領(lǐng)導(dǎo)口才的訓(xùn)練方法

口才不是一種天賦的才能，它是可以靠刻苦訓(xùn)練得來(lái)的。古今中外歷史上能言善辯的演講家、雄辯家。他們都是靠刻苦訓(xùn)練而獲得成功的。下面小編給大家整理了關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)口才訓(xùn)練方法，才希望你喜歡。

領(lǐng)導(dǎo)口才訓(xùn)練方法

1、準(zhǔn)確性是領(lǐng)導(dǎo)者運(yùn)用語(yǔ)言，與其他個(gè)人或組織進(jìn)行交流的基本要求

任何一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者所說(shuō)出的話(huà)，如果失去了準(zhǔn)確性，不但沒(méi)有任何水平可言，而且還會(huì)失去所有與之聯(lián)系的個(gè)人和組織的信任。

2、領(lǐng)導(dǎo)口才重在說(shuō)服

說(shuō)服對(duì)方、感化對(duì)方是領(lǐng)導(dǎo)工作崗位上常常發(fā)生的事情，你不妨于情于理，要用真誠(chéng)的態(tài)度。這樣不僅會(huì)說(shuō)服對(duì)方，還會(huì)提升你的領(lǐng)導(dǎo)形象，增加親和力。

作為基層領(lǐng)導(dǎo)，常會(huì)碰到談生意說(shuō)服對(duì)方的事情，你不妨以真誠(chéng)的態(tài)度，用入情入理的說(shuō)服技巧，容易招人喜歡，被人接納。入情入理，一方面顯示說(shuō)服者坦誠(chéng) 的態(tài)度;另一方面又尊重對(duì)方并為對(duì)方著想。這樣無(wú)論在交易上，還是在人的情感上都達(dá)成溝通，擴(kuò)大了雙方的共識(shí)，促使合作成功。

3、以情說(shuō)人

領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)應(yīng)追求語(yǔ)言的樸實(shí)無(wú)華、感情真摯。一個(gè)人不可能沒(méi)有情感，只要他一開(kāi)口，總是在試圖以自己的情感影響別人。

我們常說(shuō)，"動(dòng)之以情，曉之以理"、"通情才能達(dá)理"，"感人心者莫先乎情"。真摯而健康的情感可以感染聽(tīng)眾，使之按照講話(huà)者的意愿去行動(dòng)。伴隨真情實(shí)感的必定是樸實(shí)無(wú)華的言詞，過(guò)多的言語(yǔ)修飾有時(shí)會(huì)削弱情感的真摯度。

4、靈活運(yùn)用材料

我們有些領(lǐng)導(dǎo)并非不善言，可"臺(tái)上他說(shuō)，臺(tái)下說(shuō)他"，他們只想成功在場(chǎng)內(nèi)，卻不知工夫在"話(huà)"外，無(wú)疑是一個(gè)重要原因。

因此，要獲得講話(huà)的成功，厚積薄發(fā)，必須首先要積累材料。

所謂材料，是講話(huà)時(shí)所使用系列的事實(shí)線(xiàn)索或理論根據(jù)。材料是否充足優(yōu)良直接影響到講話(huà)質(zhì)量。俗話(huà)說(shuō)，"巧婦難為無(wú)米之炊"。講話(huà)也是如此，即使你有高 超的講話(huà)技巧、絕妙的構(gòu)思，如果沒(méi)有大量翔實(shí)的材料支撐也是無(wú)能為力的。馬卡連柯說(shuō)"只有正確地解決了材料的問(wèn)題，才談得上技巧的問(wèn)題。"就像工匠沒(méi)磚、 石、沙子、水泥、鋼筋、木材等原材料也造不出房子;沒(méi)有礦石就沒(méi)有冶煉技術(shù);沒(méi)有舞臺(tái)就無(wú)法表演驚險(xiǎn)的雜技一樣，沒(méi)有充足的話(huà)料也談不上講話(huà)技巧。因此， 材料是講話(huà)的基礎(chǔ)，是施展講話(huà)技巧的舞臺(tái)。

5、做好調(diào)查研究

領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)要內(nèi)容充實(shí)具體、言之有物。要做到這一點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)必須在講話(huà)前做深入細(xì)致的調(diào)查研究，這是由領(lǐng)導(dǎo)的特殊身份和作用所決定的。領(lǐng)導(dǎo)者是被領(lǐng)導(dǎo)者行為方式的引導(dǎo)者。講話(huà)者在開(kāi)口前如果不了解聽(tīng)眾的心理，就不可能做到講話(huà)內(nèi)容充實(shí)具體、言之有物、擲地有聲。

現(xiàn)實(shí)中不難看到一些領(lǐng)導(dǎo)由于事先沒(méi)有做好深入的調(diào)查研究，當(dāng)在公眾場(chǎng)合被邀請(qǐng)講話(huà)時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)支支吾吾、左顧右盼、四處求援的窘態(tài)。這樣的講話(huà)不僅不能起到引導(dǎo)和感召群眾采取行動(dòng)的目的，反而使自身形象和威信在群眾中大打折扣。

6、領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)要注意做到真誠(chéng)坦率、言行一致

普希金說(shuō)過(guò)："用語(yǔ)言去把人們的心靈點(diǎn)亮!"講話(huà)時(shí)怎樣才能用語(yǔ)言把聽(tīng)眾的心靈點(diǎn)亮呢?領(lǐng)導(dǎo)尤其應(yīng)當(dāng)以坦誠(chéng)的態(tài)度，說(shuō)真心話(huà)、實(shí)在話(huà)，道出真實(shí)的感受。

一個(gè)成功的領(lǐng)導(dǎo)者往往是不隱瞞自己對(duì)具體事物的觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)的，在對(duì)群眾的講話(huà)中，總能給人留下真誠(chéng)坦率的印象。如果群眾發(fā)覺(jué)你說(shuō)的是一套，做的又是另 一套，他們就不會(huì)再信任你。領(lǐng)導(dǎo)的話(huà)講得越具體、真誠(chéng)、坦率，越能贏得群眾的信賴(lài);話(huà)講得越抽象，離具體事物越遙遠(yuǎn)，給群眾留下的印象越淺，贏得的信任度 越低。

如何提高你的領(lǐng)導(dǎo)口才：

1.提高語(yǔ)言表達(dá)能力最主要的手段就是靈活掌握各種同義詞的使用。

2.平時(shí)一定要注意對(duì)同義詞的分辨和記憶。

3.詞匯量的積累是十分重要的。這其中包括基本詞匯和一般詞匯的積累。這兩類(lèi)詞匯是我們?cè)谏钪凶畛Ｒ?jiàn)的詞匯，使用得最多最頻繁，意思表達(dá)起來(lái)也最為明確。對(duì)這類(lèi)詞匯的記憶是最基本的。但僅僅是掌握了基本詞匯和一般詞匯的使用，我們也只能搭建起一個(gè)簡(jiǎn)單的語(yǔ)言框架，要想把話(huà)說(shuō)得有血有肉，入木三分，還需要對(duì)文言、專(zhuān)業(yè)名詞、新生詞匯進(jìn)行學(xué)習(xí)和積累。

4.使用文言，可以化腐朽為神奇，使語(yǔ)言中帶有一種歷史的滄桑感。雖然古代的詞匯中不是所指代的事物很多已經(jīng)不復(fù)存在，就是與現(xiàn)代詞匯的意義大相徑庭，但在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候和場(chǎng)合使用這些古代的詞匯能表達(dá)某種特殊的感情色彩和效果，既能給聽(tīng)者一種歷史的文化韻味，又可傳達(dá)一種特殊的情結(jié);既可以莊重嚴(yán)肅，也可以諷刺幽默。

5.在和與自己不同專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的人交談時(shí)，如果能掌握行業(yè)術(shù)語(yǔ)，就能與之更好地溝通。恰當(dāng)?shù)乩眯袠I(yè)術(shù)語(yǔ)來(lái)豐富領(lǐng)導(dǎo)工作中的言語(yǔ)，會(huì)使語(yǔ)言表現(xiàn)出獨(dú)特的專(zhuān)業(yè)氣息。如果領(lǐng)導(dǎo)者巧妙地借用對(duì)方的術(shù)語(yǔ)，就能增進(jìn)言談的融洽氣氛。

領(lǐng)導(dǎo)演講

①提高政治素質(zhì)。

理解是表達(dá)的基礎(chǔ)，理解得深刻才能表達(dá)得清楚。領(lǐng)導(dǎo)干部除了掌握黨的方針政策國(guó)家的重要法令之外，必須用馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和科學(xué)社會(huì)主義來(lái)武裝自己的頭腦，運(yùn)用它的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法去認(rèn)識(shí)事物、分析問(wèn)題、解決矛盾，并結(jié)合實(shí)際，融合貫通，用自己的語(yǔ)言、生動(dòng)、形象地表達(dá)出來(lái)，這樣才能做到說(shuō)理透徹，易于為群眾所接受。

②提高文化素質(zhì)。

一個(gè)優(yōu)秀的演講家，必須具備廣博的學(xué)識(shí)，除了馬列主義基礎(chǔ)知識(shí)和所管行業(yè)的業(yè)務(wù)知識(shí)之外，還必須具備歷史、地理、文學(xué)、美學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、自然科學(xué)等常識(shí)。在革命化的同時(shí)，還要知識(shí)化，兩化結(jié)合，才會(huì)增強(qiáng)演講的效果。

③加強(qiáng)語(yǔ)言修養(yǎng)。

要學(xué)習(xí)語(yǔ)法、修辭、邏輯的基本知識(shí)，要學(xué)習(xí)和掌握人民群眾生動(dòng)新鮮的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)和借鑒古代有生命力的語(yǔ)言和外國(guó)的可以為我所用的語(yǔ)言形式，不斷提高語(yǔ)言表達(dá)能力。一切干部都要學(xué)普通話(huà)，最好用普通話(huà)來(lái)演講。

④學(xué)習(xí)演講學(xué)口才學(xué)的理論和技巧。

演講學(xué)口才學(xué)是我國(guó)迅速興起的新興學(xué)科之一，它是古今中外演講家口才家口語(yǔ)表達(dá)經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，總結(jié)了口語(yǔ)表達(dá)的技巧和規(guī)律，學(xué)習(xí)和掌握這些理論和技巧，用以指導(dǎo)自己的演講實(shí)踐，可以迅速提高自己的演講藝術(shù)水平。⑤反復(fù)進(jìn)行演講實(shí)踐?！叭浑x手，曲不離口”。要學(xué)會(huì)演講必須親自演講，反復(fù)多講。演講——總結(jié)——再演講，這是任何演講家成功的必由之路。

符合大家特點(diǎn)，簡(jiǎn)單、易行、見(jiàn)效的口才訓(xùn)練方法。

(1)角色扮演法

角色一詞，我們也是從戲劇、電影中借用來(lái)的。是指演員扮演的戲劇或電影中的人物。我們這里的角色，與戲劇、電影中講的角色，有著相同的意義。

角色扮演法，就是要我們學(xué)演員那樣去演戲，去扮演作品中出現(xiàn)的不同的人物，當(dāng)然這個(gè)扮演主要是在語(yǔ)言上的扮演。

其方法是：

①選一篇有情節(jié)、有人物的小說(shuō)、戲劇為材料。

②對(duì)選定的材料進(jìn)行分析，特別要分析人物的語(yǔ)言特點(diǎn)。

④可一個(gè)人扮演多種角色，以此培養(yǎng)自己的語(yǔ)言適應(yīng)力。

這種訓(xùn)練的目的，在于培養(yǎng)人的語(yǔ)言的適應(yīng)性、個(gè)性，以及適當(dāng)?shù)谋砬?、?dòng)作。

(2)速讀法

這里的“讀”指的是朗讀，是用嘴去讀，而不是用眼去看，顧名思義，“速讀”也就是快速的朗讀。

這種訓(xùn)練方法的目的，是在于鍛煉人口齒伶俐，語(yǔ)音準(zhǔn)確，吐字清晰。

方法：找來(lái)一篇演講辭或一篇文辭優(yōu)美的散文。先拿來(lái)字典、詞典把文章中不認(rèn)識(shí)或弄不懂的字、詞查出來(lái)，搞清楚，弄明白，然后開(kāi)始朗讀。一般開(kāi)始朗讀的時(shí)候速度較慢，逐次加快，一次比一次讀得快，最后達(dá)到你所能達(dá)到的最快速度。

要求：讀的過(guò)程中不要有停頓，發(fā)音要準(zhǔn)確，吐字要清晰，要盡量達(dá)到發(fā)聲完整。因?yàn)槿绻悴话衙總€(gè)字音都完整的發(fā)出來(lái)，那么，如果速度加快以后，就會(huì)讓人聽(tīng)不清楚你在說(shuō)些什么，快也就失去了快的意義。我們的快必須建立在吐字清楚、發(fā)音干凈利落的基礎(chǔ)上。我們都聽(tīng)過(guò)體育節(jié)目的解說(shuō)專(zhuān)家宋世雄的解說(shuō)，他的解說(shuō)就很有“快”的功夫。宋世雄解說(shuō)的“快”，是快而不亂，每個(gè)字，每個(gè)音都發(fā)得十分清楚、準(zhǔn)確，沒(méi)有含混不清的地方。我們希望達(dá)到的快也就是他的那種快，吐字清晰，發(fā)音準(zhǔn)確，而不是為了快而快。

速讀法的優(yōu)點(diǎn)是不受時(shí)間、地點(diǎn)的約束，無(wú)論在何時(shí)、何地。只要手頭有一篇文章就可以練習(xí)。而且還不受人員的限制，不需要?jiǎng)e人的配合，一個(gè)人就可以獨(dú)立完成。當(dāng)然你也可以找一位同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)你的速讀練習(xí)，讓他幫助挑你速讀中出現(xiàn)的毛病。比如哪個(gè)字發(fā)音不夠準(zhǔn)確，那個(gè)地方吐字還不清晰，等等，這樣就更有利于你有目的地進(jìn)行糾正、學(xué)習(xí)。你還可以用錄音機(jī)把你的速讀錄下來(lái)，然后自己聽(tīng)一聽(tīng)，從中找出不足，進(jìn)行改進(jìn)。如果有老師指導(dǎo)就更好了。

演講技巧成就領(lǐng)導(dǎo)好口才

第1課：放慢你的語(yǔ)速

作為打下基礎(chǔ)的第一步，當(dāng)然得從《國(guó)王的演講》說(shuō)起?？屏帧し扑癸椦莸膰?guó)王患有嚴(yán)重的口吃，電影并不掩飾他的這一缺陷，也沒(méi)打算在結(jié)尾生編出一個(gè)奇跡來(lái)——直到最后的演講，他也沒(méi)能完全克服自己的毛病，但畢竟已經(jīng)在杰弗里·拉什飾演的治療師輔導(dǎo)下大有改觀。正如影片所呈現(xiàn)的，這是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過(guò)程，需要生理上的反復(fù)鍛煉，更需要克服心理痼疾。而具體到片末他成功完成演講的竅門(mén)，其實(shí)很簡(jiǎn)單——放慢你的語(yǔ)速。

第2課：知識(shí)是信心之源

很多人對(duì)當(dāng)眾講話(huà)缺乏信心，因?yàn)樗麄兤鋵?shí)并不清楚自己的實(shí)力。如果你對(duì)你所要闡述的課題和相關(guān)資料都了若指掌，又有什么可怕的呢?所以，如果想不在講話(huà)時(shí)心虛，就踏踏實(shí)實(shí)提前把功課做足吧。

當(dāng)然，跟《心靈捕手》里這位智商和記憶力都超人的天才少年威爾(馬特·達(dá)蒙飾)，我們沒(méi)得比。但至少?gòu)倪@段情節(jié)可以看出，用“知識(shí)的海洋”淹沒(méi)那些原本不把你放在眼里的對(duì)手——或者聽(tīng)眾——是件多么愜意的事。

第3課：誠(chéng)懇才能有激情

激情洋溢的演說(shuō)往往具有打動(dòng)人的力量，但前提是你的一字一句都該誠(chéng)懇，都是發(fā)自肺腑。否則就僅僅淪為空談和漂亮話(huà)——再?zèng)]有什么比在上司和同僚面前“表決心”更無(wú)聊的了。

第4課：從聽(tīng)眾角度出發(fā)

這幾個(gè)問(wèn)題該時(shí)刻牢記：你在對(duì)誰(shuí)講話(huà)?你最想讓他們了解什么?他們的理解水平和興趣又是怎樣的?

第5課：語(yǔ)出驚人

第一句話(huà)就打破常規(guī)、語(yǔ)出驚人，讓所有人的注意力瞬間集中到你這里來(lái)，為演說(shuō)開(kāi)個(gè)好頭。