兒童口才練聲的辦法與技巧

自古以來，語言表達(dá)能力都被人們當(dāng)做是一個(gè)人能力與才華的直接證明。諸葛亮舌戰(zhàn)群儒、蘇秦游說掛六國(guó)相印都是口才出眾的故事。下面小編給大家整理了兒童口才練聲的辦法與技巧，希望你喜歡。

兒童口才練聲的辦法與技巧

1、朗讀朗誦

自己讀書，大聲地讀出來。每天堅(jiān)持朗讀一些文章，既練習(xí)口齒清晰伶俐，又積累一些知識(shí)量信息量，更重要的是對(duì)身體大有裨益，清喉擴(kuò)胸，納天地之氣，成浩然之身!大家多讀一些積極向上的文章，特別是《世界上最偉大的推銷員》，我們強(qiáng)烈建議大家能夠讀熟背透。每天堅(jiān)持朗讀半小時(shí)以上，堅(jiān)持兩年三年。

2、對(duì)著鏡子訓(xùn)練

建議你在自己的起居室中或是辦公室某一墻面安裝一大鏡子，每天在朗讀過程中，去對(duì)著鏡子訓(xùn)練，訓(xùn)練自己的眼神，訓(xùn)練自己的表情，訓(xùn)練自己的肢體語言，這樣效果更好。

3、即興朗讀

平時(shí)空閑時(shí)，你可以隨便拿一張報(bào)紙，任意翻到一段，然后盡量一氣呵成的讀下去。而且，在朗讀過程中，能夠注意一下，上半句看稿子，下半句離開稿子看前面(假設(shè)前面有聽眾)。長(zhǎng)期以往，你發(fā)現(xiàn)自己記憶力加強(qiáng)許多，快速理解力和即興構(gòu)思能力也在加強(qiáng)。

4、背誦法

背誦，并不僅僅要求你把某篇演講辭、散文背下來就算完成了任務(wù)，我們要求的背誦，一是要“背”，二還要求“誦”。這種訓(xùn)練的目的有兩個(gè)：一是培養(yǎng)記憶能力，二是培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。嘗試去背誦一些文章，一篇一篇地去完成。天長(zhǎng)日久，那些文章字句自然就轉(zhuǎn)化為自己的詞語了，練到一定時(shí)間就能張口就來口出華章。所謂：熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟!

5、復(fù)述法

復(fù)述法簡(jiǎn)單地說，就是把別人的話重復(fù)地?cái)⑹鲆槐椤?/p>

4-12歲少兒如何訓(xùn)練口才?

4-5歲：基礎(chǔ)口才表達(dá)。這個(gè)階段的小孩子剛剛會(huì)說話，但還是處于只會(huì)說一些迷糊詞，簡(jiǎn)單的疊字，這時(shí)，家長(zhǎng)要開始跟孩子說一些長(zhǎng)句子，堅(jiān)持給孩子講故事，培養(yǎng)孩子的語言邏輯思維，可以幫孩子初步認(rèn)讀漢語拼音，讓孩子慢慢掌握日常生活用語。

6-7歲：完整復(fù)述故事。這個(gè)時(shí)候的小朋友們，家長(zhǎng)要以詩(shī)歌和復(fù)述故事為主，可以多讓孩子多背些簡(jiǎn)單的古詩(shī)，讓孩子復(fù)述一些情節(jié)相對(duì)較復(fù)雜的故事。這個(gè)階段在給孩子講故事的時(shí)候，要注重故事旁白和對(duì)話的區(qū)別處理以及各個(gè)人物角色音色與語氣的處理，讓孩子在享受趣味故事的同時(shí)也能感受到語言的魅力。

7-8歲：交到新朋友。這個(gè)階段注重培養(yǎng)孩子的情商與日常社交對(duì)話能力的提升，通過與小朋友們溝通交流，在日常生活中建立起孩子語言思維邏輯導(dǎo)圖，讓孩子能夠根據(jù)提示完整講述故事，能夠與其他小朋友迅速建立聯(lián)系，樂于與人溝通，有自己的社交圈子。

9-10歲：準(zhǔn)確發(fā)音，糾正語法錯(cuò)誤。在這個(gè)階段孩子的詞匯量快速增長(zhǎng)，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要給孩子糾正孩子的語法錯(cuò)誤以及某些詞句的正確讀音。要根據(jù)孩子的具體情況，在提升溝通能力與臨場(chǎng)反應(yīng)能力上給孩子個(gè)性化的指導(dǎo)，在趨于結(jié)構(gòu)化的表達(dá)中感受溝通交流的魅力。

10-12歲：即興演講。想要讓孩子能夠即興演講，就需要對(duì)孩子進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與鍛煉，在現(xiàn)實(shí)真實(shí)的場(chǎng)景中不怯場(chǎng)，不緊張。這個(gè)階段的孩子要做到能夠在舞臺(tái)即興演講，準(zhǔn)確真實(shí)表達(dá)出自己的想法與建議，站在舞臺(tái)上不怯場(chǎng)，不害怕，能夠輕松應(yīng)對(duì)各種場(chǎng)合。

培養(yǎng)孩子好口才，開發(fā)右腦，提高情商，孩子敢說，會(huì)說，能說，孩子表達(dá)能力越強(qiáng)，更加自信!

七個(gè)在家就能做的口才訓(xùn)練方法：

1、營(yíng)造學(xué)習(xí)環(huán)境

語言表達(dá)能力的提升與知識(shí)量是有很大關(guān)系的，想讓孩子有口才，家長(zhǎng)就要為孩子提供一個(gè)能持續(xù)學(xué)習(xí)的環(huán)境，例如在家里收藏一些好書;長(zhǎng)輩在孩子面前文明有禮，不說污言穢語。

還有，當(dāng)孩子有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，家長(zhǎng)們請(qǐng)不要吝嗇鼓勵(lì)，多鼓勵(lì)孩子說話，他才能更愿意說話。

2、將書讀出來

讀書很重要，但這里指的讀書不只是純粹的“看書”而是“讀出來”，少兒在讀書時(shí)不僅可以獲得知識(shí)，同時(shí)還能鍛煉發(fā)音、語速與氣息。

3、變速讀書

首先需要家長(zhǎng)為孩子尋找一篇優(yōu)美的文章，并讓孩子認(rèn)識(shí)文章中的每一個(gè)字。然后要求孩子用正常的語速朗讀熟讀后讓孩子試著加快語速，在這個(gè)過程中，家長(zhǎng)觀察孩子的吐字是否準(zhǔn)確。

4、模仿秀

讓孩子模仿一些口才好的人，幫助孩子學(xué)習(xí)對(duì)方的說話方式、神情動(dòng)作等，模仿的過程也是一個(gè)充滿趣味的過程，家長(zhǎng)甚至可以將孩子的模仿用手機(jī)錄下，讓孩子看自己的表演，找到模仿時(shí)存在的細(xì)微不足。

5、教孩子練聲

生活中我們會(huì)喜歡聽到飽滿圓潤(rùn)的聲音，而對(duì)干癟低沉的聲音有所抵觸。孩子的聲音本來就悅耳動(dòng)聽，如加以練習(xí)則更好。

6、人前說話

很多孩子在家時(shí)敢說話，一旦站在外人面前則羞澀的躲在父母身后。想讓孩子敢在人前說話，先要和家人們達(dá)成共識(shí)，告訴孩子“我們都很喜歡你，你愿意表演個(gè)節(jié)目或是說點(diǎn)什么嗎?”

通過這種方式激勵(lì)孩子的勇氣，一步步引導(dǎo)孩子敢在更多人面前講笑話或是分享故事。

7、記憶與敘述

在悟語學(xué)堂的大口才語文素養(yǎng)教學(xué)體系中，孩子在母語學(xué)習(xí)時(shí)需要先經(jīng)過“系統(tǒng)輸入”然后“系統(tǒng)加工”，最后在進(jìn)行“系統(tǒng)輸出”，這是一個(gè)完整的全閉環(huán)流程。

提高演講與口才的五大技巧

1. 敢于開口

很多人一旦處于演講狀態(tài)，就容易感到緊張和畏懼，當(dāng)連話都不敢說了，還談何來一場(chǎng)演講呢?其實(shí)要想改善這種現(xiàn)象，必須鍛煉自己的膽量，讓自己不再害羞或膽怯，變得敢于開口說話。

2. 增加閱讀量

為了提高口才，還必須要多讀書。除了要學(xué)習(xí)基本口才知識(shí)外，還必須多閱讀有益于身心健康的課外讀物，以使自己的知識(shí)更多樣化和充實(shí)，這樣就不怕沒有演講資本了。

3. 多寫作

可以多動(dòng)筆頭，將自己的所思所想記錄下來，這些想法可能會(huì)成為出色的演講內(nèi)容。多寫也可以鍛煉自己的思維能力，并幫助自己練習(xí)一手好字。

4. 多交流

要想訓(xùn)練演講口才，還應(yīng)多參加集體活動(dòng)，多與人交流，這樣既能增加交友機(jī)會(huì)，又能不斷提升自己的溝通能力，可謂是好處多多。

5. 多看別人的演講

平時(shí)有空時(shí)，可以多看他人的演講，從他人那里學(xué)習(xí)良好的演講技巧，并與自己的演講進(jìn)行比較，以找出缺點(diǎn)并加以糾正。

同時(shí)還能增強(qiáng)對(duì)演講的感性認(rèn)識(shí)，提高對(duì)演講態(tài)勢(shì)語言技巧運(yùn)用的理解，并從中感悟出演講的要點(diǎn)和精義。

簡(jiǎn)而言之，要想提升演講口才，就必須要敢于開口，還要多讀書、多思考與多交流，堅(jiān)持下來，只有這樣口才能力才能會(huì)有所提升。

練習(xí)口才四步法

第一步：基本功鍛煉

說出來，最基本的條件就是說得流利、清晰、悅耳。

假如你說話磕磕碰碰，含糊不清，尖聲刺耳，那么你的口才最好從基本功開始。

基本技能不好，很容易影響我們傳達(dá)的信息。不要認(rèn)為你通常私下說話沒有問題，所以在所有情況下說話都沒有問題。

給自己做個(gè)測(cè)試很簡(jiǎn)單?，F(xiàn)在讓你用一種非常生氣的情緒隨便罵一段話。你能在爆發(fā)狀態(tài)下流利地說話嗎?恐怕不行!因 為生氣的時(shí)候說話，人的心理一定很焦慮，焦慮的時(shí)候思維會(huì)很混亂，混亂的時(shí)候不能順利的說話。

第二步：表達(dá)能力

能流利地說話，下一步就需要提高自己的表達(dá)能力。

在我們的日常生活中，口頭表達(dá)大致可以分為兩類:對(duì)話和獨(dú)白。只要提高這兩種表達(dá)能力，就能滿足生活中各種交流的需要。

表達(dá)能力差的人很難準(zhǔn)確地向觀眾傳達(dá)他們所看到和聽到的客觀事物或他們所想到的意思。例如，當(dāng)你看完一部電影后，你如何告訴你的朋友這部電影是好是壞?

教你一個(gè)邏輯表達(dá)方案，就是先觀點(diǎn)，后理由;而上一級(jí)的理由，也是下一級(jí)的觀點(diǎn)。

簡(jiǎn)化后的表達(dá)過程，即觀點(diǎn)、理由、例子(例子和理由交換順序也可以)。

第三步：溝通能力

在表達(dá)能力的加持下，可以在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)你的溝通能力。

溝通的目的是通過語言交流，最終達(dá)成共識(shí)，達(dá)成一定的效果。例如，如果你與家人溝通，你希望對(duì)方能按照你的想法去做，或者你希望通過溝通來解決對(duì)方不快樂的問題。

也就是說，溝通不像聊天，可以是來自世界各地的任何胡侃，而是需要通過你的語言與交流對(duì)象一起尋求最合適的解決方案。

第四步：高級(jí)說話能力

簡(jiǎn)單的溝通，只要你知道如何從別人的角度看待問題，而先進(jìn)的溝通遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

有時(shí)候，你的溝通需要運(yùn)用很多說話技巧，比如說話技巧、說服技巧、談判技巧等等。

每一種說話能力，都可以根據(jù)自己的需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)。但要掌握這些能力，必須做好前三部分的鍛煉。