詩歌的四個朗誦技巧
詩歌的四個朗誦技巧_詩歌朗誦技巧口訣
合適的停頓是朗誦技巧的重要組成部分，可以幫助聽眾更好地理解文本的內(nèi)容和意義，同時營造出適當(dāng)?shù)姆諊凸?jié)奏。這里給大家分享一些關(guān)于詩歌的四個朗誦技巧，供大家參考學(xué)習(xí)。
詩歌的四個朗誦技巧
一、要了解詩歌的思想內(nèi)容，掌握詩歌的情感色彩
在朗誦詩歌之前，朗誦者肯定要了解詩歌的中心思想，確定詩歌的情感色彩，這里說的意思并不是指要背誦詩歌，而是要透徹了解詩歌所講到的內(nèi)容，如果都不能掌握思想內(nèi)容和感情色彩，也就談不上以下的朗誦技巧。
二、根據(jù)情感需要，保持適當(dāng)朗讀語速
朗誦詩歌里保持適當(dāng)?shù)恼Z速是一個關(guān)鍵的因素，也是讓聽眾有沒有興趣聽下去的重要作用，如果詩歌的內(nèi)空是歡樂的、激動的、興奮的或者是緊張的語速就要稍快，而表示沉重、悲痛、難受、痛苦的情感，語速就要稍慢了，如果詩歌的內(nèi)容只是直述一件事情，那語速就要平穩(wěn)有力，不緊不慢，讓聽眾聽上去舒服。
三、根據(jù)詩歌意境，確定讀音輕重和長短
根據(jù)詩歌的意境，來把握朗誦的“輕、重、長、短”是最能夠把詩歌的情感背誦出來，一般來說特別強調(diào)的詞語要用重音，而在詩歌的意境來看，有些詞語是特別需要重讀，但重讀后又把詩歌的韻味散去，可以運用長音來補充。
四、根據(jù)詩歌意境，恰好運用停頓號
恰好地運用停頓號會讓詩歌的節(jié)奏更加鮮明，更富有韻律美，一般是這樣運用詩歌里的停頓號：頓號后的停頓號最短，而跟在逗號后面的停頓稍長，分號和冒號的停頓要更稍長，最長的.是句號、問號、感嘆號以及省略號后的停頓。在掌握詩歌朗誦技巧的基礎(chǔ)上，在平時還要不斷練習(xí)，才能讓自己的詩歌朗誦技巧得以提升。
詩歌朗誦技巧口訣
1、要自然，不能做作。
詩歌的感情雖然比其他文體來得強烈，但仍然是發(fā)自內(nèi)心的真情流露。
2、要自信，重情感。
努力地去引起共鳴，使自己的感受接近作者的情感。我們的朗誦才能成功地再現(xiàn)作者的情感。聽眾聽起來才會覺得"自然"。如果朗誦者并不領(lǐng)會作者的情感而只 是"估計"作者的情感，那就很容易失去分寸。失去了內(nèi)在的感情基礎(chǔ)，單單依靠技巧來支撐，聽眾聽起來就必然會感到"做作"了。
3、選用適當(dāng)?shù)谋尘耙魳?/p>
4、朗誦詩歌時，要注意節(jié)奏鮮明，并根據(jù)作品的基本節(jié)奏采取相應(yīng)的速度。該輕快的要朗誦得輕快些，該沉重的要朗誦得沉穩(wěn)、稍慢些。就一首詩來說，朗誦速度也不是固定不變的，而是要根據(jù)表現(xiàn)作品內(nèi)容的需要來決定，并具有一定的變化
古詩詞的朗誦技巧：
古詩詞由于其言簡意深的特點，所以在朗誦時有三點要求;1應(yīng)該理解寫詩的目的2還要注意每個字都要發(fā)音清晰3一定要讀出詩的節(jié)奏。
比如《春曉》這首詩，前兩句是寫詩人早上醒來后看到的景物，朗誦時要用柔和、舒緩的語調(diào)，音量不要過大。“處處聞啼鳥”的“鳥”字的尾音可稍向上揚，表現(xiàn)鳥語花香的明朗景象。后兩句寫詩人想起昨天夜里又刮風(fēng)又下雨，不知園子里的花被打落了多少。在讀“花落知多少”時，要想象出落花滿園的景象?？芍刈x“落”字，再逐漸減輕“知多少”三個字的音量，表現(xiàn)出詩人對落花的惋惜心情。此外，每行詩句都可處理為三處停頓來體現(xiàn)節(jié)奏：春眠/不覺/曉，處處/聞/啼鳥......念到“曉、鳥、少”時，字音要適當(dāng)延長，略帶吟誦的味道，使聽眾能感覺出詩的音韻美和節(jié)奏感。
詩歌朗誦技巧
第一：提高自己的聽力，把聽力作為自學(xué)朗誦的基礎(chǔ)
聽力是鑒別力和欣賞能力的基礎(chǔ)，是自學(xué)朗誦的基礎(chǔ)能力之一。提高了自己的聽力，就相當(dāng)于給自己找了一個無處不在的好老師。
圍繞錄音的制作、賞析、學(xué)習(xí)等方方面面，對您的聽力的'提高將有直接的促進(jìn)，對您學(xué)習(xí)朗誦也具有極大的幫助。所以經(jīng)常不僅要常聽老師的示范和點評，還要經(jīng)常聽自己的錄音，這樣才能鍛煉自己的聽力和鑒賞能力。
第二：解決朗誦中的吐字歸音問題
在普通話的吐字歸音問題上，有很多方面的知識，但海的那邊認(rèn)為，最好首先掌握如下的基礎(chǔ)知識：
( 1 )普通話的聲調(diào)
( 2 )普通話語流音變
( 3 )克服方言缺陷
普通話聲調(diào)介紹
聲調(diào)是音節(jié)的高低升降形式，它主要是由音高決定的。聲調(diào)的音高是相對的，不是絕對;聲調(diào)的升降變化是滑動的，不象從一個音階到另一個音階那樣跳躍式地移動，
普通話語流音變
在語流(句子)中，由于受到相鄰音節(jié)的相鄰因素的影響，一些音節(jié)的聲母、韻母或聲調(diào)會發(fā)生語音的變化，我們稱之為語流音變。
普通話中最典型的語流音變是輕聲、兒化、變調(diào)(上聲變調(diào)規(guī)律、不變、一變、和語氣詞啊的變化(啊變)等。
克服方言缺陷
各地人解決的方言缺陷是不一樣的。首先要解決的有這些問題：
解決南方人的平翹舌問題、前后鼻韻問題、舌邊音和舌尖音問題;
解決北方人的雙唇音
最后在吐字歸音問題上，海的那邊在這里要提醒初學(xué)者的是：在平時就要說正規(guī)到位的普通話，不要在朗誦時才想到這一點。
第三掌握朗誦情感表達(dá)的方法。
掌握情感表達(dá)中的一點兩線。
一點：情感作為一個支撐點
語言表達(dá)的核心就是內(nèi)在的情感，如果沒有情感的支撐，讀出來的文章是沒有靈魂的東西。第一位的就是你對文章的真實的情感。
兩線：內(nèi)心感受線和外部表達(dá)線
內(nèi)心感受線：文章給你帶來的內(nèi)心感受。這個是自己感受的。
詩歌朗誦注意事項
一、深知背景，明確目的
朗誦詩歌前，應(yīng)搞清詩歌寫作的時代背景，作者為什么要寫這首詩，了解了背景和目的后，會更加深刻的理解作品內(nèi)容，朗誦時有利于喚起自己的激情，從而很好的表達(dá)詩人的意志和胸懷。
二、運用想象，大膽設(shè)計
一首詩寫情、寫景、寫人、寫物，雖是各有特色，但都離不開形象，詩人往往在抒發(fā)感情時，用形象來表達(dá)自己要說的話。我們在進(jìn)行詩歌朗誦時，要運用形象思維，以“詩情畫意”來豐富自己的想象，同時還要大膽的運用聯(lián)想進(jìn)行設(shè)計。更多詩詞朗誦技巧可以到習(xí)古堂國學(xué)網(wǎng)學(xué)習(xí)。
三、節(jié)奏和諧，語言流暢
節(jié)奏是語言的音樂性，及其交替出現(xiàn)的有規(guī)律的語音強弱、長短的現(xiàn)象，節(jié)奏的輕重緩急是隨著人的情緒起伏和環(huán)境的變遷而變化的，詩歌的節(jié)奏尤為明顯。以古詩五言或七言絕句來說，如不掌握其節(jié)奏，朗誦后會給人以雜亂無章的感覺，要掌握好節(jié)奏，主要是處理好詩歌詞句的停頓及節(jié)拍。
學(xué)習(xí)詩歌，朗誦是必不可少的環(huán)節(jié)，要朗誦好一首詩，就必須掌握朗誦技巧，如音調(diào)的高低、音量的大小、聲音的強弱、速度的快慢，有對比、有起伏、有變化，使整個朗誦猶如一曲優(yōu)美的樂章。