五種即興演講技巧
在演講中制造懸念，可以有效地吸引聽眾的注意力，使演講內(nèi)含的信息和情感得以準(zhǔn)確傳達(dá)。下面小編給大家?guī)淼氖俏宸N即興演講技巧，歡迎大家閱讀參考!
1、“問題——原因——對策”
所謂問題，就是現(xiàn)實(shí)生活中，事物的不足、毛病和欠缺。也可以說是現(xiàn)實(shí)與理想(或標(biāo)準(zhǔn))之間的差距。我們每天都會在生活與工作中遇到各種問題，各種會議的目的，就是要指出問題并且解決問題。
即興發(fā)言時，可以運(yùn)用“問題——原因——對策”這個套路來組織語言，發(fā)表意見。這個套路其實(shí)也就是我們經(jīng)常說起的“提出問題、分析問題和解決問題”，也是“空雨傘法”的具體運(yùn)用。
換一種更明確的說法，就是使用三個立題來組織語言：是什么——問題，為什么——原因，怎么辦——對策。
2、“觀點(diǎn)——理由——案例——結(jié)論”
這個套路主要運(yùn)用于對某一現(xiàn)象發(fā)表觀點(diǎn)時。在各種會議場合，有一種發(fā)言叫做“表態(tài)”。所謂表態(tài)，就是表明自己對某件事情的態(tài)度、立場。表態(tài)就是要明確自己對某一現(xiàn)象、行為是持贊同、反對或中立的態(tài)度。
在表態(tài)時，我們不能僅僅簡單地發(fā)表觀點(diǎn)，還得充分地論證自己的觀點(diǎn)。因此，這個套路完整的架構(gòu)就是：第一步講是什么，直接亮明自己的觀點(diǎn);第二步講為什么，可以提出自己贊成或反對的兩點(diǎn)或三點(diǎn)理由;第三步繼續(xù)講為什么，但這時可以舉出一個有說服力的案例來證明自己觀點(diǎn)的正確;第四步講是什么，對自己的講話進(jìn)行總結(jié)。
3、“過去——現(xiàn)在——將來”
這個套路特別適合各種聚會場合的即興演講中使用。聚會往往都是以感情交流為主，而感情交流都要講一講往事，要敘一敘舊情。
第一步過去，就是講為什么——為什么要來參加今天的聚會，一般都是講到一些往事，這時會加上許多感謝的話語;第二步現(xiàn)在，就是講是什么——今天有什么特別之處，有些什么收獲與感悟;第三步將來，就是講怎么辦，對自己的期待，對別人的建議與希望，對別人的祝福。
4、“正——反——合”
這個套路就是我們常說的辯證法。有許多話題我們不能只站在某一邊，因為現(xiàn)實(shí)生活中往往充分矛盾，在選擇上都具有兩面性，即這樣也可，那樣也可，沒有什么絕對的正確。比如：孩子要不要高中畢業(yè)就送出國外留學(xué)，這樣的話題，你可以可以贊成，也可以反對，也可以覺得具體情況具體分析，都可以選擇。這時候，用“正——反——合”的套路，更容易表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
第一步講正，就是講為什么贊成，通常是講好處、優(yōu)勢、有利條件等等;第二步講反，就是講為什么不贊成，通常是講風(fēng)險、危害、不利條件等等;第三步講合，就是講怎么辦，就是講如何在正反兩方面達(dá)成一個平衡，如何把握恰當(dāng)?shù)亩取?/p>
5、“故事+觀點(diǎn)”
在相對寬松而且時間充裕的場合，我們可以采用這個套路，多講講故事。但是，故事講完之后，一定要進(jìn)行總結(jié)，形成自己的觀點(diǎn)。
其實(shí)，這個套路的故事就是在講為什么，而觀點(diǎn)就是在講是什么以及怎么辦。
講完一個故事甚至兩個有關(guān)聯(lián)的故事，結(jié)尾時你可以有以下幾種說法——
是什么：“講這個故事給大家聽，我是想告訴大家一個觀點(diǎn)……”
是什么：“這個故事給我有三個啟發(fā)：第一，……;第二，……;第三，……”
怎么辦：“從這個故事中，我們明白了對某個事情我們該怎么處理：第一，……;第二，……;第三，……”
控場技巧：
1.制造懸念，激發(fā)聽眾的興趣
好的懸念不僅能夠使演講者再度成為聽眾注目的中心，而且能夠活躍現(xiàn)場氣氛，激發(fā)聽眾聆聽與參與的興趣。
因此，在演講中制造懸念，可以有效地吸引聽眾的注意力，使演講內(nèi)含的信息和情感得以準(zhǔn)確傳達(dá)。如果演講者能在出現(xiàn)冷場的情況下，適時地制造一兩個懸念，確實(shí)是重新吸引聽眾注意力的非常有效的辦法。
2. 變換話題，穿插趣聞軼事
所謂變換話題，就是當(dāng)眾講話時遭遇冷場可通過暫時變換話題的辦法吸引聽眾的注意力。
比如通過穿插趣聞軼事活躍現(xiàn)場氣氛，吸引聽眾的注意力。演講者抓住人們渴望趣味的視聽傾向，恰當(dāng)而又適時地講述一些趣聞軼事，會使混亂或呆板的演講現(xiàn)場馬上活躍起來，聽眾的注意力也被迅速地集中到演講內(nèi)容上。這時演講者再回到原有話題的軌道，效果就會理想得多了。
如果是雙向交流，話題的變換就是不定的，根據(jù)現(xiàn)場情況隨機(jī)應(yīng)變。
3.適時贊美聽眾，舉手引互動
聽眾發(fā)現(xiàn)演講內(nèi)容與自己的關(guān)系不大，自然不會給予太多的關(guān)注。在這種情況下，常常會出現(xiàn)冷場。此時，演講者應(yīng)當(dāng)注意采用恰當(dāng)?shù)姆绞剑c聽眾的心理距離。
貼近聽眾的一個有效方法就是發(fā)自內(nèi)心地贊美聽眾，用中情中理的話語撥動聽眾的心弦，激起他們的共鳴，使他們重新對演講產(chǎn)生濃厚的興趣，從而打破現(xiàn)場的尷尬局面。
在實(shí)際場景中，演講者為了打破冷場局面，常會以現(xiàn)場中具有代表性的某一類人為話題，進(jìn)行贊美，近而產(chǎn)生對方的共鳴，從而達(dá)到活躍現(xiàn)場的目的。
很多人認(rèn)為讓聽眾舉手很困難，因為中國人普遍認(rèn)為“槍打出頭鳥”，先舉手肯定會有 不好的事情發(fā)生，所以很多人舉手時都要前后左右看看大家。
讓聽眾舉手存在一個小竅門，就是演講者自己先把手舉起來，這時所有人的焦點(diǎn)都在演講者的這只手上，就不會去看其他 人，就很容易引起聽眾的配合。演講者要通過舉手促進(jìn)聽眾的參與，與聽眾互動，讓聽眾進(jìn)入狀態(tài)、進(jìn)入課程。
4.調(diào)動聽眾參與的熱情
這種方法是基于演講的特性使然。也就是說，演講者在以自己的演講詞和形象的語言來感染聽眾的同時，聽眾的積極回應(yīng)也有利于推動演講的順利進(jìn)行。
因此，演講者在需要的時候向聽眾提出富有針對性和啟發(fā)性的問題，可以調(diào)動聽眾參與演講活動的熱情，使他們意識到，自己也是整個演講的一個重要組成部分，這樣會有效地避免冷場和打破冷場。
5.簡短式的發(fā)言
實(shí)踐經(jīng)驗表明，單向交流中那種應(yīng)景式講話，越短越好。而在雙向交流中，任何一方都不要滔滔不絕地包場，要有意識地給對方留下發(fā)言的時間和機(jī)會。自己一輪講不完，應(yīng)待對方有所反應(yīng)后再講。
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