談話口才的文章內(nèi)容
為什么有些人口才那么好，而自己卻是明明知道很多的談話技巧卻是不能很好的說(shuō)出來(lái)，以下是小編精心收集整理的關(guān)于談話口才的文章內(nèi)容，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。
談話口才的文章內(nèi)容
講個(gè)故事，使說(shuō)服更有力
江蘇省如皋市如城區(qū)有一家花店，店主既賣鮮花，也經(jīng)營(yíng)香煙，平時(shí)生意不錯(cuò)，可就是香煙的品牌較少。市煙草公司的錢新宏經(jīng)理多次做工作，可店主就是不增添新的品牌。
一天，錢經(jīng)理又來(lái)到該店，這次他拋開(kāi)賣煙的話題，向店主講了一個(gè)有關(guān)花的故事：當(dāng)春天來(lái)臨，山腳下映山紅開(kāi)始露出新芽，人們都以為離花開(kāi)還有一段時(shí)間，不急著去欣賞。然而，有個(gè)人去了，他沿著山路走向山頂，在路邊他發(fā)現(xiàn)了第一朵綻開(kāi)的映山紅，再向前走，又在樹(shù)叢中發(fā)現(xiàn)了第二朵，第三朵……后來(lái)的人也漸漸發(fā)現(xiàn)了這些花，紛紛走出家門，但他們看到花的時(shí)間永遠(yuǎn)都要晚于前面那個(gè)人，等他們到達(dá)山腰的時(shí)候，那人已經(jīng)到達(dá)山頂，山上所有綻放的映山紅盡收在他的眼底!故事講完，店主的臉也紅了。他對(duì)錢經(jīng)理說(shuō)：“我知道你的用意了。以后怎么銷售新品牌，我聽(tīng)你的?！?/p>
生活中，我們常常需要說(shuō)服別人接受自己的觀點(diǎn)。但是，如果表現(xiàn)得過(guò)于急切，總是直奔主題，就可能引起對(duì)方的戒備或抵觸。這時(shí)，我們不妨另辟蹊徑，以故事來(lái)展開(kāi)話題，讓對(duì)方在輕松愉快的氛圍中，不知不覺(jué)被你的話語(yǔ)所感染。
上例中，在多次正面勸說(shuō)無(wú)效的情況下，為防止店主產(chǎn)生抵觸心理，錢經(jīng)理干脆拋開(kāi)賣煙的話題，給他講了一個(gè)“花的故事”，將“誰(shuí)先占領(lǐng)市場(chǎng)，誰(shuí)就能贏得先機(jī)”的經(jīng)營(yíng)之道蘊(yùn)含其中，言近而旨遠(yuǎn)，使店主豁然開(kāi)朗，愉快地接受了他的建議。
一位社會(huì)學(xué)家曾預(yù)言：21世紀(jì)，將是“說(shuō)書(shū)人”的世紀(jì)!這就意味著用故事說(shuō)服人、教育人，會(huì)成為新世紀(jì)的一道亮麗風(fēng)景。既然如此，想取得談話成功的朋友，不妨學(xué)學(xué)講故事吧，它定會(huì)增加你的言談風(fēng)采，使你的談話和所講的故事一樣動(dòng)人。
講個(gè)故事，使忠言更順耳
一天，天元公司客服部李經(jīng)理用命令的口吻，讓公司一名職員把他接待室的門窗擦一下。這位職員想，我又不是你們部門的，憑什么管我，就沒(méi)有去做。李經(jīng)理見(jiàn)叫不動(dòng)他，覺(jué)得很沒(méi)面子，就和他吵了起來(lái)，從此兩人結(jié)下了怨恨。日后，二人總是過(guò)不去，李經(jīng)理不斷找該職員的茬兒，而這名職員也和李經(jīng)理對(duì)著干，到處說(shuō)他的壞話。
總經(jīng)理知道原由后，把李經(jīng)理單獨(dú)叫到自己辦公室，給他講了一個(gè)故事：一只鼬鼠向獅子挑戰(zhàn)，要同它一決雌雄，獅子拒絕了。鼬鼠說(shuō)：“怎么，你害怕嗎?”“非常害怕，”獅子說(shuō)，“如果答應(yīng)你，你就可以得到曾與獅子比武的殊榮;而我呢，以后所有的動(dòng)物都會(huì)恥笑我竟與鼬鼠打架?！?/p>
故事講完，總經(jīng)理語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你的能力是有目共睹的，作為經(jīng)理，與普通職員計(jì)較，只會(huì)降低你的威信。對(duì)手選對(duì)了，會(huì)促使你不斷進(jìn)步;選錯(cuò)了，也許會(huì)誤導(dǎo)了你的人生方向。”總經(jīng)理的一番話讓李經(jīng)理如夢(mèng)初醒，他慚愧地說(shuō)：“我會(huì)牢記您的忠告，今后決不再犯類似的錯(cuò)誤?！?/p>
古人說(shuō)：“忠言逆耳利于行?！辈贿^(guò)，既然希望忠言被對(duì)方接受，又何不設(shè)法使忠言順耳些呢?把忠言蘊(yùn)含在故事中，效果比直接提出忠告要好得多。
上例中，總經(jīng)理沒(méi)有上來(lái)就對(duì)李經(jīng)理進(jìn)行勸告，而是先講了一個(gè)寓言故事，把自己的觀點(diǎn)巧妙地蘊(yùn)含其中;后又具體分析利弊，提醒他別與普通職員計(jì)較，把精力放在值得付出的地方。由于故事生動(dòng)深刻，與忠告相輔相成，李經(jīng)理聽(tīng)得順耳，接受得也爽快。不難想象，如果總經(jīng)理不用故事作鋪墊，他的觀點(diǎn)恐怕就會(huì)顯得蒼白乏力，他提出的忠告也會(huì)因指責(zé)有余、關(guān)愛(ài)不足而讓李經(jīng)理聽(tīng)得逆耳。
講個(gè)故事，使教導(dǎo)更入心
李嘉誠(chéng)早年辦塑膠廠，起初生意火爆;后來(lái)由于產(chǎn)品供不應(yīng)求，質(zhì)量大幅度下降，許多客戶要求退貨。銀行追債，客戶追款，塑膠廠陷入困境，瀕臨破產(chǎn)。
一天，母親莊碧琴問(wèn)李嘉誠(chéng)，你知道老家開(kāi)元寺的元寂住持嗎?他年事已高，想找個(gè)合適的接班人。候選人是他的兩個(gè)徒弟，一個(gè)法號(hào)一寂，一個(gè)法號(hào)二寂。元寂對(duì)這兩個(gè)徒弟說(shuō)：“我現(xiàn)在給你們每人一袋稻谷，明年秋天，誰(shuí)收獲的谷子多，誰(shuí)就是我的接班人?！贝文昵锾欤患盘魜?lái)滿滿的一擔(dān)谷子，而二寂則兩手空空。元寂見(jiàn)狀，立即當(dāng)眾宣布二寂為接班人。一寂聽(tīng)后不服。元寂微微一笑，高聲對(duì)眾人說(shuō)：“我給他們的谷子，都是用開(kāi)水煮熟的。顯然，二寂是誠(chéng)實(shí)的，理應(yīng)由他來(lái)當(dāng)住持?！痹挳?，眾人信服。
說(shuō)到這里，莊碧琴話鋒一轉(zhuǎn)說(shuō)，經(jīng)商如同做人，誠(chéng)信當(dāng)頭，則無(wú)危而不克。聽(tīng)罷母親的話，李嘉誠(chéng)深有感悟。此后，他用誠(chéng)信打動(dòng)了銀行、供貨商和員工，形勢(shì)好轉(zhuǎn)，危機(jī)反而成了商機(jī)。
在一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，長(zhǎng)輩、老師總會(huì)對(duì)其進(jìn)行教導(dǎo)。這種教導(dǎo)效果如何，很大程度上取決于教導(dǎo)的藝術(shù)。如果教導(dǎo)生動(dòng)形象，通俗易懂，對(duì)方就容易入耳入心;如果教導(dǎo)空洞干巴，枯燥晦澀，他們就會(huì)反感、抵觸，縱然這種教導(dǎo)是如何的苦口婆心，恐怕也是枉費(fèi)口舌。
上例中，母親的話之所以能讓李嘉誠(chéng)深有感悟，樂(lè)于聽(tīng)從，關(guān)鍵就在于她教導(dǎo)的藝術(shù)高明。她沒(méi)有一上來(lái)就給兒子空洞地談經(jīng)商要誠(chéng)實(shí)、不能糊弄人的大道理，而是先講了元寂住持選接班人的故事，生動(dòng)形象地揭示了誠(chéng)信之于人的重要性，使李嘉誠(chéng)深受觸動(dòng)，明確了自己應(yīng)該努力的方向。李嘉誠(chéng)日后的成功，很重要的原因之一就是他始終遵循了母親故事中所揭示的誠(chéng)信之道。
發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，盡量把每個(gè)字音都完整發(fā)出來(lái).咬字頭、破字腹(圓)、收字尾.
同時(shí)應(yīng)用鼻、口、喉、胸四腔.
談話的聲音要大，速度要快，不要有停頓.
表達(dá)時(shí)要聲情并茂.
正確完整活潑地表述自己的主意.
準(zhǔn)確復(fù)述傳達(dá)別人的話.
準(zhǔn)確生動(dòng)地描述景、事、物、人和生活.
隨時(shí)模仿，要盡量模仿得像，注意對(duì)方的聲音、語(yǔ)氣、語(yǔ)速、表情、動(dòng)作，并在模仿中有創(chuàng)造，力爭(zhēng)在模仿中平共處 超過(guò)對(duì)方.
(1)速讀法
這種訓(xùn)練方法的目的，是在于鍛煉人口齒聰穎，語(yǔ)音精確，吐字清楚.
開(kāi)始朗誦的時(shí)候速度較慢，逐次加快，一次比一次讀得快，最后到達(dá)你所能達(dá)到的最疾速度.讀的進(jìn)程中不要有停頓，發(fā)音要準(zhǔn)確，吐字要清晰，要盡量果把每個(gè)字音都完整的發(fā)出來(lái).
可以用錄音機(jī)把你的速讀錄下來(lái)，而后自己聽(tīng)一聽(tīng)，從中找出不足，進(jìn)行改良.
(2)背誦法
目的有兩個(gè)：一是培養(yǎng)記憶能力，二是培養(yǎng)口頭抒發(fā)能力.
記憶是練口才必不可少的一種素質(zhì).“誦”也就是我們常說(shuō)的“朗誦”.它要求在準(zhǔn)確掌握文章內(nèi)容的基本長(zhǎng)進(jìn)行聲情并茂的表達(dá).
背誦法的著眼點(diǎn)在“準(zhǔn)”上.也就是你背的演講辭或文章一定要準(zhǔn)確，不能有漏掉或過(guò)錯(cuò)的處所，而且在吐字、發(fā)音上也一定要準(zhǔn)確無(wú)誤.
(3)練聲法
第一步，練氣.首先要學(xué)會(huì)用氣. 吸氣：吸氣要深，小腹壓縮，全部胸部要撐開(kāi)，盡量把更多的氣吸進(jìn)去.注意吸氣時(shí)不要提肩. 呼氣：呼氣時(shí)要漸漸地進(jìn)行.要讓氣緩緩地呼出.呼氣時(shí)可以把兩齒根本合上.留一條小縫讓氣味慢慢地通過(guò). 學(xué)習(xí)吸氣與呼氣的基礎(chǔ)方法，你可以每天到室外、到公園去做這種訓(xùn)練，做深呼吸，天長(zhǎng)地久定會(huì)面效.
第二步，練聲.在練發(fā)聲以前先要做一些準(zhǔn)備工作.先放松聲帶，用一些輕緩的氣流振動(dòng)它，讓聲帶有點(diǎn)籌備，發(fā)一些驕易的聲音，千萬(wàn)不要張口就大喊大叫，那只能對(duì)聲帶起損壞作用. 聲帶活動(dòng)開(kāi)了，我們還要在口腔上做一些預(yù)備活動(dòng).我們曉得口腔是人的一個(gè)重要的共鳴器,勵(lì)志名言，聲音的洪亮、圓潤(rùn)與否與口腔有著直接的接洽，所以不要小看了口腔的作用.
口腔運(yùn)動(dòng)可以按以下方法進(jìn)行：
第一，進(jìn)行張閉口的練習(xí)，活動(dòng)嚼肌，也就是面皮.這樣等到練聲時(shí)嚼肌活動(dòng)起來(lái)就輕松自若了.
第二，挺軟腭.這個(gè)方式能夠用學(xué)鴨子叫“gāgā”聲來(lái)領(lǐng)會(huì).
人體還有一個(gè)主要的共識(shí)器，就是鼻腔.有人在發(fā)音時(shí)，只會(huì)在喉嚨上使勁，基本就不上胸腔、鼻腔這兩個(gè)共鳴器、所以聲音薄弱，音色較差.練慣用鼻腔的共鳴方法是，學(xué)習(xí)牛叫.但我們一定要注意，在素日說(shuō)話時(shí)，如果只用鼻腔共鳴，那么也可能造成鼻音太重的成果.
我們還要注意，練聲時(shí)，千萬(wàn)不要在凌晨剛睡醒時(shí)就到室外去練習(xí)，那樣會(huì)使聲帶受到侵害.特殊是室外與室內(nèi)溫差較大時(shí)，更不要張口就喊，那樣，冷空氣進(jìn)進(jìn)口腔后，會(huì)刺激聲帶.
第三，練習(xí)吐字
吐字發(fā)聲時(shí)一定要咬住字頭.有一句話叫“咬字千斤重，聽(tīng)者主動(dòng)容”說(shuō)的就是這個(gè)意思.所以我們?cè)诎l(fā)音時(shí)，一定要牢牢咬住字頭，這時(shí)嘴唇一定要有力，把發(fā)音的力氣放在字頭上，應(yīng)用字頭帶響字腹與字尾.
字腹的發(fā)音一定要豐滿、空虛，口形要準(zhǔn)確.發(fā)出的聲音應(yīng)當(dāng)是立著的;而不是橫著的，應(yīng)該是圓的，而不是扁的.然而，如果處置的不好，就輕易使發(fā)出的聲音扁、塌、不圓潤(rùn).
字尾，重要是歸音.歸音一定要到家，要完整.也就是不要念“半截子”字，要把音發(fā)完全.當(dāng)然字尾也要能收住，不能把音拖得過(guò)長(zhǎng).
如果我們能依照以上的練習(xí)要求去做，那么你的吐字一定圓潤(rùn)、洪亮，你的聲音也就會(huì)變得悅耳動(dòng)人了.
這里應(yīng)多做一些這樣的練習(xí)：
①深吸一口氣.數(shù)數(shù)，看能數(shù)多少.
②跑20米左右，然后默讀一段課文，盡量防止喘氣聲.
(4)復(fù)述法
復(fù)述法簡(jiǎn)略地說(shuō)，就是把別人的話反復(fù)地?cái)⑹鲆槐?這種練習(xí)辦法的目標(biāo)，在于錘煉人的記憶力、反映力跟語(yǔ)言的連貫.
(5)模仿法
隨時(shí)模仿.我們每天都聽(tīng)播送，看電視、片子，那么你就可以隨時(shí)隨著播音員、演播員、演員進(jìn)行模仿，留神他的聲音、語(yǔ)調(diào)，他的情態(tài)、動(dòng)作，邊聽(tīng)邊模擬，邊看邊模仿，長(zhǎng)年累月，你的書(shū)面語(yǔ)才能就得到了進(jìn)步.而且會(huì)增添你的詞匯，增加你的文學(xué)常識(shí).
這里要求要盡量模仿得像，要從模仿對(duì)象的語(yǔ)氣、語(yǔ)速、表情、動(dòng)作等多方面進(jìn)行模仿，并在模仿中有發(fā)明，力爭(zhēng)在模仿中超過(guò)對(duì)方.
在進(jìn)行這種練習(xí)時(shí)，一要注意抉擇合適自己的對(duì)象進(jìn)行模仿.
(6)描述法
描寫法也就是把你看到的景、事、物、人用描述性的語(yǔ)言表白出來(lái).
無(wú)論是演講、說(shuō)話、論辯都須要有較強(qiáng)的組織語(yǔ)言的能力，沒(méi)有這種能力也就不可能有一張懸河之口，組織語(yǔ)言的能力是白話表達(dá)能力的一項(xiàng)基本功.
(7)角色扮演法
角色扮演法，就是要我們學(xué)演員那樣去演戲，去表演作品中呈現(xiàn)的不同的人物，當(dāng)然這個(gè)扮演主要是在語(yǔ)言上的扮演.
這種訓(xùn)練的目的，在于培養(yǎng)人的語(yǔ)言的適應(yīng)性、個(gè)性，以及恰當(dāng)?shù)谋砬?、?dòng)作.
這種訓(xùn)練法要求“演”的成分很重，它有別于對(duì)朗讀的要求.它不僅請(qǐng)求聲音響亮，充斥情感，停頓切當(dāng);還要求能娓娓動(dòng)聽(tīng)、惟妙惟肖地把人物的性情表示出來(lái)，而且要配有一定的動(dòng)作和表情.從這個(gè)角度看，這個(gè)訓(xùn)練是有必定的難度的.但只有咱們朝著這個(gè)方向盡力，那么我們就會(huì)勝利.
(8)講故事法
目標(biāo)實(shí)現(xiàn)時(shí)光：30天
一、積極心態(tài)訓(xùn)練
1、自我暗示：每天凌晨默念10遍“我一定要最勇敢地發(fā)言，我一定要最大聲地說(shuō)話，我一定要最流利地演講.我一定行!今天一定是幸福快活的一天!”(平凡也自我暗示，默念或?qū)懗鰜?lái)，至少10遍.)
2、設(shè)想訓(xùn)練：至少5分鐘想象自己在大眾場(chǎng)所成功的演講，想象自己成功.
3、至少5分鐘在鏡前學(xué)習(xí)微笑，展現(xiàn)本人的手勢(shì)及狀態(tài).
二、口才鍛煉
(一)每天至少10分鐘深呼吸訓(xùn)練.
(二)捉住所有機(jī)遇講話，鍛煉口才.
1、每天至少與5個(gè)人有意識(shí)地交換思維.
2、每天大聲朗誦或大聲講至少5分鐘.
3、每天訓(xùn)練自己“三分鐘報(bào)告”一次或“三分鐘默講”一次.
4、每天給親人、共事至少講一個(gè)故事或完整敘述一件事件.
5、注意講話時(shí)的一些技巧.
A、講話前，深吸一口氣，安靜心境，面帶微笑，眼神交流一遍后，開(kāi)端講話.
B、英勇地講出第一句話，聲音大一點(diǎn)，速度慢一點(diǎn)，說(shuō)短句，語(yǔ)句旁邊不打岔.
C、當(dāng)發(fā)明緊張卡殼時(shí)，停下來(lái)有意識(shí)地深吸口吻，然后跟著吐氣講出來(lái).
D、假如表現(xiàn)不好，自我撫慰：“方才怎么又緊張了?不要緊，持續(xù)安穩(wěn)地講”;同時(shí)，用感到和舉動(dòng)上的自負(fù)克服膽怯.
E、緩和時(shí)，可以放松訓(xùn)練，深呼吸，或努力握緊拳頭，又敏捷放松，持續(xù)10次.
三、幫助鍛煉做
1、天天至少20分鐘瀏覽勵(lì)志書(shū)籍或口才書(shū)籍，培育自己踴躍心態(tài)，學(xué)習(xí)一些技能.
2、每天放聲大笑10次，樂(lè)觀面對(duì)生涯，放松情感.
3、訓(xùn)練接收別人的視線、眼光，造就自信和察看能力.
4、培養(yǎng)微笑的習(xí)慣，要笑得殘暴、笑得真摯，鍛煉親和力.
5、學(xué)會(huì)檢查，每天總結(jié)得與失，寫心得體會(huì).每周要全面總結(jié)功效及不足，并斷定下周的目的.
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