2023高考生物必背框架總結(jié)最新

高考生物復(fù)習(xí)基本方法技巧有歸納總結(jié)，善于反思，更要學(xué)會(huì)使用復(fù)習(xí)資料，做到最大化，下面給大家分享關(guān)于2023高考生物必背框架總結(jié)最新，歡迎閱讀!

2023高考生物必背框架

高中生物主要分為五個(gè)模塊

(1)分子與細(xì)胞

(2)遺傳和進(jìn)化

(3)穩(wěn)態(tài)與環(huán)境

(4)生物技術(shù)實(shí)踐(微生物工程)

(5)現(xiàn)代生物科技技術(shù)(基因工程和細(xì)胞工程)

細(xì)胞及其分子組成

1.組成細(xì)胞的大量元素有C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，微量元素有Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。

2.蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的承擔(dān)者;核酸是遺傳信息的攜帶者;糖類是主要的能源物質(zhì);脂肪是重要的儲(chǔ)能物質(zhì)。

3.糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸共有的元素是C、H、O，除此之外，蛋白質(zhì)中還含有N等元素，核酸中還含有元素N、P。

4.組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有21種，不同氨基酸理化性質(zhì)差異的原因在于R基不同。

5.DNA和RNA在分子組成上的差異表現(xiàn)為DNA中含有脫氧核糖和胸腺嘧啶，而RNA中含有核糖和尿嘧啶。

6.DNA多樣性的原因主要是堿基(脫氧核苷酸)的排列順序不同;而蛋白質(zhì)多樣性的原因是組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序以及肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同。

7.熟記實(shí)驗(yàn)中的顏色反應(yīng)：

蛋白質(zhì)+雙縮脲試劑→紫色;

DNA+甲基綠染液→綠色;

RNA+吡羅紅(派洛寧)染液→紅色;

還原糖+斐林試劑加熱磚紅色;

脂肪+蘇丹Ⅲ染液→橘黃色;

線粒體+健那綠染液→藍(lán)綠色。

8.乳糖和糖原只分布于動(dòng)物細(xì)胞;蔗糖、麥芽糖、淀粉和纖維素只分布于植物細(xì)胞。

9.脂質(zhì)主要包括脂肪、磷脂和固醇，其中固醇又包括膽固醇、性激素和維生素D等。

10.脂肪的含氫量高于糖類，因此氧化分解時(shí)，耗O2多，釋放能量也多。

11.自由水/結(jié)合水的比值越大，生物新陳代謝越旺盛，但其抗逆性相對(duì)較小。

12.無(wú)機(jī)鹽的功能：①組成復(fù)雜化合物;②維持正常的生命活動(dòng);③維持滲透壓和酸堿平衡。

02

細(xì)胞結(jié)構(gòu)物質(zhì)輸入輸出

1.原核細(xì)胞沒(méi)有核膜、核仁、染色體及除核糖體以外的細(xì)胞器。

2.各種生物膜都主要由脂質(zhì)、蛋白質(zhì)組成，有的還含有少量糖類。功能越復(fù)雜的膜中，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多。

3.生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性，功能特性是具有選擇透過(guò)性。

4.生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞膜、核膜及具膜細(xì)胞器。核糖體、中心體不是生物膜系統(tǒng)的組成成分。

5.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與核膜、細(xì)胞膜能直接轉(zhuǎn)化，高爾基體膜與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、細(xì)胞膜通過(guò)膜泡發(fā)生間接轉(zhuǎn)化。

6.細(xì)胞器參與的一些生命活動(dòng)

(1)與主動(dòng)運(yùn)輸有關(guān)的細(xì)胞器：線粒體(供能)、核糖體(合成載體蛋白)。

(2)產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器：葉綠體、線粒體。

(3)含有核酸的細(xì)胞器：線粒體、葉綠體、核糖體。含遺傳物質(zhì)的細(xì)胞器：線粒體、葉綠體。

(4)參與細(xì)胞分裂的細(xì)胞器：核糖體(間期蛋白質(zhì)合成)、中心體(發(fā)出星射線構(gòu)成紡錘體)、高爾基體(與植物細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞壁的形成有關(guān))、線粒體(供能)。

7.根尖分生區(qū)細(xì)胞沒(méi)有葉綠體和大液泡，低等植物細(xì)胞有中心體。

8.沒(méi)有線粒體和葉綠體的細(xì)胞也可進(jìn)行有氧呼吸和光合作用，如藍(lán)藻。

9.核仁與rRNA的合成及核糖體的形成有關(guān)，代謝旺盛的細(xì)胞中，核孔數(shù)目多，核仁較大。

10.細(xì)胞核的功能：①遺傳信息庫(kù);②細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心。

11.溶酶體的功能：①分解衰老、損傷的細(xì)胞器;②吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌。

12.消耗能量的物質(zhì)運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸和胞吞、胞吐;需要載體蛋白協(xié)助的物質(zhì)運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸。

03

細(xì)胞的能量供應(yīng)與利用

1.酶的本質(zhì)、作用及特性

(1)酶并非都是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA。

(2)酶具有催化作用，其原理是降低反應(yīng)的活化能。

(3)酶的作用具有高效性、專一性和作用條件溫和等特性。

2.ATP的結(jié)構(gòu)及產(chǎn)生和利用

(1)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：A—P～P～P(“A”表示腺苷，“P”代表磷酸基團(tuán)，“～”表示特殊化學(xué)鍵，“—”表示普通化學(xué)鍵)。

(2)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：遠(yuǎn)離A的高能磷酸鍵易斷裂，也易形成(伴隨能量的釋放和貯存)。

(3)生物體內(nèi)ATP含量不多，但轉(zhuǎn)化迅速，能保證持續(xù)供能。

(4)植物產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，而動(dòng)物產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。

(5)光合作用的光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP只用于暗反應(yīng)中C3的還原，而細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP用于除C3還原之外的各項(xiàng)生命活動(dòng)。

3.細(xì)胞呼吸

(1)有氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，反應(yīng)式為：

C6H12O6+6O2+6H2O酶6CO2+12H2O+能量。

(2)有氧呼吸三個(gè)階段的反應(yīng)：

①細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)：C6H12O6酶2C3H4O3+4[H]+能量

②線粒體基質(zhì)：2C3H4O3+6H2O酶6CO2+20[H]+能量

③線粒體內(nèi)膜：24[H]+6O2酶12H2O+能量

(3)無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，反應(yīng)式為：

C6H12O6酶2C2H5OH+2CO2+能量

或C6H12O6酶2C3H6O3+能量。

4.光合作用的過(guò)程

5.葉綠體中色素的提取和分離

(1)葉綠體中的色素有葉綠素a、葉綠素b、葉黃素和胡蘿卜素四種，分布在類囊體薄膜上，只吸收可見(jiàn)光，并且只有少數(shù)特殊狀態(tài)的葉綠素a能吸收、轉(zhuǎn)化光能。

(2)用紙層析法分離色素時(shí)，色素帶在濾紙條上自上而下的分布順序是“胡黃ab”，即橙黃色的胡蘿卜素、黃色的葉黃素、藍(lán)綠色的葉綠素a和黃綠色的葉綠素b。其分布順序與溶解度大小有關(guān)，溶解度大的，擴(kuò)散快，處于濾紙條的上端;色素帶的寬窄與色素的含量有關(guān)。

(3)葉綠素a和葉綠素b主要吸收藍(lán)紫光和紅光，胡蘿卜素和葉黃素主要吸收藍(lán)紫光，因而，在溫室內(nèi)需要補(bǔ)充光照時(shí)，應(yīng)補(bǔ)充藍(lán)紫光或紅光。

04

細(xì)胞的生命歷程

1.細(xì)胞大小的限制因素

(1)細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大的原因：①細(xì)胞表面積與體積比;②細(xì)胞核控制范圍和能力有一定的限度。

(2)細(xì)胞體積越大，相對(duì)表面積越小，物質(zhì)運(yùn)輸效率就越低。

2.有絲分裂各時(shí)期的主要特點(diǎn)

①間期：DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成。

②前期：核膜消失、核仁解體，出現(xiàn)紡錘體、染色體。

③中期：染色體形態(tài)、數(shù)目清晰，整齊分布在赤道板附近。

④后期：著絲粒分裂，染色體均勻分配到細(xì)胞兩極。

⑤末期：紡錘體、染色體消失，核膜、核仁出現(xiàn)。

3.動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂的兩點(diǎn)不同

(1)前期：紡錘體的形成方式不同。

①植物細(xì)胞由細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲形成紡錘體。

②動(dòng)物細(xì)胞由細(xì)胞的兩組中心粒發(fā)出星射線形成紡錘體。

(2)末期：細(xì)胞質(zhì)的分裂方式不同。

①植物細(xì)胞在赤道板位置出現(xiàn)細(xì)胞板，細(xì)胞板由細(xì)胞的中央向四周擴(kuò)展，逐漸形成新的細(xì)胞壁。最后，一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)子細(xì)胞。

②動(dòng)物細(xì)胞：細(xì)胞膜從中部向內(nèi)凹陷將細(xì)胞縊裂為兩部分，每部分都含有一個(gè)細(xì)胞核。

4.細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)及特點(diǎn)

(1)實(shí)質(zhì)：基因的選擇性表達(dá)。

(2)特點(diǎn)：

①持久性;②穩(wěn)定性;③不可逆性;④普遍性。

5.衰老細(xì)胞的五個(gè)特征

(1)水分減少，細(xì)胞新陳代謝的速率減慢。

(2)呼吸速率減慢，酶的活性降低。

(3)色素積累、增多。

(4)細(xì)胞核的體積變大，核膜內(nèi)折，染色質(zhì)收縮，染色加深。

(5)細(xì)胞膜通透性改變，使物質(zhì)運(yùn)輸功能降低。

6.癌細(xì)胞的三個(gè)特征

(1)能夠無(wú)限增殖。

(2)形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化。

(3)易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移。

7.三類致癌因子

①物理致癌因子;②化學(xué)致癌因子;③病毒致癌因子。

8.細(xì)胞凋亡的四點(diǎn)作用

(1)清除多余、無(wú)用的細(xì)胞。

(2)清除完成正常使命的衰老細(xì)胞。

(3)清除體內(nèi)有害細(xì)胞。

(4)維持器官和組織中細(xì)胞數(shù)目的相對(duì)穩(wěn)定。

9.卵細(xì)胞形成過(guò)程不同于精細(xì)胞形成過(guò)程的兩大特點(diǎn)

(1)初級(jí)卵母細(xì)胞和次級(jí)卵母細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)不均等分裂。

(2)一個(gè)卵原細(xì)胞一次只能產(chǎn)生一個(gè)成熟的卵細(xì)胞。

10.減數(shù)分裂的四個(gè)重要概念

(1)聯(lián)會(huì)：減數(shù)第一次分裂過(guò)程中(前期)同源染色體兩兩配對(duì)的現(xiàn)象。

(2)四分體：聯(lián)會(huì)后的每對(duì)同源染色體含有四條染色單體，叫做四分體。四分體的個(gè)數(shù)等于減數(shù)分裂中配對(duì)的同源染色體對(duì)數(shù)。

(3)同源染色體：減數(shù)分裂中配對(duì)的兩條染色體，形態(tài)、大小一般都相同，一條來(lái)自父方，一條來(lái)自母方。

(4)非同源染色體：形態(tài)、大小不相同，且在減數(shù)分裂過(guò)程中不配對(duì)的染色體。

11.減數(shù)第一次分裂過(guò)程中的四個(gè)特殊現(xiàn)象

(1)染色體復(fù)制后：同源染色體聯(lián)會(huì)形成四分體。

(2)前期：同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換。

(3)中期：同源染色體分布于赤道板兩側(cè)。

(4)后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合。

05

遺傳規(guī)律與伴性遺傳

1.分離定律

(1)對(duì)分離現(xiàn)象的解釋：

①遺傳因子(基因)在親本體細(xì)胞中成對(duì)存在，在配子中成單存在。

②F1(Dd)經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生兩種配子，即雄配子D∶d=1∶1，雌配子D∶d=1∶1。

③F2的遺傳因子組成DD∶Dd∶dd=1∶2∶1，性狀表現(xiàn)的比例為3∶1。

(2)對(duì)分離現(xiàn)象的驗(yàn)證：

①測(cè)交法，即讓F1與隱性純合子雜交。

②結(jié)果：測(cè)交后代中Dd∶dd=1∶1，顯性性狀∶隱性性狀=1∶1。

(3)基因分離定律的實(shí)質(zhì)：等位基因隨著同源染色體分開(kāi)而分離。

2.自由組合定律

(1)雜交實(shí)驗(yàn)中F2分析：

①具有兩對(duì)相對(duì)性狀的純合親本雜交，產(chǎn)生的F1自交，后代出現(xiàn)4種表現(xiàn)型，比例為9∶3∶3∶1。

②4種表現(xiàn)型中各有一種純合子，在F2中各占1/16，共占4/16;雙顯性個(gè)體占9/16;雙隱性個(gè)體占1/16;重組類型比例為3/8或5/8。

(2)基因自由組合的實(shí)質(zhì)：

雜合子減數(shù)第一次分裂時(shí)，非同源染色體上的非等位基因的自由組合。

(3)基因型和表現(xiàn)型的關(guān)系：

①生物個(gè)體的基因型相同，表現(xiàn)型不一定相同，因?yàn)榄h(huán)境條件可能不相同。

②表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同，如顯性純合子和雜合子。

3.伴性遺傳

(1)關(guān)于基因在染色體上的兩個(gè)學(xué)說(shuō)：

①薩頓：類比推理法→提出基因在染色體上的假說(shuō)。

②摩爾根：假說(shuō)—演繹法→證明了基因在染色體上。

(2)伴X染色體隱性遺傳的五大特點(diǎn)：

①隔代遺傳。

②交叉遺傳。

③男性患者多于女性患者。

④女性患病，其父親、其兒子必患病。

⑤男性正常，其母親、其女兒均正常。

(3)伴X染色體顯性遺傳的五大特點(diǎn)：

①代代遺傳。

②交叉遺傳。

③女性患者多于男性患者。

④男性患病，其母親、其女兒均患病。

⑤女性正常，其父親、其兒子均正常。

基因的本質(zhì)與基因表達(dá)

1.證明DNA是遺傳物質(zhì)的兩大實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)思路

設(shè)法將DNA與蛋白質(zhì)等其他物質(zhì)分離開(kāi)來(lái)，單獨(dú)地、直接地觀察它們各自的作用。

2.關(guān)于遺傳物質(zhì)的三個(gè)問(wèn)題

(1)真核生物和原核生物的遺傳物質(zhì)一定是DNA。

(2)病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA。

(3)絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA，因此DNA是主要的遺傳物質(zhì)。

3.DNA的“五、四、三、二、一”

“五”：五種元素：C、H、O、N、P;

“四”：四種堿基對(duì)應(yīng)四種脫氧核苷酸;

“三”：三種物質(zhì)：磷酸、脫氧核糖、含氮堿基;

“二”：兩條脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈(堿基對(duì)有A與T、G與C兩種配對(duì)方式);

“一”：一種空間結(jié)構(gòu)——規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)。

4.DNA復(fù)制的兩個(gè)必記點(diǎn)

(1)DNA復(fù)制特點(diǎn)：邊解旋邊復(fù)制、半保留復(fù)制。

(2)復(fù)制的“四要素”。

①模板：DNA分子的兩條鏈。

②原料：游離的四種脫氧核苷酸。

③酶：解旋酶和DNA聚合酶。

④能量：細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP。

5.有關(guān)基因的兩個(gè)記憶點(diǎn)

(1)基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段。

(2)染色體是基因的主要載體。線粒體和葉綠體中也存在基因。

6.轉(zhuǎn)錄與翻譯的差異

(1)場(chǎng)所不同：轉(zhuǎn)錄主要在細(xì)胞核內(nèi)，翻譯是在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上。

(2)模板不同：轉(zhuǎn)錄的模板是DNA的一條鏈，翻譯的模板是mRNA。

(3)原料不同：轉(zhuǎn)錄的原料是4種游離的核糖核苷酸，翻譯的原料是20種氨基酸。

(4)所需酶不同：轉(zhuǎn)錄需RNA聚合酶，翻譯需多種酶。

(5)產(chǎn)物不同：轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物是RNA，翻譯的產(chǎn)物是多肽鏈(蛋白質(zhì))。

(6)堿基配對(duì)方式不完全相同：轉(zhuǎn)錄和翻譯共同的配對(duì)方式是A—U、G—C，而轉(zhuǎn)錄特有的配對(duì)方式是T—A。

變異、育種、進(jìn)化

1.基因突變的四個(gè)要點(diǎn)

(1)三個(gè)來(lái)源：堿基對(duì)的增添、缺失和替換。

(2)三個(gè)誘變因素：物理因素、化學(xué)因素、生物因素。

(3)五個(gè)特點(diǎn)：普遍性、隨機(jī)性、低頻性、不定向性、多害少利性。

(4)三個(gè)意義：

①新基因產(chǎn)生的途徑。

②生物變異的根本來(lái)源。

③生物進(jìn)化的原始材料。

2.基因重組的三個(gè)要點(diǎn)

(1)一個(gè)時(shí)期：發(fā)生在有性生殖過(guò)程中。

(2)兩個(gè)來(lái)源：非同源染色體的自由組合;同源染色體中非姐妹染色單體的交叉互換。

(3)一個(gè)意義：形成生物多樣性的重要原因。

3.染色體結(jié)構(gòu)的變異

(1)類型：缺失、增加、倒位、易位。

(2)結(jié)果：染色體結(jié)構(gòu)的改變，使排列在染色體上的基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變，從而導(dǎo)致性狀發(fā)生改變。

4.單倍體、二倍體和多倍體

(1)單倍體：由配子直接發(fā)育而來(lái)的個(gè)體，無(wú)論體細(xì)胞中含有多少個(gè)染色體組，都是單倍體。

(2)二倍體和多倍體：由受精卵發(fā)育而來(lái)的個(gè)體，體細(xì)胞中含有幾個(gè)染色體組，就稱為幾倍體。

(3)秋水仙素誘導(dǎo)染色體加倍的原理是抑制紡錘體形成。

5.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的四個(gè)要點(diǎn)

(1)種群是生物進(jìn)化的基本單位，進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變。

(2)突變和基因重組提供進(jìn)化的原材料。

(3)自然選擇決定生物進(jìn)化的方向。

(4)隔離導(dǎo)致物種的形成。

6.隔離的兩種類型

(1)地理隔離：物種形成的一般環(huán)節(jié)，但不是必需的環(huán)節(jié)。

(2)生殖隔離：新物種形成的必要條件。

7.物種形成的三個(gè)環(huán)節(jié)

突變和基因重組、自然選擇、隔離。

8.共同進(jìn)化的兩個(gè)動(dòng)力來(lái)源

(1)不同物種之間的種間互助和種間斗爭(zhēng)。

(2)生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的相互影響。

9.生物多樣性的三個(gè)層次

基因多樣性→物種多樣性→生態(tài)系統(tǒng)多樣性。

如何快速提高生物成績(jī)

1.簡(jiǎn)化記憶法

即通過(guò)分析教材，找出要點(diǎn)，將知識(shí)簡(jiǎn)化成有規(guī)律的幾個(gè)字來(lái)幫助生物知識(shí)記憶。例如DNA的分子結(jié)構(gòu)可簡(jiǎn)化為“五四三二一”，即五種基本元素、四種基本單位、每種基本單位有三種基本物質(zhì)、很多基本單位形成兩條脫氧核酸鏈、成為一種規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)。

2.聯(lián)想記憶法

即根據(jù)教材內(nèi)容，巧妙地利用聯(lián)想幫助記憶。在背誦知識(shí)點(diǎn)時(shí)，可以發(fā)散思維，利用自己熟悉的事物和想象來(lái)促進(jìn)記憶。

3.對(duì)比記憶法

在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶，對(duì)于這樣的內(nèi)容，可運(yùn)用對(duì)比法記憶。對(duì)比法即將有關(guān)的名詞單列出來(lái)，然后從范圍、內(nèi)涵、外延、乃至文字等方面進(jìn)行比較，存同求異，找出不同點(diǎn)。這樣反差鮮明，容易記憶。例如：同化作用與異化作用、有氧呼吸與無(wú)氧呼吸、激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)、物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)等等。

4.綱要記憶法

生物學(xué)中有很多重要的、復(fù)雜的內(nèi)容不容易記憶，可將這些知識(shí)的核心內(nèi)容或關(guān)鍵詞語(yǔ)提煉出來(lái)，作為知識(shí)的綱要。抓住了綱要?jiǎng)t有利于知識(shí)的記憶。例如高等動(dòng)物的物質(zhì)代謝就很復(fù)雜，但它也有一定規(guī)律可循，無(wú)論是哪一類有機(jī)物的代謝，一般都要經(jīng)過(guò)“消化”、“吸收”、“運(yùn)輸”、“利用”、“排泄”五個(gè)過(guò)程，這十個(gè)字則可成為記憶知識(shí)的綱要。

高效提高生物成績(jī)的技巧

1、做筆記。生物是偏向背誦的。所以筆記的作用很大。他會(huì)讓你總結(jié)有用的知識(shí)點(diǎn)，可以說(shuō)有一本很好的筆記，就有了高分的基礎(chǔ)。

2、要有錯(cuò)題本。不是說(shuō)要把錯(cuò)題記下來(lái)，而是指要將錯(cuò)題考查的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，考察的思路總結(jié)，同時(shí)完善自己的生物知識(shí)系統(tǒng)。

3、要重視教科書(shū)。教科書(shū)是所有考題的根本。很多人認(rèn)為教科書(shū)看過(guò)就可以了，但是最好可以全部背誦下來(lái)，如果可以做到，那么你不得高分就是老師的不對(duì)了。