導(dǎo)游口才訓(xùn)練教程
導(dǎo)游是旅游從業(yè)人員的重要組成部分，他們的說(shuō)話水平直接影響著游客的感受和效果。以下是小編精心收集整理的關(guān)于導(dǎo)游口才訓(xùn)練教程，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。
導(dǎo)游口才訓(xùn)練教程
一、導(dǎo)游服務(wù)各階段的口才培訓(xùn)內(nèi)容
導(dǎo)游的服務(wù)開始于接站，最后是送站，中間還要經(jīng)過(guò)沿途導(dǎo)游、景點(diǎn)導(dǎo)游以及旅游生活服務(wù)等。這些階段中的每一步都需要導(dǎo)游運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
比如如何在接站時(shí)給游客留下良好的印象，如何使講解能牢牢地吸引游客，如何為游客排憂解難等等。導(dǎo)游出色的口才可以讓游客既飽眼福，又飽耳福。
二、導(dǎo)游講解知識(shí)與技巧
導(dǎo)游服務(wù)的主要內(nèi)容是導(dǎo)游講解。講解是否成功，取決于兩個(gè)因素：一是知識(shí)水平，二是口才水平。
能說(shuō)會(huì)道的導(dǎo)游能夠成功地給沒有任何看點(diǎn)的風(fēng)景注入了生機(jī)和活力，在看似平凡的景點(diǎn)上點(diǎn)綴著鮮為人知的歷史故事，從而激發(fā)了游客的旅游熱情。
因此，每一位導(dǎo)游都應(yīng)該努力掌握導(dǎo)游語(yǔ)言表達(dá)技巧，為自己的導(dǎo)游講解增添光彩。
三、由低到高循序漸進(jìn)
導(dǎo)游要想練好口才，首先需要有扎實(shí)的基本功，然后才能在此基礎(chǔ)上，深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)各個(gè)階段的表達(dá)技巧和藝術(shù)。根據(jù)這樣的訓(xùn)練規(guī)則，就可以更好地達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。
四、記憶力的訓(xùn)練
導(dǎo)游記憶力的訓(xùn)練，顧名思義，就是用文字符號(hào)快速記錄所聽到的話語(yǔ)的能力訓(xùn)練。對(duì)導(dǎo)游來(lái)說(shuō)，有很多事情要記住。
比如游客的名字和身份，接待和談話的禮儀，事先準(zhǔn)備好的導(dǎo)游用語(yǔ)等等，都需要導(dǎo)游用心去記住。
試著想象一下，如果導(dǎo)游連游客的名字都叫錯(cuò)了，或者在背準(zhǔn)備好的導(dǎo)游詞時(shí)總是忘詞，那該是多么尷尬的情況啊。這說(shuō)明良好的記憶力對(duì)導(dǎo)游來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)非常重要的技能。
五、聲音訓(xùn)練
導(dǎo)游要想讓自己講話的聲音有好的效果，就必須要練習(xí)發(fā)聲，鍛煉嗓音。即擴(kuò)大音域，增強(qiáng)音強(qiáng)，把握音長(zhǎng)，改善音色。
音質(zhì)除受說(shuō)話內(nèi)容、說(shuō)話人情緒、動(dòng)機(jī)等心理和社會(huì)因素的影響外，主要取決于人呼吸器官運(yùn)氣產(chǎn)生的氣流強(qiáng)度、聲帶松緊和厚薄、三腔大小、通滯等生理，物理因素。
口才練習(xí)方法
1、朗讀朗誦。
自己讀書，大聲地讀出來(lái)。每天堅(jiān)持朗讀一些文章，既練習(xí)口齒清晰伶俐，又積累一些知識(shí)量信息量，更重要的是對(duì)身體大有裨益，清喉擴(kuò)胸，納天地之氣，成浩然之身!大家多讀一些積極向上的文章，特別是在不同地方的接站導(dǎo)游詞，強(qiáng)烈建議大家能夠讀熟背透，這對(duì)整個(gè)團(tuán)的操作至關(guān)重要。每天堅(jiān)持朗讀半小時(shí)以上，堅(jiān)持一兩年，你不是大師也成大師!
2、對(duì)著鏡子訓(xùn)練。
建議你在自己的起居室中某一墻面安裝一大鏡子，每天在朗讀過(guò)程中，去對(duì)著鏡子訓(xùn)練，訓(xùn)練自己的眼神，訓(xùn)練自己的表情，訓(xùn)練自己的肢體語(yǔ)言。當(dāng)對(duì)面坐著的都是你的客人，他們看到你的是一種什么狀況，讓自己心里有個(gè)底，這樣效果更好。
3、自我錄音攝像。
如果條件允許，我建議您每隔一周時(shí)間，把自己的聲音和講解過(guò)程拍攝錄音下來(lái)，這樣反復(fù)觀摩，反復(fù)研究哪兒我卡殼了，哪兒手勢(shì)沒
4、嘗試躺下來(lái)朗讀。
如果你想練就一流的運(yùn)氣技巧，一流的共鳴技巧，我教你一個(gè)非常簡(jiǎn)單的方法，就是：躺下來(lái)大聲讀書!當(dāng)我們躺下來(lái)時(shí)，必然就是腹式呼吸，而腹式呼吸是最好的練聲練氣方法。每天睡覺之前，躺在床上大聲地朗讀十分鐘，每天醒來(lái)之前，先躺在床上唱一段歌，再起來(lái)。堅(jiān)持一至兩個(gè)月，你會(huì)覺得自己呼吸流暢了，聲音洪亮了，音質(zhì)動(dòng)聽了，更有穿透力了，更有磁性了!
5、速讀訓(xùn)練。
這種訓(xùn)練目的，是在于鍛煉人口齒伶俐，語(yǔ)音準(zhǔn)確，吐字清晰。
方法：找來(lái)一篇演講辭或一篇文辭優(yōu)美的散文。先拿來(lái)字典、詞典把文章中不認(rèn)識(shí)或弄不懂的字、詞查出來(lái)，搞清楚，弄明白，然后開始朗讀。一般開始朗讀的時(shí)候速度較慢，逐次加快，一次比一次讀得快，最后達(dá)到你所能達(dá)到的最快速度。讀的過(guò)程中不要有停頓，發(fā)音要準(zhǔn)確，吐字要清晰，要盡量達(dá)到發(fā)聲完整。
因?yàn)槿绻悴话衙總€(gè)字音都完整地發(fā)出來(lái)，那么，如果速度加快以后，就會(huì)讓人聽不清楚你在說(shuō)些什么，快也就失去了快的意義。我們的快必須建立在吐字清楚、發(fā)音干凈利落的基礎(chǔ)上。我們都聽過(guò)體育節(jié)目的解說(shuō)專家宋世雄的解說(shuō)，他的解說(shuō)就很有“快”的功夫?！翱臁笔强於粊y，每個(gè)字，每個(gè)音都發(fā)得十分清楚、準(zhǔn)確，沒有含混不清的地方。我們希望達(dá)到的快也就是他的那種快，吐字清晰，發(fā)音準(zhǔn)確，而不是為了快而快。
6、即興朗讀。
平時(shí)空閑時(shí)，你可以隨便拿一張報(bào)紙，任意翻到一段，然后盡量一氣呵成的讀下去。而且，在朗讀過(guò)程中，能夠注意一下，上半句看稿子，下半句離開稿子看前面假設(shè)前面有聽眾。長(zhǎng)期以往，你發(fā)現(xiàn)自己記憶力加強(qiáng)許多，快速理解力和即興構(gòu)思能力也在加強(qiáng)。
7、背誦法。
背誦，并不僅僅要求你把某篇演講辭、散文背下來(lái)就算完成了任務(wù)，我們要求的背誦，一是要“背”，二還要求“誦”。這種訓(xùn)練的目的有兩個(gè)：一是培養(yǎng)記憶能力，二是培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。嘗試去背誦一些文章，一篇一篇地去完成。天長(zhǎng)日久，那些文章字句自然就轉(zhuǎn)化為自己的詞語(yǔ)了，練到一定時(shí)間就能張口就來(lái)口出華章。所謂：熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟!
8、復(fù)述法。
復(fù)述法簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是把別人的話重復(fù)地?cái)⑹鲆槐椤？梢哉乙晃换锇橐黄鹩?xùn)練。首先，請(qǐng)對(duì)方隨便講一個(gè)話題，或是一個(gè)故事。自己先注意傾聽。然后再向?qū)Ψ綇?fù)述一遍。這種練習(xí)在于鍛煉語(yǔ)言的連貫性及現(xiàn)場(chǎng)即興構(gòu)思能力和語(yǔ)言組織能力。如果能面對(duì)眾人復(fù)述就更好了，它還可以鍛煉你的膽量，克服緊張心理。
9、模仿法。
我們每個(gè)人從小就會(huì)模仿，模仿大人做事，模仿大人說(shuō)話。其實(shí)模仿的過(guò)程也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。我們小時(shí)候?qū)W說(shuō)話是向爸爸、媽媽及周圍的人學(xué)習(xí)，向周圍的人模仿。那么我們練口才也可以利用模仿法，向這方面有專長(zhǎng)的人模仿。這樣天長(zhǎng)日久，我們的口語(yǔ)表達(dá)能力就能得到提高。
①模仿專人。
在生活中找一位口語(yǔ)表達(dá)能力強(qiáng)的人，請(qǐng)他講幾段最精彩的話，錄下來(lái)，供你進(jìn)行模仿。你也可以把你喜歡的、又適合你模仿的播音員、演員、相聲表演家等的聲音錄下來(lái)，然后進(jìn)行模仿。
②專題模仿。
幾個(gè)好朋友在一起，請(qǐng)一個(gè)人先講一段小故事、小幽默，然后大家輪流模仿，看誰(shuí)模仿的最像。為了刺激積極性，也可以采用打分的形式，大家一起來(lái)評(píng)分，表?yè)P(yáng)模仿最成功的一位。這個(gè)方法簡(jiǎn)單易行，且有娛樂性。所要注意的是，每個(gè)人講的小故事、小幽默，一定要新鮮有趣，大家愛聽愛學(xué)。而且在講之前一定要進(jìn)行一些準(zhǔn)備，一定要講得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，千萬(wàn)不要把一些錯(cuò)誤的東西帶去，否則模仿的人跟著錯(cuò)了，害人害己。
③隨時(shí)模仿。
我們每天都聽廣播，看電視、電影，那么你就可以隨時(shí)跟著播音員、演員進(jìn)行模仿，注意他的聲音、語(yǔ)調(diào)，他的神態(tài)、動(dòng)作，邊聽邊模仿，邊看邊模仿，天長(zhǎng)日久，你的口語(yǔ)能力就得到了提高。而且會(huì)增加你的詞匯，增長(zhǎng)你的文學(xué)知識(shí)。
④要求要盡量模仿得像。
要從模仿對(duì)象的語(yǔ)氣、語(yǔ)速、表情、動(dòng)作等多方面進(jìn)行模仿，并在模仿中有創(chuàng)造，力爭(zhēng)在模仿中超過(guò)對(duì)方。在進(jìn)行這種練習(xí)時(shí)，一要注意選擇適合自己的對(duì)象進(jìn)行模仿。要選擇那些對(duì)自己身心有好處的語(yǔ)言動(dòng)作進(jìn)行模仿，我們有些同學(xué)模仿力很強(qiáng)，可是在模仿時(shí)都不夠嚴(yán)肅認(rèn)真，專揀一些臟話進(jìn)行模仿，久而久之，就形成了一種低級(jí)的趣味，我們反對(duì)這種模仿方法。
10、描述法。
小的時(shí)候我們都學(xué)過(guò)看圖說(shuō)話，描述法就類似于這種看圖說(shuō)話，只是我們要看的不僅僅是書本上的圖，還有生活中的一些景、事、物、人，而且要求也比看圖說(shuō)話高一些。簡(jiǎn)單地說(shuō)，描述法也就是把你看到的景、事、物、人用描述性的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。描述法可以說(shuō)是比以上的幾種訓(xùn)練法更進(jìn)一步。這里沒有現(xiàn)成的演講辭、散文、詩(shī)歌等做你的練習(xí)材料，而要求你自己去組織語(yǔ)言進(jìn)行描述。所以描述法訓(xùn)練的主要目的就在于訓(xùn)練同學(xué)們的語(yǔ)言組織能力和語(yǔ)言的條理性。在描述時(shí)，要能夠抓住特點(diǎn)進(jìn)行描述。語(yǔ)言要清楚，明白，要有一定的文采。一定要用描述性的語(yǔ)言，盡量生動(dòng)些，活潑些。這可以訓(xùn)練我們積累優(yōu)美詞語(yǔ)的應(yīng)用能力。
11、角色扮演法。
和朋友、同事間進(jìn)行角色扮演，組織角色語(yǔ)言去演講，叫“情境模擬訓(xùn)練法”，比如扮演律師，扮演市長(zhǎng)答記者問，扮演領(lǐng)導(dǎo)開動(dòng)員會(huì)，扮演新郎新娘即興發(fā)言等等，還可以選擇小品中的角色扮演，直接讓學(xué)員去演小品，去扮演作品中出現(xiàn)的不同的人物，當(dāng)然這個(gè)扮演主要是在語(yǔ)言上的扮演。這種訓(xùn)練的目的，在于培養(yǎng)人的語(yǔ)言的適應(yīng)性、個(gè)性，以及適當(dāng)?shù)谋砬椤?dòng)作。
12、講故事法。
我們的口才培訓(xùn)，要求學(xué)員能夠講100個(gè)以上的故事，不同時(shí)候要能夠講不同的故事，而且現(xiàn)場(chǎng)就能想出符合場(chǎng)合的故事。這就要求我們積累大量的素材。同時(shí)還要講得動(dòng)聽，講得精彩，熟能生巧，講多了口才就來(lái)了!
13、積累知識(shí)，多翻翻字典、成語(yǔ)詞典。
建議各位辦公桌上和家里都放一本《新華字典》和《現(xiàn)代漢語(yǔ)成語(yǔ)詞典》，有空就翻翻，不認(rèn)識(shí)的字多看看，認(rèn)識(shí)的字也再看細(xì)些，你會(huì)發(fā)現(xiàn)中國(guó)的文字博大精深，堅(jiān)持下去，你的詞匯量會(huì)越來(lái)越多，你的口才自然越來(lái)越棒!
14、對(duì)口才產(chǎn)生興趣。
興趣是最好的老師。當(dāng)你的焦點(diǎn)在口才訓(xùn)練上時(shí)，你必然就會(huì)關(guān)注平時(shí)生活工作中的口才技巧。興趣在哪里，焦點(diǎn)到哪里;焦點(diǎn)到哪里，學(xué)問到哪里!這種方法進(jìn)步更快。即使看電視，也在注意臺(tái)詞的優(yōu)美，交際的儀態(tài)，幽默的笑眼，必然進(jìn)步神快!
15、寫日記。
寫日記是最好的自我溝通的方法，每天寫上一千來(lái)字，既整理自己的思路，反省當(dāng)日之進(jìn)步與不足，梳理自己的情緒，釋放一些不快，又可以學(xué)會(huì)遣詞造句，天長(zhǎng)日久，手能寫之，口必能言之。
16、多找機(jī)會(huì)上臺(tái)。
很多人認(rèn)為生活中缺少鍛煉的舞臺(tái)，沒有公眾場(chǎng)合發(fā)言的機(jī)會(huì)。其實(shí)，這是一種誤區(qū)，我們平時(shí)生活工作中，公眾演講的機(jī)會(huì)太多了，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)，沒有這個(gè)意識(shí)去參與。如果你想突破口才瓶頸，你一定要多找機(jī)會(huì)講話。每次開會(huì)，必定坐第一排，必定要舉手發(fā)表一下自己的觀點(diǎn);有機(jī)會(huì)就給自己的員工、小組成員開開會(huì);有機(jī)會(huì)還可以開開家庭會(huì)議，把家庭打造在學(xué)習(xí)口才的舞臺(tái);現(xiàn)在每逢節(jié)假日，路演比較流行，那一有機(jī)會(huì)你就上臺(tái)去參與，不要管那么多，你只是在鍛煉自己而已!放下自己，放下一切時(shí)，你發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)口才就這么簡(jiǎn)單!
導(dǎo)游口才的訓(xùn)練方法
一、聽知訓(xùn)練
練”口“先練”耳“會(huì)聽才會(huì)說(shuō)
我們所要談的內(nèi)容是知于如何提高”聽“的本領(lǐng)。所謂口才，并非”口上之才“，口才學(xué)應(yīng)為”口耳之學(xué)“。叢人類語(yǔ)言活動(dòng)的規(guī)律來(lái)看，也是先有”聽“后有”說(shuō)“，沒有聽知也就沒有表達(dá)。研究”說(shuō)“必須從研究”聽“開始，”練口“的同時(shí)還必須注意”練耳“。導(dǎo)游人員要盧提高自己的口才水平必須先從聽知訓(xùn)練開始。
完整的聽知過(guò)程，主要包括聽清、聽記、聽析、聽悟和和聽議。
1、聽清。聽清主要是指聽清楚別人說(shuō)話的內(nèi)容，包括”觀色“和”辨音“兩個(gè)方面?！?、聽記。聽記主要是指記住別人說(shuō)話的內(nèi)容，包括話語(yǔ)的觀點(diǎn)、頭尾、主要事實(shí)，重要的停頓和轉(zhuǎn)折的地方，關(guān)鍵詞語(yǔ)等等。3、聽析。聽析就是分析辨別別人說(shuō)話的內(nèi)容。包括通過(guò)說(shuō)話人的語(yǔ)氣、重音、腔調(diào)以有眼神、表情、手勢(shì)，進(jìn)行細(xì)心辨別，弄清它們的來(lái)龍去脈及其隱含的意思。4、聽悟。聽悟也叫聽懂，就是完全領(lǐng)悟別人說(shuō)話的含義，包括明白別人所用各種詞或手勢(shì)的表層含義和深層含義。5、聽議。聽議就是對(duì)說(shuō)話人的話語(yǔ)內(nèi)容、目的動(dòng)機(jī)、風(fēng)格特點(diǎn)和效果進(jìn)行審視、評(píng)議。
聽知的要求
積極而在意的傾聽，是一個(gè)口到、耳到、眼到、手到、心到、腦到的聽、記、析、悟、議、得決定取舍與作出反應(yīng)的過(guò)程，是一個(gè)感情和注意力高度集中的過(guò)程。集中注意力，觀色又辨音。抓住關(guān)鍵詞，聽懂弦外音。辨別再評(píng)議，明確優(yōu)與劣。
聽知的技巧
僅僅了解聽知的環(huán)節(jié)與要求還不夠，在此基礎(chǔ)上還必須掌握一些聽知的技巧。
1、提示誘導(dǎo)不善言辭者。聽者有必要幫助說(shuō)話者更明白、清楚地表達(dá)自己的意思。就導(dǎo)游員來(lái)說(shuō)，對(duì)那些不善言辭的人，如能及時(shí)地進(jìn)行誘導(dǎo)，邊聽邊幫助對(duì)方理清說(shuō)話的思路，鼓起對(duì)方說(shuō)話的勇氣，這樣，就有助于說(shuō)話人消除心理障礙，把話講好。
2、判斷價(jià)值和真實(shí)意圖。判斷的技巧包括兩方面。一是判斷價(jià)值，二是判斷真意。
3、捕捉要點(diǎn)。導(dǎo)游員在聽話時(shí)，可以從說(shuō)話人話語(yǔ)的層次來(lái)捕捉要點(diǎn)。
4、步步評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)可從三方面入手：一是評(píng)價(jià)說(shuō)話的內(nèi)容，如聽其提供的信息是否有價(jià)值，是否有獨(dú)到的見解，是否能引起聽者的關(guān)注等。二是評(píng)價(jià)說(shuō)話的方式，如聽其思路是否清晰，表意是否明確，語(yǔ)言是否形象生動(dòng)，態(tài)勢(shì)語(yǔ)是否恰當(dāng)，是否注意聽者的反應(yīng)等。三是評(píng)價(jià)說(shuō)話的效果，如注意自己是否聚精會(huì)神，是否能始終保持戶好的情緒，是否對(duì)說(shuō)話者進(jìn)行了積極的回應(yīng)等。
二、記憶力訓(xùn)練
知識(shí)的儲(chǔ)備。導(dǎo)游記憶力的訓(xùn)練。所謂記憶力訓(xùn)練，顧名思義就是指用文字符號(hào)把聽到的話語(yǔ)迅速記錄下來(lái)的能力訓(xùn)練。對(duì)于導(dǎo)游人員來(lái)說(shuō)，需要記憶的東西很多，如客人的姓名和身份，接待和交談的禮儀規(guī)范，事先準(zhǔn)備好的導(dǎo)游詞等，都需要導(dǎo)游人員用心去記。試想如果導(dǎo)游人員連客人的名字都叫錯(cuò)，或者背誦事先準(zhǔn)備的導(dǎo)游詞，卻東丟一句，西落一句，那會(huì)造成多么尷尬的局面!由此可見，好的記憶力對(duì)于導(dǎo)游來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的一種本領(lǐng)。
常用的記憶方法。要點(diǎn)記憶，抓住記憶材料中的主要內(nèi)容或關(guān)鍵詞語(yǔ)記憶。提綱記憶，對(duì)于較長(zhǎng)的材料可以設(shè)計(jì)內(nèi)容提綱。意義識(shí)記，意義識(shí)記與機(jī)械識(shí)記都是按材料性質(zhì)及理解程度來(lái)劃分的識(shí)記。一般情況下，有意義識(shí)記的效果要好于無(wú)意義識(shí)記，意義識(shí)記比機(jī)械識(shí)記效果要好得多，導(dǎo)游人員應(yīng)當(dāng)充分利用不同的識(shí)記材料、方法，提高識(shí)記的效果。
三、聲音訓(xùn)練
增添聲音魅力。導(dǎo)游人員要想使自己的聲音達(dá)到良好的效果，就必須通過(guò)練習(xí)發(fā)聲，鍛煉嗓音，即擴(kuò)大音域，增強(qiáng)音強(qiáng)，把握音長(zhǎng)，改善音色。聲音的質(zhì)量，除了受說(shuō)話的內(nèi)容，說(shuō)話者的心情，動(dòng)機(jī)等心理、社會(huì)因素影響外，主要取決于人的呼吸器官運(yùn)氣所產(chǎn)生的氣流的強(qiáng)弱，聲帶的松緊、厚薄，三腔的大小、通滯等生理、物理因素。
練聲追求的效果。聲音是信息的載體。只有有質(zhì)量的聲音，才便于人的大腦接受處理信息。口頭表達(dá)的聲音要求如下：1、發(fā)音準(zhǔn)確、吐字清晰;2、圓潤(rùn)明亮，悅耳動(dòng)聽。
1.采用科學(xué)的呼吸方法
呼吸是人人都會(huì)的。但那只是自然狀態(tài)的呼吸，它所提供的動(dòng)力也只夠自然狀態(tài)的語(yǔ)言發(fā)音使用。如果面對(duì)多人說(shuō)話，就要加強(qiáng)氣勢(shì)，要使聲音達(dá)遠(yuǎn)而富于表現(xiàn)力，那么靠自然呼吸氣流作為原動(dòng)就不夠了，必須改進(jìn)呼吸方法。自然狀態(tài)的呼吸法分為兩類，一是胸式呼吸法，這種呼吸主要靠胸部上端來(lái)支持。發(fā)高音時(shí)常顯得“中氣不足”;二是腹式呼吸法，這種呼吸方法靠橫膈膜來(lái)完成。這種呼吸方法比胸式呼吸法氣吸得多一些，呼吸力量要強(qiáng)些。較為理想的是“胸腹呼吸法”，這是一種較為科學(xué)的呼吸方法，可以看作是胸式呼吸與腹式呼吸的聯(lián)合。吸氣時(shí)，一方面借助胸部呼吸肌肉群的力量使肋骨提高與擴(kuò)展從而擴(kuò)大胸腔，與此同時(shí)，腹腔得到了全面的擴(kuò)大，氣流量也就比前兩種呼吸方法為大了。這種呼吸法有利于控制氣息，有利于用氣發(fā)聲，能較好地達(dá)到良好的發(fā)聲效果。
2.控制好共鳴腔
人體有天然的共鳴機(jī)制。直接對(duì)聲音起共鳴作用的是聲帶上方的喉、咽、口、鼻腔。除此之外，胸腔、前額、兩顴部分，也有共鳴作用。喉、咽、口、鼻各腔形成一個(gè)直角形聲道，聲道的共鳴作用是無(wú)可比擬的。除了鼻腔以外，構(gòu)成聲道各腔體的形狀、大小都是可以變化的，這就造成了聲音的多樣性。說(shuō)話用聲的特點(diǎn)是以口腔共鳴為主，以胸腔共鳴為基礎(chǔ)，略帶一點(diǎn)鼻腔共鳴。說(shuō)話要獲得良好的共鳴，必須找到“抗”、“通”、“掛”的感覺。
3.在吐字歸音上下功夫
吐字歸音是我國(guó)傳統(tǒng)唱法中對(duì)吐字方法的概括，是指對(duì)字頭、字腹、字尾的完整的處理過(guò)程。對(duì)字頭、字腹、字尾的處理，分別叫做出字、立字、歸音。出字，要求咬緊字頭，做到準(zhǔn)確有力，叼住彈出，它是指對(duì)音節(jié)中的聲母或聲母與介音的處理。立字，要拉開立起，圓潤(rùn)飽滿，它是指對(duì)字腹韻母中主要元音的處理。歸音要趨向鮮明，到位弱收，它是指對(duì)字尾的處理。
4.多練習(xí)朗讀和歌唱
通過(guò)朗誦和唱歌可以鍛煉協(xié)調(diào)語(yǔ)流中各個(gè)音節(jié)發(fā)音的變化，從而為發(fā)出自然流暢的聲音取得良好的發(fā)聲效果。
5.練聲注意保護(hù)嗓子
保護(hù)嗓子的做法：1、經(jīng)常保持咽喉的清潔與濕潤(rùn);2、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣;3、注意調(diào)節(jié)心理;4、若出現(xiàn)咽喉腫痛，聲帶充血或聲音嘶啞的情況，應(yīng)暫時(shí)“緘口不言”，并輔之以消炎治療。
四、朗讀訓(xùn)練
使聲情并茂。朗讀可以幫助人們“正音：、”練聲“”練耳“連讀邊聽別人的朗讀，提高人們的”用聲“水平。對(duì)于導(dǎo)游人員來(lái)說(shuō)，朗讀是使得口頭表達(dá)聲情并茂的一個(gè)重要的訓(xùn)練手段，
1.朗讀須知
朗讀是一”門藝術(shù)，涉及到聲學(xué)、美學(xué)、文學(xué)語(yǔ)言學(xué)、修辭學(xué)等多方面的知識(shí)和技巧。成功的朗讀，應(yīng)當(dāng)注意：朗讀前的準(zhǔn)備首先要做的工作是解決“讀什么”的問題，即理解和掌握朗讀內(nèi)容。其次，要解決“為什么讀”的問題即明確朗讀目的。最后要分清朗讀對(duì)象。朗讀要領(lǐng)，朗讀要領(lǐng)解決是“怎樣讀”的問題。首先要給朗讀確定一個(gè)基調(diào)。其次要重視細(xì)節(jié)，突出重點(diǎn)。
2.詩(shī)歌要讀出詩(shī)味
朗讀詩(shī)歌，應(yīng)把詩(shī)味讀出來(lái)，主要把握兩點(diǎn)。讀出詩(shī)歌的意境，導(dǎo)游人員在朗讀時(shí)只要把身必投入到詩(shī)歌的意境當(dāng)中，與詩(shī)人一起吟哦，便能意境全出。把握節(jié)奏和音韻。要讀好詩(shī)歌的節(jié)奏，應(yīng)注意把握下面幾點(diǎn)：讀好詩(shī)歌的音步。讀好詩(shī)中對(duì)稱呼應(yīng)的詞句。注意讀出詩(shī)歌的內(nèi)在節(jié)奏。讀出音韻美，主要是讀好詩(shī)歌的韻腳。通過(guò)詩(shī)行韻腳的一致性，造成整首詩(shī)和諧共鳴的音韻美。
3.散文要讀出“形散神不散”
散文是寫人、記事、繪景、狀物的文章。散文的主要特點(diǎn)是“形散神不散”。突出主線，散文者有一條在全文中起統(tǒng)帥作用的主線，它可以是人，可以是物，也可以是景、事、理等，但更多的，則是作者所要抒發(fā)渲思想感情。顯示傷口的立意。散文的立意多是通過(guò)作品中的人、事、物、景、理等具體描述展現(xiàn)出來(lái)的，它與作品中的人、事、物、景、理是一種“情”與“景”的關(guān)系。散文的朗讀，要注意透過(guò)作品的人、事、物景、理顯示傷口的立意。準(zhǔn)確表達(dá)細(xì)膩的情感。散文所要表現(xiàn)的思想情感或社會(huì)生活內(nèi)容，總是豐富的細(xì)膩的，往往通過(guò)細(xì)致的敘述與描寫來(lái)具體展現(xiàn)。對(duì)此，朗讀者要深入體味，準(zhǔn)確表達(dá)。首先，敘事部分要讀得舒展，尤其是要注意把語(yǔ)句“化開”，根據(jù)內(nèi)容發(fā)展線索，讀得有主有次，有輕有重。切忌讀得緊緊巴巴，倉(cāng)促平淡。其次，描寫要實(shí)在。朗讀描寫語(yǔ)句不宜故作多情，自我陶醉，只需把要順其自然。不需刻意突出，也不能輕描談寫。
4.小說(shuō)要讀出生活氣息
小說(shuō)，是通過(guò)對(duì)典型事件的敘述，人物形象的刻畫和典型環(huán)境氣氛的渲染，來(lái)反映社會(huì)生活的文體。小說(shuō)的朗讀，要研究體應(yīng)做到以下幾點(diǎn)。抓住立意這個(gè)核心，去再現(xiàn)小說(shuō)的生活畫面。抓住人物、情節(jié)、環(huán)境這些基本要素，去完成小說(shuō)。生活畫面的現(xiàn)現(xiàn)。
5.其他文體的朗讀
1記敘文的朗讀。記敘文的育讀類似于散文的朗讀。首先，要把握好記敘文的敘事線索，這樣朗讀起來(lái)才不會(huì)像一盤散沙，主要是讀好記敘文的諸要素，即時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果等。
2議論文的朗讀。議論文的朗讀，主要是讀好議論文的三要素，即論點(diǎn)，論據(jù)和論證。論點(diǎn)的朗讀，語(yǔ)氣要肯定，態(tài)度要明朗。中心論點(diǎn)與分論點(diǎn)，引論與結(jié)論，要主次分明，首尾呼應(yīng)。其次，論據(jù)的朗讀，語(yǔ)調(diào)要平實(shí)，由論點(diǎn)過(guò)渡到論據(jù)，再由論據(jù)回到論點(diǎn)時(shí)，語(yǔ)勢(shì)要稍慢，材料與材料之音，材料與觀點(diǎn)之音，要稍為停頓。再次，論證的朗讀，要讀出其邏輯推論的力量。
3說(shuō)明文的朗讀。說(shuō)明文的朗讀，要重點(diǎn)突出說(shuō)明的對(duì)象、順序及說(shuō)明方法。整個(gè)說(shuō)明文的朗讀，語(yǔ)調(diào)要樸實(shí)、自然，節(jié)奏變化不宜太在。
4文言文的朗讀。文言文的朗讀，首先要掃除文字障礙，并理解、翻譯原文。其次，要放慢速度，拓開詞語(yǔ)。再其次，吐字發(fā)音必須字字清晰，重音突出，對(duì)重要詞語(yǔ)，還應(yīng)加強(qiáng)音勢(shì)，讀得重些。第四，語(yǔ)助詞的音節(jié)適當(dāng)拉長(zhǎng)。第五，讀出文言文的音韻美。文言文的朗讀，要注意把握其音韻特色，讀出其音韻美來(lái)。朗讀繞口令，也可以提高用氣發(fā)聲的能力。朗讀繞口令，既要有興趣，又要有耐心。先要慢讀、輕讀，對(duì)特別拗口的地方反復(fù)讀，直到順口以后，才逐漸加快速度，放聲快讀。
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