鍛煉口才方法技巧
鍛煉口才方法技巧
鍛煉口才的最佳方法是背誦，想掌握此方法，你要制訂一個長期計劃。下面是小編為大家介紹的鍛煉口才方法技巧。
我們發(fā)現(xiàn)：有些演講嘉賓實在太厲害了，可以做到引經(jīng)據(jù)典，出口成章。不但引用了一些膾炙人口的歷代詩句，像什么唐詩呀，宋詞呀，等等，而且連當(dāng)代一些精彩的名人名言也能隨手拈來、脫口而出。臺下的聽眾聽得如醉如癡、被折服地一塌糊涂，只好點頭稱是。
但也有一些演講嘉賓，他的演講一點文采都沒有，都是一些土話、大白話，既沒有引用到古代詩詞名句，也沒有引用到當(dāng)代名人名言，甚至連成語、俗語、歇后語都找不到一個，讓聽眾覺得味如爵蠟，一點興趣都沒有，好像吃了一道沒放鹽、沒放油的菜。
為什么同樣的演講主題，由不同的演講嘉賓去講，結(jié)果竟然有如此之大的差別呢?
在筆者看來，主要原因是一些演講者沒有養(yǎng)成積累演講素材的習(xí)慣，沒有將一些精彩的素材背誦下來，導(dǎo)致在演講、特別是即興演講的時候，語言匱乏、捉襟見肘。
既然背誦對演講者來說是如此的重要，那我們應(yīng)該去背誦哪些素材才對自己演講水平的提高有幫助呢?我們又怎樣做才能將這些素材完整地背下來呢?
想知道怎么解決這些問題的朋友，請繼續(xù)往下看。
一、什么是背誦
背誦，顧名思義，就是不用看著書本也能將書本上的某些內(nèi)容朗讀出來。換一句話說，背誦就是朗讀的升級版。
按程度劃分，背誦還可以分為兩種：不熟練背誦和熟練背誦。不熟練背誦指的是背誦時經(jīng)?？?，需要提醒，或者要不時對書本瞄一眼，或者要閉目沉思一會兒，才能繼續(xù)背誦下去。熟練背誦，則是如同泉水涌現(xiàn)，滔滔不絕，從頭至尾，幾乎沒有間斷過。當(dāng)然在這里，所謂的背誦，指的是后面的那一種。
可以這么說，背誦是訓(xùn)練口才必不可少的一種手段之一。因為擁有良好的記憶力，你就能背下很多你認為值得要記住的“好東西”，而當(dāng)大腦儲存了足夠的知識后，你不但可以張口就來，滔滔不絕，而且你整個人的氣質(zhì)都改變了，這也就是人們常說的“腹有詩書氣自華”;但如果大腦中是一篇空白，你就算再怎么伶牙俐齒，說出來的話還是沒有內(nèi)涵，沒有知性，而你依然一個缺乏口才的人。
二、背誦的作用
背誦的概念已經(jīng)講過了，如果問：背誦法，對于一位想提高口才的學(xué)習(xí)者來說，到底有哪些具體的作用呢?經(jīng)筆者總結(jié)，大概有如下四點：
1、陶冶情操，塑造人格
由于選取的作品都是歷經(jīng)歷史文化沉淀，久經(jīng)時代考驗的名篇佳作，朗讀、理解并記憶這些作品必將有助于陶冶情操，塑造人格。
為什么這么說呢?因為當(dāng)我們?nèi)肭槿刖巢⒎磸?fù)地背誦某篇作品時，該文章的中心思想，段落安排，語言風(fēng)格等方面都會被潛移默化地理解吸收并融會貫通。比如，背誦李白的詩歌“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”可以讓人更豪放、更灑脫;背誦陶淵明的詩歌“采菊東籬下，悠然見南山”讓人更淡泊明志、更崇尚自然。
2、加深理解，改善記憶
俗話說：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，這句話一點也不錯。一些經(jīng)典名作，哪怕一開始看上去很高深、很難理解，但隨著反復(fù)朗讀、背誦下來了，文章讀順口了，它的大概意思也就被把握了。于是，當(dāng)理解了文章的中心思想之后，個人也便受到了教育和啟發(fā)，提高了對事物的認識和理解，對生活更有信心，對世界更加熱愛。關(guān)于這方面的論述，朱熹的見解最精彩。他說：讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思，使其言皆若出于我之口，其義皆若發(fā)于我之心。
另外，人的記憶能力跟其他能力――比如溝通能力、管理能力一樣，也是可以通過后天的訓(xùn)練和培而提高的。有關(guān)心理學(xué)實驗就證明：人的大腦記憶目的很明確時，腦細胞會處于高度活躍的狀態(tài)，接受外來信息會非常主動，被記憶的信息將暫時儲存在將在海馬體中，停留在那里的時間也從幾秒鐘提高到幾個星期不等。所以，記憶的目的非常明確、復(fù)習(xí)的次數(shù)也比較多，材料被記憶的時間就很長，甚至終身被記住。
一言蔽之，長時間背誦經(jīng)典名作，不但提高個人對名作的理解能力，而且也鍛煉了記憶能力。
3、培養(yǎng)語感，提高口才
由于在背誦的過程中，對文字作品已經(jīng)有了深入的理解，于是，那些巧妙的謀篇布局、嚴謹?shù)倪壿嫶涡颉⒏叱男揶o手段、優(yōu)美的文字搭配，無不啟迪了背誦者的思路，無論是備稿演講還是即興演講，都起著潛移默化和自覺學(xué)習(xí)運用的作用。久而久之，自然而然地就貯存了許多可資借鑒、可供取用的素材，并在日常生活中被演講者經(jīng)常應(yīng)用。而這一切呢，是很難通過分析文字作品，或者靠眼看手寫所能達到的。
所以說，背誦是鍛煉口才的最佳方式之一。特別是隨著表達能力的提高，不但詞不達意、言不及義的現(xiàn)象會越來越少，甚至自己在即興演講的時候，還能出口成章。這也難怪孫洙先生在編纂《唐詩三百首》時，他在扉頁上竟然寫下了“熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟”這句話。
4、死記活用，提高寫作
完全可以這么說，背誦歷代名篇，不僅對口才的提高有幫助，它對寫作能力的提高，同樣也有幫助。
華東師范大學(xué)張維教授就說過這么一句話：學(xué)語言是一個從“死”到“活”的過程，“死”的東西多了，熟能生巧了，就慢慢地“活”了起來。這句話什么意思呢?它指的是：死記硬背到了一定程度，便會“死”去“活”來?！八馈笔侵冈妓夭牡姆e累，個人語言庫的搭建?！盎睢笔侵杆夭膸旆e累到了一定的程度之后，供個人在寫作過程中提取的素材就非常多，可以達到隨心所欲的程度，于是整個素材庫就瞬時變“活”了。
三、背誦的方法
記憶跟畫畫、寫毛筆字一樣，它并不是一種天賦的才能，后天的鍛煉才是最關(guān)鍵。為了更快地掌握這種方法，我們先來了解一些背誦的具體方法究竟有哪些?
1、抄讀背誦
就是眼看材料，口念材料，手寫材料，而達到心記材料的記憶方法。而在整個過程中，抄抄讀讀、讀讀抄抄，不要多時，讀完部分，抄完部分，也差不多背完部分;讀完全部，抄完全部，也差不多背完全部?？傊?，當(dāng)眼熟、口熟、心熟后，全文就很容易通過對它們的熟記而背誦出來了。這種背誦法，屬于理解記憶。
2、分段背誦
就是將整篇材料分成幾段，先讀第一段的第一句，當(dāng)背熟第一句后，再將第一段的第一句和第二句連起來讀，也就是把第一句和第二句連起來背，依次類推，滾動前進，直到背完整篇材料為止。這種背誦法，屬于機械記憶。
3、整篇背誦
就是把整篇材料當(dāng)作一個整體去記憶。具體流程為：先將整篇材料從頭到尾讀一遍，初步理解文章的脈絡(luò)和作者的思路。第一遍根本談不上記憶，但隨著多次的誦讀，在進一步理解文章的整個意思后，就可以憑著理解，把整篇材料背誦下來了。這種方法比較適合于短篇文章，屬于理解記憶。
四、背誦的層級
介紹完背誦的三種方法之后，筆者覺得還有必要對背誦的五個層級和與之對應(yīng)的質(zhì)量要求羅列出來，以便我們在開始訓(xùn)練的時候，就心里非常清楚：應(yīng)該先背誦哪種作品，應(yīng)該先背誦多少字等等。經(jīng)筆者總結(jié)，背誦的層級一共有五級，依次為：
1、入門級。
對象就是剛剛開始學(xué)習(xí)背誦的口才愛好者;
所選用的背誦素材一般是五絕或者七絕的古詩，比如，王之渙的《登鸛雀樓》、張繼的《楓橋夜泊》等;
字數(shù)大概在20-28字之間，值得注意的是，剛剛開始學(xué)習(xí)背誦的時候，不能選擇太長的作品，以免背不下來而堅持不下去了;
背誦要求是口齒清晰、語流順暢。
2、菜鳥級。
對象為喜歡上背誦的口才愛好者;
所選用的背誦素材為五律或者七律的古詩、篇幅不長的古詞等，比如，杜甫的《登高》、崔顥的《黃鶴樓》、蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》等;
字數(shù)大概在40-140字之間;
背誦時，不但要求口齒清晰、語流順暢，還要求讀音標(biāo)準。
3、高手級。
對象為背誦能力較好的演講者;
所選用的背誦素材一般是長篇古詩、現(xiàn)代詩等，比如，曹操的《短歌行》、張若虛的《春江花月夜》、徐慕容的《一棵開花的樹》等;
字數(shù)大概在150-300字之間;
背誦時，不但要求口齒清晰、語流順暢、讀音標(biāo)準，還要求語調(diào)抑揚頓挫。
4、專家級。
對象為背誦能力非常高的演講者;
所選的背誦材料為古文、長篇現(xiàn)代詩等;比如，陶淵明的《桃花源記》、舒婷的《致橡樹》等;
字數(shù)大概在300-500字之間;
背誦時，不但要求口齒清晰、語流順暢、讀音標(biāo)準、語調(diào)抑揚頓挫，還要求富有感情。
5、大師級。
對象為背誦能力超強的演講者;
所選的背誦材料為長篇古詩、名言集、格言集等;比如，諸葛亮的《出師表》、王勃的《滕王閣序》等;
字數(shù)一般在500字以上;
背誦時，不但要求口齒清晰、語流順暢、讀音標(biāo)準、語調(diào)抑揚頓挫、感情豐富，還要求感染力。
五、背誦的訓(xùn)練方法
背誦口才訓(xùn)練法的主要內(nèi)容有：長期背誦計劃的制訂，單篇材料的背誦步驟。筆者現(xiàn)在對其進行一一的介紹。
1、長期背誦計劃的制訂
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一般來講，真的想通過背誦優(yōu)美素材、積累口頭語言庫的方法去提高自己的口才，并達到一上臺就慷慨陳詞、語驚四座的效果，那就必須制定一個長期性的背誦計劃，比如，以年為單位或者以月為單位的學(xué)習(xí)計劃。為什么要這么做呢?因為只有長期性的計劃，我們所背誦的材料才具有系統(tǒng)性、層次性、多樣性和全面性，而自己知識的積累也會更加扎實、更加全面。比如，下面這個背誦計劃。
2、單篇材料的背誦步驟
第一步，先找一篇自己喜歡的材料，可以是唐詩、宋詞、古文、現(xiàn)代詩，也可以是名言集或者一篇演講稿。當(dāng)然，先從篇幅較短的材料開始，比如，挑選一段名言。
第二步，認認真真地看完材料，如果有不熟悉的生詞和生字，就拿出字典或者詞典，弄明白它們的字音和詞義。
第三步，對所選材料進行分析，揣摩作者的寫作意圖，體會作者的思想感情。
第四步，對所選材料進行必要的藝術(shù)處理。比如，找出停頓、重音等，而這些都有利于在背誦的時候更準確地表達出原作者的思想感情。
第五步，開始背誦，先不要求聲情并茂，只求能將材料準確地背下來。
第六步，在背熟材料的基礎(chǔ)上，進行大聲朗讀，并隨時注意自己聲音的清晰度、響亮度以及隨時調(diào)整自己朗讀的速度。
第七步，完成了前面的幾步工作后，就開始用飽滿的情感，準確的語音、適中的語調(diào)進行背誦了。
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