力下，未來(lái)的環(huán)境會(huì)越來(lái)越好!
唯有用心生活的人，唯有生活執(zhí)著者、思考者，才能從生活中得出感悟。
從漫畫(huà)中得到的啟示五年級(jí)作文 篇3
一天，我們上課時(shí)，老師拿出一張漫畫(huà)。這幅畫(huà)里有四只貓一起坐在凳子上，桌上放著香氣撲鼻的魚(yú)。第一只貓，上桌就把魚(yú)大口大口地吃掉了，還舔舔嘴角上魚(yú)的味道，摸了摸自己氣球般的肚皮，露出了心滿(mǎn)意足的樣子。突然桌下竄出一只胖大的老鼠，第四只貓猛地一撲，把老鼠捉住了。第三只貓滿(mǎn)懷諷刺地對(duì)第二只貓說(shuō)：“都什么年代了有魚(yú)吃還捉老鼠。”
看完這一幅漫畫(huà)我想，那第四只貓一定非常愛(ài)面子，就會(huì)假惺惺地說(shuō)：“誰(shuí)捉老鼠了啊，我只是放松放松筋骨。”自從這次的聚會(huì)，第四只貓也不會(huì)捉老鼠了，可是不久后，老鼠就會(huì)占領(lǐng)世界。
看完這幅畫(huà)后這種事我也有過(guò)。現(xiàn)在我們衣食無(wú)憂(yōu)，我也經(jīng)常想過(guò)，我有能干的爸爸，有著聰明的媽媽?zhuān)@樣已經(jīng)很好了，何需要去坐在教室里聽(tīng)老師講課呢?可是如果等我長(zhǎng)大了，爸爸媽媽也老了，誰(shuí)又來(lái)照顧我呢?還不是只有餓死在街頭，所以我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)。
通過(guò)這幅畫(huà)我明白了，我們不應(yīng)該安于現(xiàn)狀，只圖享受應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，用自己的雙手創(chuàng)造出美好、幸福的生活。
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