1、知識素養(yǎng)準備：

　　演講者的知識積累、興趣愛好、閱歷修養(yǎng)與演講的成功有著緊密的關系?！扒蓩D難為無米之炊”，許多演講者感到演講的最大困難在于沒有演講材料。這就要求我們平時做有心人，“家事、國事、天下事、事事關心”，廣泛地閱讀、收集、積累材料，上下、古今、中外的人文科學、自然科學都要學習，同時加強自我的思想、道德、情感等各方面的修養(yǎng)。這是一個長期、瑣碎而復雜的工作。重點從以下幾方面入手：

　?、俣嗍占瘹v史資料，對那些重要的歷史事件、人物的有關情況要熟記，并分門別類地進行整理;

　?、诙嗍占F(xiàn)實資料，對當今國內外發(fā)生的重大的政治、經濟、文化、科技等各個領域的事件、人物的有關情況要了如指掌，進行思考;

　?、奂訌娪洃?，多記名人名言、俗語諺語、古典詩詞、經典文學、寓言故事、時文政評等等。

　　2、臨場觀察準備：

　　演講者要盡快觀察、熟悉演講現(xiàn)場，及時收集捕捉現(xiàn)場的所見所聞，包括現(xiàn)場環(huán)境(時間、地點、場景布置)、聽眾、其他演講者的演講等，以確定自己的話題，增加演講的即興因素。

　　3、心理素質準備：

　　既然是有感而發(fā)，就要有穩(wěn)定的情緒，有十足的信心，有必勝的信念，這樣才能保證思路通暢，言之有物，情緒飽滿，鎮(zhèn)定從容。

　　二、快速思維的技巧

　　臨場性決定了即興演講者必須具有較強的快速思維能力?？焖偎季S即快速組織內部語言，實際上就是一個快速創(chuàng)作、打腹稿的過程。其技巧主要表現(xiàn)為：三定、四思、五借。

　　三“定”：定話題、定觀點、定框架

　　定話題——應選擇你想說的、觀眾想聽的、你能講的、社會生活需要的話題;

　　定觀點——應確立明確精練、正確深刻、為大家所能接受的、言之有理的觀點;

　　定框架——兩種模式：

　　開門見山式：也叫金字塔式。方法為：先亮出主題，然后對主題作較詳細地論證和分析說明。

　　曲徑通幽式：也稱為卡耐基的“魔術公式”。方法為：先舉例，再敘主旨要點，三說理由，進行論證分析。

　　四“思”：逆向思維、縱深思維、發(fā)散思維、綜合思維

　　逆向思維：是指從相反方向思考問題，即一反傳統(tǒng)看法，提出與之相對或相反的觀點。這是一種反彈琵琶式的思維模式，它鮮明地表現(xiàn)為對傳統(tǒng)的批判精神，但要注意觀點必須持之有據(jù)，能夠自圓其說。

　　縱深思維：從一般人認為不值一談的小事，或無須作進一步探討的定論中，發(fā)現(xiàn)更深一層的被現(xiàn)象掩蓋著的事物本質。即“透過現(xiàn)象看本質”。

　　發(fā)散思維：是從同一問題中產生各種各樣的為數(shù)眾多的答案，在處理問題中尋找多種多樣的正確途徑。多端、靈活、精細、新穎是它的特點。

　　綜合思維訓練：是前面三種思維的綜合運用，事實上我們在思考問題時，一般情況都是將各種思維綜合在一起使用的。

　　五借：借題發(fā)揮、借人發(fā)揮、借物發(fā)揮、借事發(fā)揮、借景發(fā)揮。“借”的東西很多，“五借”是泛指。它要求演講者要善于觀察現(xiàn)場，獲取信息。

　　快速思維的線路圖：觀察——抓話題——定語點——擴展語點(組織語言)——語序的排列——表達。

　　三、表達技巧

　　四種表達技能：

　　1、散點連綴：在即興演講前緊張的選材構思時，人的頭腦中會出現(xiàn)很多散亂的思維點，演講時要捕捉住這些思維點，從這些點的關系中確定一個中心，并用它連綴這些點，與主題無關的全部舍去，當表達網絡形成后，就可以開始講話了。

　　2、模式構思：用我們前面所講的兩種模式作框架，使自己的表達有條理。

　　3、擴句成篇：即開門見山的構思方法。但也要將思維的路線理清，注意邏輯明晰。

　　例如：句子“當前的形勢需要徐洪剛那樣的英雄人物”擴展后可以是這樣的：

　　當前的形勢需要徐洪剛那樣的英雄人物，需要大力提倡革命英雄主義。改革開放是前無古人的事業(yè)，有困難，有曲折，也有風險，沒有超人的勇氣是進行不下去的。同大自然的斗爭也不會一帆風順，在自然中有許多我們未知的東西，兇惡難料，有險阻、有困難，因而也就有流血、有犧牲。例如，外空探險，可能有去無回;海底探秘，可能葬身魚腹;開山放炮、地下采煤、高空作業(yè)、科學實驗、機械操作等，無不帶有一定的危險，沒有革命英雄主義，沒有勇于獻身的精神，是根本做不好的。更何況改革開放，難免會泥沙俱下，造成某些腐朽的東西有所抬頭，國內外邪惡勢力和敵對勢力正在虎視眈眈伺機而動，這樣就更需要我們像徐洪剛那樣敢于在關鍵時刻挺身而出，隨時準備為保衛(wèi)改革開放的成果而英勇獻身。所以在改革開放形勢下，在向四化進軍的征程中，不是不需要革命英雄主義，不是不需要徐洪剛那樣的英雄人物，而是更加急需;不是沒有表現(xiàn)的機會，而是提供了更廣闊的天地。

　　4、借Ⅹ發(fā)揮。即前面講的“五借”。“借”了之后要擴充成句成篇。

　　五注重：

　　1、注重開頭，引人入勝;注重結尾，耐人尋味;

　　2、注重內容，言之有物，機敏幽默，蘊含深刻;

　　3、注重語言形式，以口語短句為主，巧用比喻、排比、設問、反問、引用、反復等修辭手法;注意過渡詞、句、段的使用，加強銜接;防止語言陋習，不用粗話、碎屑語和方言。

　　4、注重語調有激情，把握好語調的抑揚起伏;

　　5、注重演講者的形象，防止不良陋習。

　　即興演講要結構合理，詳略得當，要有快節(jié)奏風格和一氣呵成的氣勢，切忌顛三倒四，離題萬里，拖泥帶水，重復拉雜。

　　演講知識的積累：

　　只有學識豐富，才能在短暫的時間內準備從腦海中找到生動的例證和恰當?shù)脑~匯，充實發(fā)言的材料，才能充分展示演講者即興演講的魅力。

　　只有用知識武裝自己，講起話來才能鎮(zhèn)定自如，侃侃而談。這里要求演講者平時要做一個有心人，注意積累與自己所從事的工作相關知識：風土人情、地理環(huán)境、歷史文化、熱點時事等。

　　廣泛閱讀、收集積累材料，如果可以，堅持每天通過三種媒體了解五件以上熱門新聞，你不就也會對各個行業(yè)都略知一二、也不會輕易卡殼了。

　　通常，適合即興演講采用的材料主要有：

　　第一， 歷史資料。

　　無論你在何地任職，都要首先了解當?shù)氐臍v史。上下五千年的華夏文化為我們了解豐富的素材，我們最起碼要熟記這些重要的歷史事件、人物等有關情況，并分門別類地進行整理。

　　同時，除本地的歷史資料外，對我國其他省市及世界歷史的重點內容也要略知一二。

　　第二， 時事熱點。

　　了解當今國內外發(fā)生的重大政治、經濟、文化、科技等各個領域的事件、任務等有關情況。不僅要了如指掌，而且要勤于思考每個熱點事件背后的意義及產生的影響。

　　第三， 文學資料。

　　多收集一些名人名言，俗語諺語、古典詩詞、經典文學、寓言故事、時文政評。如果能將這些內容不時穿插在講話中，不僅可以使你的發(fā)言更加生動活潑，同時還可以彰顯你的文化品位。

　　知識助你展現(xiàn)個人魅力，堅持長期積累，即興演講的時候也就會信手拈來、言之有物、韻味十足。

　　即興演講思路：

　　有一些人，不是不會說，也不是肚里沒有貨，而是不知道怎么表達，這就導致了發(fā)言沒有邏輯性，讓人不好理解，同時覺得言之無物或者糊里糊涂。

　　哈弗心理學家史蒂芬 · 平克提出了寫作需要“網狀思維”的說法，這里網狀思維要求必須經過“邏輯關口”，演講也是同樣的道理，我們在對大腦中的混亂思緒進行管理，讓那些離散的觀念排成一隊，有序流出來。

　　所以，發(fā)言前可以先打腹稿，梳理一下發(fā)言框架，再一一展開，條理清晰，演講內容就非常容易被人理解了。

　　第一，保持警覺，選準話題 。

　　無論參加什么會議，都要始終保持全神貫注。要掌握會議的主題，討論的具體題目，爭論的焦點，有很強的警覺和思想準備。

　　一旦即興演講，也決不會心慌意亂。有了思想準備，還必須尋找一個好的話題，而準確的話題，來源于對會議有關情況的熟悉與掌握。要注意在什么時間、什么場合，對誰講話。

　　如1924年5月8日，印度詩人泰戈爾在北京過了他64歲壽辰，北京學術界舉行了祝壽儀式。

　　梁啟超登臺即興演講，因泰戈爾想讓梁啟超為他起一個中國名字，所以，梁啟超便從印度稱中國為“震旦”，講到從天竺(印度)來的都姓竺，并將兩個國名聯(lián)起來，贈給泰戈爾一個新名叫“竺震旦”.由于話題選擇得好，故整篇演講辭生動活潑，情趣盎然，寓意深刻。

　　第二，結構簡單。

　　即興演講不宜篇幅過長，一般人在很短的時間也不可能構思出內容復雜的宏篇巨論。

　　因此即興演講宜簡短精練，結構簡單，一般為單線條式的結構，或橫向的以事物的幾個方面為綱;

　　或縱向的以事物的發(fā)展過程為目，按邏輯思維的順序、情感觸發(fā)的線索為依據(jù)來組合材料，這樣比較利于快速打好腹稿。

　　演講時只要列出幾條突出的綱目甚至幾個重點詞語用以提示思維、控制思路，就可以完成一篇條理清晰、主題突出的演講了。

　　第三，即席取材。

　　即興演講除了調動頭腦的貯存選取典型材料外，還應體現(xiàn)演講的即席性，即注意現(xiàn)場情況，把眼前的人和事納入到演講中。如果能講出聽眾的切身感受，易于被聽眾接受，演講就有說服力。

　　(1)以現(xiàn)場的人和事為論據(jù)。

　　例如：現(xiàn)場聽眾的職業(yè)特點，現(xiàn)場名人的事跡等都是很典型的素材。

　　(2)借題發(fā)揮導入話題。

　　即興演講的開場白可以利用此時此地的一些特殊事物，例如：人名、地名、季節(jié)、天氣、景物、氣氛等引發(fā)聯(lián)想導入主題，會使聽眾覺得風趣、別致，顯得生動活潑。

　　(3)語重心長親近聽眾。

　　演講過程中經常站在聽眾的立場講話使聽眾成為自己的同盟軍。

　　第四，情感充沛，以情奪人。

　　要使聽眾激動，演講者自己首先要有激情。演講者動了真情，才能喜怒哀樂分明，語言繪聲繪色，從而感染聽眾，達到交流情感的目的。

　　第五，語言生動活潑 。

　　根據(jù)聽眾的知識結構和文化修養(yǎng)，選用不同風格的語言。

　　對一般群眾的演講可選用樸素的語言，而對文化素養(yǎng)較高的聽眾則可選用高雅的語言。

　　這就要求演講者要善于平時學習人民群眾中生動活潑的語言，吸收外國語言中有益的成分，學習古人語言中有生命的東西。

　　除了平時多方面知識積累和準備，掌握好演講思路，想要快速提高演講能力，還可以參加專業(yè)的培訓班。

　　即便是長期的自學和摸索掌握了即興表演的技巧，往往還是不如經過專業(yè)集中的培訓，何況，自學要花費的時間與精力更多。

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