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演講者常用的鼓掌話術(shù)匯總

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演講者常用的鼓掌話術(shù)匯總_演講鼓掌話術(shù)

演講時,保持自信心態(tài),展現(xiàn)出你的熱情和知識儲備。這里小編為大家整理了關(guān)于演講者常用的鼓掌話術(shù)匯總,方便大家學(xué)習(xí)了解,希望對您有幫助!

演講者常用的鼓掌話術(shù)匯總

演講者常用的鼓掌話術(shù)匯總

1、朋友,當(dāng)別人身處困境時,請給他溫暖的掌聲;當(dāng)別人表現(xiàn)非凡時,請給他喝彩的掌聲,當(dāng)自己收獲成功時,請珍惜那陣陣掌聲。

2、昨天已經(jīng)過去,明天還未到來,我們要好好把握今天,為今天喝彩,為今天鼓掌,對嗎?

3、讓我們用掌聲來預(yù)祝明天的成功。

4、伸出你的金掌、銀掌、鐵掌、銅掌、鋅掌,歡迎閃亮登場!

5、要不要了解一下?想聽嗎?那就先來點掌聲吧!

6、給這個偉大、精彩的信息(時刻)掌聲鼓勵一下!

7、讓我們用熱烈的掌聲來迎接今天/下面的課程(演講、分享)!

8、大膽鼓掌,為別人,也為自己;更為豐富多彩的人生和美好的生活。

9、父母把我們生下來,我們才有機會在這里相聚,為我們偉大的父母親掌聲鼓勵一下!

10、把掌聲送給會務(wù)組織的每一個人,感謝他們給了我們一個這么好的學(xué)習(xí)機會。

11、把掌聲送給前后左右的人,謝謝你們(即將)給我一個好的安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

12、在這里我們要感謝先烈,為國爭光的人,有他們才有我們自豪的今天!

13、獻(xiàn)給那些默默奉獻(xiàn)的人,你們平凡但偉大,暗淡但燦爛!

14、我們要不要為這個理論的提出者掌聲感謝一下?

15、別人在娛樂,而我們在學(xué)習(xí),為我們自己的選擇掌聲鼓勵一下!

16、今天我們講學(xué)習(xí)到很多很好的方法、技巧,為自己即將有的進步掌聲鼓勵一下!

17、我可以,在座的各位你們都可以,覺得可以的給自己掌聲鼓勵一下!可以超過我的再鼓勵一下!超過我10倍的,給自己一流棒的自信的熱烈,掌聲鼓勵一下!

18、猩猩在非常愉快的情況下會像人類一樣,兩只爪子使勁拍,而有時許多人鼓掌時卻面無表情!

19、掌聲即心聲,相由心生!

20、生命中不缺美,而缺贊美的掌聲,對嗎?

21、每個人都像渴望陽光、空氣、水一樣渴望別人的愛,也同樣渴望掌聲。講師也不列外。

22、有人說:沒有掌聲的演出很可怕的,誰受得了那死一般的寂靜;沒有掌聲的人生是可悲的,誰愿意在壓抑種生存,對嗎?

23、這段時間講課比較多,嗓子也有點問題,不知道今天能否堅持講完,不過據(jù)說掌聲是可以產(chǎn)生奇跡的。

24、今天感冒了,不過據(jù)說掌聲能夠治療感冒,讓我講的更好!

25、其實講師不像你們想象中的那樣堅強,他們內(nèi)心深處也是很脆弱的.,也需要掌聲來支撐!

26、我有個缺點,就是一聽到掌聲就比較興奮,一興奮就講的比較好!

27、據(jù)說掌聲越熱烈我就越興奮,越興奮就講的越好!

28、我有一個缺點就是一碰到優(yōu)秀的人就緊張,一緊張就慌張,我相信如果能有點掌聲,我會克服緊張的!

29、我有個缺點,就是人一多就臉紅,一臉紅就緊張,一緊張就講不好,聽說掌聲可以可以消除緊張!

30、謝謝你們稀稀拉拉的掌聲!

31、在我剛學(xué)演講的時候,我老師告訴我一個很棒的觀點,千萬別辜負(fù)鼓掌的聽眾!

32、掌聲能帶給我們鼓勵、自尊和愛,你的自尊和愛在哪里!?

33、只要有手就有掌聲,聲音存在于兩手間,隨時都可以發(fā)出!

34、想鼓掌就鼓掌吧,想大叫就大叫!

35、把內(nèi)心的歡呼、興奮、高興都用手表現(xiàn)出來吧!

36、各位,此時此刻我們狀態(tài)好不好,怎么好的?

37、我從小就是一個缺乏愛與鼓勵的人,所以不怎么自信,據(jù)說掌聲可以讓人產(chǎn)生自信,不知道各位能否幫我驗證一下!

38、各位,你們快樂嗎?快樂的聲音在哪里?

39、給兩毛錢的掌聲!

40、掌聲能代表群體的文明程度!

41、給點反應(yīng)好嗎?

42、給點有味道/帶鹽/帶糖的掌聲!

43、你們現(xiàn)在的掌聲只夠我講注解!

44、據(jù)說掌聲是自我肯定,自我暗示、自我確認(rèn)的表現(xiàn)!

45、男生請鼓掌,女生請鼓掌,不男不女的請鼓掌!

46、讓我感受一下當(dāng)時的掌聲好嗎?

47、現(xiàn)在為別人鼓掌,待會人家才為我們鼓掌!

48、左邊的朋友給右邊的朋友,右邊給左邊掌聲鼓勵一下!

49、據(jù)說成功者從不吝嗇掌聲!

50、每種掌聲都負(fù)有使命,或高興或肯定或敬佩,所以鼓掌的人也是有使命的人!

演講經(jīng)驗十六條

1.演講的前一晚必須睡眠充足,使喉嚨獲得良好的休息.

2.穿著合宜得體的服裝.

3.在演講前,如果有機會與聽眾打成一片,應(yīng)該把握住,與聽眾握握手,對他們微笑,或打個招呼.

4.心理上、情緒上、精神上保持放松,預(yù)先假設(shè)可能發(fā)生的事,但不要被它困擾.

5.在講臺上,要輕松自在地站好.

6.最應(yīng)該注意的當(dāng)然是演講的內(nèi)容.在做引言時,應(yīng)先將重點主題陳述出來,然后在主文中,將主題一一剖析,并且賦予新的觀點.試著多講一些詞藻豐富的話.可能的話,最好摻入一點幽默的字眼(千萬不能使聽眾覺得無聊).注意強調(diào)重點,戲劇性地把它們說出來,隨后降低聲音,再安靜下來.

7.準(zhǔn)備周全的題材,并且做充分的.預(yù)備和練習(xí).

8.演講前不要進食.乳制品尤應(yīng)禁止,因為它可能使你的喉嚨充滿粘液.

9.演講前對自己說:“你很棒!”

10.上臺前做幾次張大嘴巴的動作,當(dāng)然,大笑也可以,如果有理由,這樣你的下顎會變得柔韌舒服.

11.要開始說話時,保持微笑環(huán)視所有聽眾,然后做一次深呼吸.

12.頭幾句要輕松一點,引領(lǐng)聽眾不由得發(fā)笑.

13.在聽眾人群中找一兩張快樂友善的臉,經(jīng)常望望他們,這會令你覺得自己被重視.

14.仔細(xì)聽一聽麥克風(fēng)傳來的自己的聲音,以確定自己的嘴巴是應(yīng)靠麥克風(fēng)近一點,還是遠(yuǎn)一些.

15.多用一些肢體語言,借此幫助你吸引聽眾的注意.

16.手邊放一杯冰水,喉嚨干燥時就啜一口.

演講開場的十大技巧

1.故事型

在開頭講一個與你所講內(nèi)容有密切聯(lián)系的故事從而引出你的演講主題。這個故事要求完整,要有細(xì)節(jié)和主要人物。總之,你要注意的是故事型的開場白一定要摒棄復(fù)雜的情節(jié)和冗長的語言。

2.直白型

打開門映人眼簾的就是山,也就是一開始就用高度凝練的語言把演講的基本目的和主題告訴朋友,引起他們想聽下文的欲望,接著在主體部分加以詳細(xì)說明和論述。這便是直白型,又叫開門見山型。

3.幽默型

幽默型即是以幽默或詼諧的語言及事例作開場白。這樣的開場可以使聽眾在演講者的幽默啟發(fā)下集中精力進入角色,接受演講。

4.引用型

演講的開場白也有直接引用他人話語的(大多是名人的富有哲理的名言),它為演講主旨作事前的鋪墊和烘托,概括了演講的主旨。

5.懸念型

創(chuàng)作文章需要設(shè)置懸念、演講也不例外,因為它能使你的聽眾產(chǎn)生極大的好奇心,并能在這個懸念的“指引”下很快進入“設(shè)下的圈套”。

你在演講中若要運用這種類型的開場白要注意兩方面的問題,一是不能用聽眾全都熟悉明白的那些普通淺顯的問題來設(shè)置懸念;二是在演講中設(shè)置了懸念要及時解開。否則,聽眾會對演講產(chǎn)生強烈的反感情緒。

6.強力型

運用夸張的手法或從不同的角度對你的演講內(nèi)容或主題加以渲染,從而引起聽眾的高度重視。但要注意的是,這種開場白不能毫無科學(xué)依據(jù)地?zé)o限度地一味夸大,以免造成故弄玄虛,駭人聽聞的演講負(fù)效應(yīng)。

7.抒情型

這種開場白主要惜助詩歌。散文等抒情文學(xué)的形式,通過華麗的.辭藻和洶涌澎湃的激情,感染聽眾,把聽眾帶入詩一般的境界。多數(shù)參加演講比賽的朋友都喜歡運用這種類型的開場白。

8.閑聊型

這種開場白就是先與聽眾以對話的口吻談一些與主題無關(guān)的話題,然后逐步導(dǎo)人演講,這是能與在座聽眾建立起友好融洽關(guān)系的上好方法。這種開場白往往被知名人士、權(quán)威人士使用。這類開場白卻不適合演講比賽,也不適合于青年演講,因為它體現(xiàn)的畢竟是演講者的不同身份。

9.自嘲型

這里的自嘲,多采用一種挪榆的、戲謔的、自我解嘲的語氣。但是也不能把自己的形象損壞得太厲害。而要在這種開場白里保持積極樂觀的情緒和高度的幽默感。聽眾往往是這樣認(rèn)為的:能在大庭廣眾之下發(fā)表演說的人往往具有極高的透明度,是可以親近的人。而且,你采用這種自嘲方式來“批評”自我,很容易產(chǎn)生另一有利效果,即讓聽眾不自覺地產(chǎn)生一種莫名的優(yōu)越感,使他們心里覺得十分舒但愉快,從而接受你的演講。因此,這種開場方式被普遍采用。

10.趣聞型

怎樣以趣聞開場呢?講一段趣聞以引起聽眾興趣是再好不過的了:一件往事,一首詩、一個人的某段經(jīng)歷都是小小的趣聞,都可以很快地吸引住聽眾。但你一定要注意,在演講之初所講的趣聞,一定要與演講的內(nèi)容存在著這樣或那樣的聯(lián)系。

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