兒童演講技巧方法

培養(yǎng)孩子好口才，開(kāi)發(fā)右腦，提高情商，孩子敢說(shuō)，會(huì)說(shuō)，能說(shuō)，孩子表達(dá)能力越強(qiáng)，更加自信!　下面小編給大家整理了兒童演講技巧方法，希望你喜歡。

　兒童演講技巧方法

方法一：鼓勵(lì)孩子對(duì)口才產(chǎn)生興趣

興趣是孩子最好的老師。建議爸爸媽媽們要從小訓(xùn)練孩子的演講與口才的能力，當(dāng)孩子的焦點(diǎn)在演講與口才訓(xùn)練上時(shí)，孩子必然就會(huì)關(guān)注平時(shí)生活中的演講口才技巧。即使孩子在看電視，也可以訓(xùn)練孩子注意臺(tái)詞的優(yōu)美，交際的儀態(tài)，幽默的笑眼，這樣孩子必然進(jìn)步神快!

方法二：鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持寫(xiě)日記

寫(xiě)日記是孩子最好的自我溝通的方法，每天寫(xiě)上一小段，既整理孩子自己的思路，反省自己當(dāng)日之進(jìn)步與不足，梳理自己的情緒，釋放一些不快，又可以學(xué)會(huì)遣詞造句，天長(zhǎng)日久，手能寫(xiě)之，口必能言之。

方法三：鼓勵(lì)孩子多找機(jī)會(huì)上臺(tái)

很多爸爸媽媽們認(rèn)為生活中缺少孩子鍛煉的舞臺(tái)，沒(méi)有公眾場(chǎng)合發(fā)言的機(jī)會(huì)。其實(shí)，這是一種誤區(qū)，孩子在平時(shí)學(xué)習(xí)生活中，公眾演講的機(jī)會(huì)太多了，只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有這個(gè)意識(shí)去訓(xùn)練孩子。如果你想讓孩子突破口才瓶頸，你一定要鼓勵(lì)孩子多找機(jī)會(huì)講話。鼓勵(lì)孩子每次活動(dòng)，必定坐第一排，必定要舉手發(fā)表自己的觀點(diǎn);有機(jī)會(huì)還可以開(kāi)開(kāi)家庭會(huì)議，把家庭打造孩子學(xué)習(xí)演講口才的舞臺(tái);現(xiàn)在每逢節(jié)假日，家庭聚會(huì)比較流行，一有機(jī)會(huì)你就鼓勵(lì)孩子上臺(tái)去分享，告訴孩子不要管講的好不好，目的在于鍛煉自己做，告訴孩子放下自己，放下一切時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)演講口才就這么簡(jiǎn)單!

方法四：經(jīng)常朗讀朗誦

這個(gè)方法爸爸媽媽們可以做好榜樣，在家主動(dòng)帶孩子讀書(shū)，大聲地讀出來(lái)。每天堅(jiān)持朗讀一些文章，既練習(xí)口齒清晰伶俐，又積累一些知識(shí)量信息量，更重要的是對(duì)身體大有益。

多讀一些積極向上的文章，天堅(jiān)持朗讀半小時(shí)以上，堅(jiān)持兩年三年，你不是大師也成大師!

做好演講的方法

1.要有自信

緊張是很正常的現(xiàn)象，一個(gè)登臺(tái)很多次的人也會(huì)緊張。如何克服緊張情緒呢?從內(nèi)容上選擇自己熟悉或者是擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，就會(huì)自信很多，這方面的話題似乎和別人說(shuō)個(gè)三天三夜都說(shuō)不完。談起自己專業(yè)方面的話題，就會(huì)非常的自信。

2.提前準(zhǔn)備

提前寫(xiě)好演講稿，多加練習(xí)。很多人擔(dān)心自己演講緊張，其實(shí)平時(shí)做好足夠多的準(zhǔn)備，了解這場(chǎng)演講的環(huán)境，對(duì)象特點(diǎn)，時(shí)間長(zhǎng)度等。你到了現(xiàn)場(chǎng)就會(huì)心里有底，淡定自若。

3.寫(xiě)演講稿

寫(xiě)演講稿最大的好處是可以讓自己看見(jiàn)所講的內(nèi)容，隨時(shí)修改追求語(yǔ)言的精益求精。也可以顯化自己的思想，避免自己出現(xiàn)辭不達(dá)意或者不知所云的錯(cuò)誤，又避免自己在壓力下隨口發(fā)揮。

4.反復(fù)排練

可以自己先在家里練習(xí)幾遍，然后請(qǐng)兩個(gè)具有豐富演講經(jīng)驗(yàn)的人看著自己現(xiàn)場(chǎng)排練，便于隨時(shí)指出自己的問(wèn)題所在。排練做的到位，真正上臺(tái)演講的時(shí)候，和排練的感覺(jué)是差不多的，就可以駕馭的輕車熟路。

5.加入幽默元素

有人說(shuō)，一篇幽默型的7分鐘的演講，要收獲觀眾15次以上的笑聲才是合格的。在你的演講中，加入很多的幽默元素后。開(kāi)場(chǎng)時(shí)，就把觀眾逗笑了，自己能夠很快放松下來(lái)。整場(chǎng)演講，也就會(huì)像平常聊天開(kāi)玩笑一樣的輕松愉悅。

　五點(diǎn)即興演講方法

一, 散點(diǎn)聯(lián)想法可以用來(lái)鍛煉語(yǔ)言的組織能力和聯(lián)想能力及想象能力;

二，“問(wèn)題--原因--解決方案”可以用來(lái)應(yīng)對(duì)問(wèn)題和現(xiàn)象的即興演講

三， 觀音按揭法“觀點(diǎn)--原因--案例--總結(jié)”可以用來(lái)應(yīng)對(duì)觀點(diǎn)和建議的即興演講;

四，“感謝--回顧--愿景”可以在各種聚會(huì)場(chǎng)合的即興演講中使用;

五， 黃金三點(diǎn)法可以用在說(shuō)感受，談分享或者發(fā)表見(jiàn)解的時(shí)候使用以及上面的方法忘記的時(shí)候用。

演講發(fā)音技巧

1、正確的呼吸：我們時(shí)常發(fā)現(xiàn)，有的演講者雖不乏新穎的內(nèi)容、充沛的感情、適當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言，但演講時(shí)間不長(zhǎng)，聲音就嘶啞了，不得已，只好把力量集中在喉頭上，結(jié)果聲帶壓力更大，最后變成了聲嘶力竭的叫喊，大大的削弱了演講的感染力。

2、恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣：語(yǔ)氣包含的內(nèi)容是多方面的。當(dāng)聽(tīng)眾指出演講者語(yǔ)氣不對(duì)時(shí)，可能是用詞不當(dāng)，句法欠妥;也可能是指態(tài)度不對(duì)，感情失真;還可能是指聲音不合，氣息失調(diào)。

3、所有思想感情的表達(dá)，都不會(huì)是孤立的。在演講過(guò)程中，經(jīng)常是交錯(cuò)出現(xiàn)或結(jié)伴同行的，語(yǔ)氣的感情色彩永遠(yuǎn)不會(huì)是單一的。不過(guò)，在綜合運(yùn)用中，又有主次之分，主要的感情造成主要的色彩，主次之間，有交替，有重疊。

訓(xùn)練孩子口才表達(dá)能力

4-5歲：基礎(chǔ)口才表達(dá)。這個(gè)階段的小孩子剛剛會(huì)說(shuō)話，但還是處于只會(huì)說(shuō)一些迷糊詞，簡(jiǎn)單的疊字，這時(shí)，家長(zhǎng)要開(kāi)始跟孩子說(shuō)一些長(zhǎng)句子，堅(jiān)持給孩子講故事，培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言邏輯思維，可以幫孩子初步認(rèn)讀漢語(yǔ)拼音，讓孩子慢慢掌握日常生活用語(yǔ)。

6-7歲：完整復(fù)述故事。這個(gè)時(shí)候的小朋友們，家長(zhǎng)要以詩(shī)歌和復(fù)述故事為主，可以多讓孩子多背些簡(jiǎn)單的古詩(shī)，讓孩子復(fù)述一些情節(jié)相對(duì)較復(fù)雜的故事。這個(gè)階段在給孩子講故事的時(shí)候，要注重故事旁白和對(duì)話的區(qū)別處理以及各個(gè)人物角色音色與語(yǔ)氣的處理，讓孩子在享受趣味故事的同時(shí)也能感受到語(yǔ)言的魅力。

7-8歲：交到新朋友。這個(gè)階段注重培養(yǎng)孩子的情商與日常社交對(duì)話能力的提升，通過(guò)與小朋友們溝通交流，在日常生活中建立起孩子語(yǔ)言思維邏輯導(dǎo)圖，讓孩子能夠根據(jù)提示完整講述故事，能夠與其他小朋友迅速建立聯(lián)系，樂(lè)于與人溝通，有自己的社交圈子。

9-10歲：準(zhǔn)確發(fā)音，糾正語(yǔ)法錯(cuò)誤。在這個(gè)階段孩子的詞匯量快速增長(zhǎng)，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要給孩子糾正孩子的語(yǔ)法錯(cuò)誤以及某些詞句的正確讀音。要根據(jù)孩子的具體情況，在提升溝通能力與臨場(chǎng)反應(yīng)能力上給孩子個(gè)性化的指導(dǎo)，在趨于結(jié)構(gòu)化的表達(dá)中感受溝通交流的魅力。

10-12歲：即興演講。想要讓孩子能夠即興演講，就需要對(duì)孩子進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與鍛煉，在現(xiàn)實(shí)真實(shí)的場(chǎng)景中不怯場(chǎng)，不緊張。這個(gè)階段的孩子要做到能夠在舞臺(tái)即興演講，準(zhǔn)確真實(shí)表達(dá)出自己的想法與建議，站在舞臺(tái)上不怯場(chǎng)