口才現(xiàn)場(chǎng)即興演講技巧解讀

要讓身體放松，反過(guò)來(lái)說(shuō)就是不要過(guò)度緊張。過(guò)度的緊張不但會(huì)表現(xiàn)出笨拙僵硬的姿勢(shì)，而且對(duì)于舌頭的動(dòng)作也會(huì)造成不良的影響。這里小編給大家分享一些關(guān)于現(xiàn)場(chǎng)即興演講技巧解讀，方便大家學(xué)習(xí)了解。

現(xiàn)場(chǎng)即興演講技巧解讀

一、 即興演講的分類

即興演講是一種事先無(wú)準(zhǔn)備的演講，實(shí)質(zhì)上可以分為生活場(chǎng)景式即興演講和命題式即興演講兩種。

1. 生活場(chǎng)景式即興演講

是從現(xiàn)場(chǎng)——?dú)g迎、歡送、祝賀、哀悼、競(jìng)選、就職、聯(lián)歡、答謝等出發(fā)所做的演講。演講內(nèi)容可以根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)氣氛、中心事件和聽(tīng)眾對(duì)象來(lái)決定。

2.命題式即興演講

帶有訓(xùn)練、測(cè)試和比賽性質(zhì)，演講內(nèi)容受所抽題目的制約，而受現(xiàn)場(chǎng)

氣氛和聽(tīng)眾對(duì)象的制約較少，命題式即興演講成功的關(guān)鍵在于審題和取材。

二、 即興演講的技巧

1.“借題發(fā)揮”法

即借現(xiàn)場(chǎng)之題發(fā)揮，可以“借事發(fā)揮”，可以“借物發(fā)揮”，也可以“借景發(fā)揮”。這樣的即興演講樸實(shí)、自然，會(huì)收到意想不到的現(xiàn)場(chǎng)效果，是生活場(chǎng)景式即興演講常用的方法?！敖桀}發(fā)揮”時(shí)，要求思維與表達(dá)是同步，必須盡快地確定即興演講的主題，有了明確的主題，說(shuō)起來(lái)才可能放得開(kāi)又收得攏，既言之成理又言之成篇。案例一中的“四面倭歌”是由“四面楚歌”生發(fā)出來(lái)的，是一種借題發(fā)揮。

2.“散點(diǎn)連綴”法

是演講者在一時(shí)找不到話題的情況下，采取的一種“應(yīng)急”的方法，較適合于生活場(chǎng)景式即興演講。在特定的語(yǔ)言環(huán)境作即興演講，在緊急的選材構(gòu)思時(shí)，人的頭腦中會(huì)出現(xiàn)散亂的思維點(diǎn)，演講時(shí)要捕捉住這些思維點(diǎn)，從這些點(diǎn)的關(guān)系中確定一個(gè)中心，并用它連綴這些點(diǎn)，與主題無(wú)關(guān)的全部舍去，當(dāng)表達(dá)網(wǎng)絡(luò)形成后，就可以開(kāi)始講話了。案例二就是通過(guò)對(duì)“二十年”內(nèi)涵的多角度開(kāi)掘，把這些散點(diǎn)組織成一種完整的表達(dá)網(wǎng)絡(luò)。

3.“模式構(gòu)思”法

即以一個(gè)基本模式框架作為快速構(gòu)思的依據(jù)，使即興演講既符合人們的思維習(xí)慣，又能使話題集中，把信息傳達(dá)清楚。這是使即興演講言之有序、言之有物的有效方法，生活場(chǎng)景式即興演講和命題式即興演

講都適用。如“三么”框架構(gòu)思模式：在即興演講前短暫的準(zhǔn)備時(shí)間里，快速思考三個(gè)最基本問(wèn)題，即“是什么”“為什么”“怎么辦”。案例一也可納入“三么”構(gòu)思模式。又如：“三點(diǎn)歸納式”構(gòu)思模式：第一點(diǎn)，歸納前面所有人講話要點(diǎn);第二點(diǎn)，提取前面某個(gè)或某些講話人的特點(diǎn);第三點(diǎn)，捕捉前面某個(gè)或某些講話人的閃光點(diǎn)?？筛鶕?jù)現(xiàn)場(chǎng)需要擇要使用。

4.“擴(kuò)句成篇”法

即開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的構(gòu)思方法，把所命題目作為一個(gè)論訴的中心加以展開(kāi)。較適合命題式即興演講。從整體構(gòu)思的角度來(lái)看，案例二也可視為擴(kuò)句成篇法的成功運(yùn)用。

【練一練】

一、 假設(shè)頂崗實(shí)習(xí)期快到了，同學(xué)們馬上就要去企業(yè)上班了。

某單位的人力資源部決定召開(kāi)一個(gè)歡迎會(huì)，請(qǐng)你在歡迎會(huì)上作一次即興演講。

二、 為提高同學(xué)的演講水平，年級(jí)組正在組織命題式即興演講比賽。

你作為甲班的參賽代表，抽到的題目是“當(dāng)我遇到挫折的時(shí)候”。三分鐘準(zhǔn)備，三分鐘演講。

即興演講的現(xiàn)場(chǎng)氣氛調(diào)節(jié)技巧

1、妙語(yǔ)連珠，四座皆驚

見(jiàn)解獨(dú)到，又能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言形式表達(dá)出來(lái)，是特別能吸引人甚至令人傾倒的。北京湘人同志在老同志聚會(huì)上的一番講話，其中一段是這樣說(shuō)的：“剛才東道主史君問(wèn)我喝點(diǎn)什么飲料，我說(shuō)，來(lái)杯咖啡吧。咖啡，加點(diǎn)方糖，苦中帶甜，二者混雜在一起，有一股令人難忘的味道。我想，它正好與我們這一代人的遭遇相似，與我們對(duì)人生的感覺(jué)回味相同?！苯又仡櫫诉@批同學(xué)離開(kāi)20年來(lái)的奮斗經(jīng)歷。這里難得的是就地取材，從咖啡，談到對(duì)人生的見(jiàn)解，從語(yǔ)言組織，從思維的機(jī)敏都是難能可貴的。他說(shuō)出了他的同學(xué)想說(shuō)而說(shuō)不出，能說(shuō)而說(shuō)不出他那么好的話來(lái)。即席演說(shuō)，雖不要求句句精典，但總得有那么一句，方能使人有所獲益。

2、巧設(shè)比喻，耐人尋味

我們先看一個(gè)實(shí)例。遼寧孫玉剛同志從遼陽(yáng)調(diào)任撫順商檢局局長(zhǎng)，一上任他就發(fā)表了一番講話，說(shuō)“帶了三件東西”：一個(gè)碗，一張紙，一顆心。其中說(shuō)到“碗”，他說(shuō)：“平時(shí)，碗口總是向上，什么意見(jiàn)都能裝”，形成決議，碗口即朝下，包括我在內(nèi)，誰(shuí)也不能輕易翻動(dòng)”，“還要用它裝滿水，舉起來(lái)。大家看端得平不平?！闭f(shuō)到紙，他說(shuō)：“決不用它打收條，欠條，要用血汗寫(xiě)下今后的歷史，交上合格的答卷。一連三個(gè)比喻，把一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的身份、態(tài)度、今后的打算，說(shuō)得生動(dòng)形象，耐人尋味，一下子就把領(lǐng)導(dǎo)與群眾、臺(tái)上臺(tái)下的距離拉近了。

巧設(shè)比喻，在演說(shuō)中是常見(jiàn)的手法。作為即席演說(shuō)，一般不作長(zhǎng)篇大論，說(shuō)不定借一個(gè)比喻就把話說(shuō)完了。要能引起聽(tīng)眾的興趣，起到控場(chǎng)作用。首先就要使聽(tīng)眾聽(tīng)得懂，理解得到;其次要有“嚼味”。這樣就要從日常生活熟知的事物中取喻，蘊(yùn)涵要豐富、深刻，太淺顯，同樣不能激起聽(tīng)眾的興趣。

3、機(jī)敏幽默，令人愉悅

比起命題演說(shuō)來(lái)，即席演說(shuō)要顯得生動(dòng)活潑些。特別是用于社交、禮儀上的即席演說(shuō)更是如此。即便政冶上的演講，也不能是板著臉說(shuō)教。給人以藝術(shù)的享受，本身就是演說(shuō)的任務(wù)之一。1990年春節(jié)晚會(huì)上，臺(tái)灣著名演員、人稱“光頭諧星”凌峰的一席講話，就是一例。他說(shuō)：“我是以長(zhǎng)得難看而出名的?！薄氨救说拈L(zhǎng)相很中國(guó)。中國(guó)五千年的滄桑和苦難都寫(xiě)在我的'臉上?！弊詈螅f(shuō)到準(zhǔn)備唱一支《小丑》時(shí)，他又生了一段話：“我認(rèn)為每個(gè)人都在扮演小丑，有的時(shí)候在孩子面前，有的時(shí)候在父母面前。給大家?guī)?lái)一首《小丑》——掌聲有沒(méi)有就無(wú)所謂了!”這是一段妙趣橫生的地道的即席演說(shuō)，一陣又一陣的笑聲。他講的都是實(shí)話，別人不好說(shuō)他丑，他自己偏偏提出來(lái)了。別人說(shuō)出的，他又夸大了，別人想不到的，他不但說(shuō)出來(lái)了，而且說(shuō)得很妙，不但令人愉悅，使人發(fā)笑，而且笑過(guò)之后，還有余味。這樣的即席演說(shuō)本身就是一層濃烈的喜悅氣氛。

4、情真意切，令人感奮

“感人心者，莫先乎情。”即席演說(shuō)是即席而起，有感而發(fā)。沒(méi)有感情的演說(shuō)是蒼白無(wú)力的。敘事，尤其是敘述自己的經(jīng)歷或親眼目睹的事，不能過(guò)于客觀的陳述出來(lái)。說(shuō)理，就必須是情理相生。抒情，應(yīng)情理兼?zhèn)??？傊仨毎炎约旱乃?、所感、所?ài)、所憎傳導(dǎo)給聽(tīng)眾。著名的表演藝術(shù)家李默然同志說(shuō)：“演講者不動(dòng)情，聽(tīng)講當(dāng)然不會(huì)引起共鳴，只要你真正的感動(dòng)了，觀眾也會(huì)被你震懾的。”

5、談化開(kāi)頭，余音繞梁

一般地說(shuō)，演說(shuō)都很講究開(kāi)頭，即所謂“響開(kāi)頭，趣主體，蓄結(jié)尾”。然后即席演說(shuō)有以下的特殊性，尤其是毫無(wú)準(zhǔn)備的即席演說(shuō)，當(dāng)演說(shuō)者突然站起來(lái)的時(shí)候，氣氛一般都比較熱烈，聽(tīng)眾的情緒正處于“熱點(diǎn)”中，如果這時(shí)演說(shuō)的開(kāi)頭也很響亮，以熱點(diǎn)對(duì)熱點(diǎn)，反而熱不起來(lái)，而且很難持續(xù)下去。有經(jīng)驗(yàn)的演說(shuō)者，常常利用響亮的結(jié)尾，形成逆向思維，對(duì)開(kāi)頭作冷處理。整個(gè)演說(shuō)呈現(xiàn)出一個(gè)“淡開(kāi)頭，趣主體，響結(jié)尾”的格局。聽(tīng)眾的情緒由“熱”轉(zhuǎn)向冷，又漸漸升溫，最后呈現(xiàn)出熱烈的氣氛，從而達(dá)到有效控制聽(tīng)眾情緒的目的。例如，安徽銅陵市曾與德國(guó)馬爾巴赫市結(jié)為友好城市，在一次晚宴上，他就作過(guò)這樣一次即席演說(shuō)。他從中、德兩國(guó)不同的吃飯習(xí)慣說(shuō)起，再借德國(guó)結(jié)婚下雨是個(gè)好兆頭風(fēng)俗，說(shuō)：“開(kāi)普勒市長(zhǎng)l 985年訪問(wèn)銅陵時(shí)適逢下雨，今天我們簽字雨婆婆是我們兩市的好兆頭?！睆亩鴿u漸把話題拉向說(shuō)話的主旨。最后他端著金色的葡萄酒，借習(xí)勒(注：席勒誕生在該市)著名詩(shī)歌《歡樂(lè)頌》中的一段詩(shī)句作結(jié)：“鞏固這個(gè)神圣的團(tuán)體，憑著星空的審判起誓?！边@是一篇典型的“淡開(kāi)頭，趣主體，響結(jié)尾”的即席演講。

提升演講氣氛的技巧

1、制造懸念，演講激發(fā)聽(tīng)眾的興趣。

好的懸念不僅能夠使演講者再度成為聽(tīng)眾注目的中心，而且能夠活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛，激發(fā)聽(tīng)眾聆聽(tīng)與參與的興趣。

因此，在演講中制造懸念，可以有效地吸引聽(tīng)眾的注意力，使演講內(nèi)含的信息和情感得以準(zhǔn)確傳達(dá)。如果演講者能在出現(xiàn)冷場(chǎng)的情況下，適時(shí)地制造一兩個(gè)懸念，確實(shí)是重新吸引聽(tīng)眾注意力的非常有效的辦法。

2、變換話題，穿插趣聞?shì)W事。

所謂變換話題，就是當(dāng)眾講話時(shí)遭遇冷場(chǎng)可通過(guò)暫時(shí)變換話題的辦法吸引聽(tīng)眾的注意力，如通過(guò)穿插趣聞?shì)W事活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛來(lái)吸引聽(tīng)眾的注意力.，趣聞?shì)W事是人們?cè)谏钪薪蚪驑?lè)道的閑談資料，生活中的許多情趣即由此而來(lái)。

演講者抓住人們渴望趣味的視聽(tīng)傾向，恰當(dāng)而又適時(shí)地講述一些趣聞?shì)W事，會(huì)使混亂或呆板的演講現(xiàn)場(chǎng)馬上活躍起來(lái)，聽(tīng)眾的注意力也被迅速地集中到演講內(nèi)容上，這時(shí)演講者仍要回到原有話題的軌道，而效果就要理想得多了.如果是雙向交流，話題的變換就是不定的，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況隨時(shí)進(jìn)行。

3、適時(shí)地贊美聽(tīng)眾，求得共鳴和好感。

聽(tīng)眾發(fā)現(xiàn)演講內(nèi)容與自己的關(guān)系不大，自然不會(huì)給予太多的關(guān)注，在這種情況下，常常會(huì)出現(xiàn)冷場(chǎng)，此時(shí)，演講者應(yīng)當(dāng)注意采用恰當(dāng)?shù)姆绞?，拉近與聽(tīng)眾的心理距離.貼近聽(tīng)眾的一個(gè)有效方法就是發(fā)自內(nèi)心地贊美聽(tīng)眾，用中情中理的話語(yǔ)撥動(dòng)聽(tīng)眾的心弦，激起他們的共鳴，使他們重又對(duì)演講產(chǎn)生濃厚的`興趣，從而打破冷場(chǎng)的尷尬局面。

如實(shí)際場(chǎng)景中，演講者為了打破冷場(chǎng)局面，常會(huì)以現(xiàn)場(chǎng)中具有代表性的某一類人為話題，進(jìn)行贊美，近而產(chǎn)生對(duì)方的共鳴，從而達(dá)到活躍現(xiàn)場(chǎng)的目的。

4、調(diào)動(dòng)聽(tīng)眾參與的熱情。

這種方法是基于演講的特性使然，也就是說(shuō)，演講者在以自己的演講辭和形象的語(yǔ)言來(lái)感染聽(tīng)眾的同時(shí)，聽(tīng)眾的積極回應(yīng)也有利于推動(dòng)演講的順利進(jìn)行。

因此，演講者在需要的時(shí)候向聽(tīng)眾提出富有針對(duì)性和啟發(fā)性的問(wèn)題，可以調(diào)動(dòng)聽(tīng)眾參與演講活動(dòng)的熱情，使他們意識(shí)到，自己也是整個(gè)演講的一個(gè)重要組成部分，這樣會(huì)有效地避免冷場(chǎng)和打破冷場(chǎng)。

5、簡(jiǎn)短式的發(fā)言。

實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)表明，單向交流中那種應(yīng)景式講話，越短越好，而在雙向交流中，任何一方都不要滔滔不絕地包場(chǎng)，要有意識(shí)地給對(duì)方留下發(fā)言的時(shí)間和機(jī)會(huì)，自己一輪講不完，應(yīng)待對(duì)方有所反應(yīng)后再講。