關(guān)于口才訓(xùn)練的方法_提高口頭表達能力的技巧
鍛煉口才就要每天堅持朗讀一些文章，既練習(xí)口齒清晰伶俐，又積累一些知識量信息量，更重要的是對身體大有裨益，今天小編就給大家整理了口才訓(xùn)練方法，希望對大家的工作和學(xué)習(xí)有所幫助，歡迎閱讀!
口才訓(xùn)練方法篇一
1、游戲法
講完一個故事之后，把故事中生動有趣的情節(jié)重新設(shè)計和改編成游戲。小朋友們喜歡的老鷹捉小雞、搶凳子游戲、丟手絹、捉迷藏等等小朋友喜歡的游戲，然后讓他們在游戲中模仿故事中的人物對話、情景動作。目的就是讓孩子主動去說話、合理的表達和抒發(fā)自己的情感。
2、圖形聯(lián)想
特別訓(xùn)練孩子語言思維的發(fā)散性表達訓(xùn)練。比如，從一個圓能聯(lián)想到什么呢?如果沒有經(jīng)過訓(xùn)練的人會不知道，認(rèn)為就是一個圖形。經(jīng)過訓(xùn)練之后，孩子看著圓形，就會想到圓形之外的東西，比如籃球、地球、鍋子啊等等。通過這種發(fā)散性思維，訓(xùn)練孩子通過一個簡單的圖形，就能編出一段或者一個非常有意思的、充滿想象力的故事。
3、復(fù)述法
先繪聲繪色的講一遍故事，然后讓孩子跟著去復(fù)述。根據(jù)不同年齡的孩子記憶力、語言表達能力不同，因人而異設(shè)置難度。對年齡小的孩子，可以采取片段化的方式，一段一段去復(fù)述，孩子說的故事不完整、不全，一定不要責(zé)怪孩子，并且還要大力的去鼓勵他。通過三五遍之后，孩子不停的練，效果會非常好。
4、角色扮演
讓孩子挑選喜歡的故事或名著，去扮演自己喜歡的角色。即興的表達，要積極地去鼓勵孩子，千萬不要因為他說錯了而急于糾正他或者責(zé)怪孩子。因為文學(xué)就是需要積極的想象。
5、場景法
讓孩子通過不同的場景聯(lián)想出相對應(yīng)的語言表達方式，訓(xùn)練孩子不同場景下即興的表達能力。比如，在草原上，孩子如果在草原上可以看到了什么?聽到了什么?聞到了什么?想到了什么?或者，在太平洋上嘗到了什么?找到什么?遇到了什么?發(fā)生了什么?會做什么?用這種訓(xùn)練方式，在不同的場景中反復(fù)切換，訓(xùn)練孩子的反應(yīng)能力，他的反應(yīng)就會越來越快了。
6、模擬法
選擇孩子感興趣的道具進行訓(xùn)練。訓(xùn)練他們與不同道具之間不同的語言表達。家長一定要注意，要不斷提醒孩子，每個道具在什么時間、什么地點和什么樣的人，在一個什么樣的環(huán)境與道具發(fā)生的關(guān)系。訓(xùn)練孩子就不同道具之間，用不同的語言表達和對話的能力。如果你按這樣的方式去訓(xùn)練自己的孩子，孩子看到一個蘋果，他就能講一段非常棒的故事。
口才訓(xùn)練方法篇二
1、敏捷的思維能力
思維能力就是根據(jù)一定的邏輯思維，把要表達的內(nèi)容和自己的看法進行總結(jié)歸納，并用得體的語言表達出來的能力。
2、語言的表達能力
語言是交流的載體。我們所要傳遞的信息、所要表達的感受和觀點以及人與人之間的溝通主要是通過語言來進行的。
在長期的訓(xùn)練下，語言表達能力必然會有很大的提高，最終形成在演講、交流中做到以飽滿的熱情、平易近人的態(tài)度、厚積薄發(fā)的功底和深入淺出的技巧，或侃侃而談，或娓娓道來，或畫龍點睛略加評點，或連綴穿插自如得體，或靈敏反應(yīng)機智貼切，或語流暢達頗具風(fēng)采。
2、靈活的應(yīng)變能力
靈活的應(yīng)變能力是以敏捷的思維能力為依托、為前提的，也就是說，沒有敏捷的思維能力，靈活的應(yīng)變能力就無從談起。
一個人如果同時具備淵博的文化知識、敏捷的思維能力和良好的心理素質(zhì)，那么，他一定會有靈活的應(yīng)變能力，在突發(fā)事件和意外情況出現(xiàn)時，就會臨危不亂，處變不驚，快速作出反應(yīng)，及時調(diào)整部署，隨機應(yīng)變，因勢利導(dǎo)，牢牢把握住控制局面的主動權(quán)。
口才訓(xùn)練方法篇三
1.朗讀朗誦。
自己讀書，大聲地讀出來。每天堅持朗讀一些文章，既練習(xí)口齒清晰伶俐，又積累一些知識量信息量，更重要的是對身體大有裨益，清喉擴胸，納天地之氣，成浩然之身!多讀一些積極向上的文章。每天堅持朗讀半小時以上，堅持兩年三年，你不是大師也成大師!
2.對著鏡子訓(xùn)練。
建議你在自己的起居室中或是辦公室某一墻面安裝一大鏡子，每天在朗讀過程中，去對著鏡子訓(xùn)練，訓(xùn)練自己的眼神，訓(xùn)練自己的表情，訓(xùn)練自己的肢體語言，這樣效果更好。
3.自我錄音攝像。
如果條件允許，我建議您每隔一周時間，把自己的聲音和演講過程拍攝下來，這樣反復(fù)觀摩，反復(fù)研究哪兒我卡殼了，哪兒手勢沒到位，哪兒表情不自然，天長日久，你的口才自然進步神速?？匆淮巫约旱臄z像比上臺十次二十次效果都好。
4.嘗試躺下來朗讀。
如果你想練就一流的運氣技巧，一流的共鳴技巧，我教你一個非常簡單的方法，就是：躺下來大聲讀書!當(dāng)我們躺下來時，必然就是腹式呼吸，而腹式呼吸是的練聲練氣方法。每天睡覺之前，躺在床上大聲地朗讀十分鐘，每天醒來之前，先躺在床上唱一段歌，再起來。堅持一至兩個月，你會覺得自己呼吸流暢了，聲音洪亮了，音質(zhì)動聽了，更有穿透力了，更有磁性了!
5.即興朗讀。
平時空閑時，你可以隨便拿一張報紙，任意翻到一段，然后盡量一氣呵成的讀下去。而且，在朗讀過程中，能夠注意一下，上半句看稿子，下半句離開稿子看前面(假設(shè)前面有聽眾)。長期以往，你發(fā)現(xiàn)自己記憶力加強許多，快速理解力和即興構(gòu)思能力也在加強。
口才訓(xùn)練方法篇四
一、讓大家的嘴皮更利索。
順口溜一般都是比較難讀好的句子，而一個口才好的人一定要有利索的嘴皮，即便是面對非常難讀的句子，他們也應(yīng)該快速地讀出來。他們在平時多讀這些順口溜，這樣就可以有利索的嘴皮了，有好的口才了。有的一些順口溜的確很難讀，但是大家多讀幾次的話，普通話的發(fā)音也好很多，最重要的是，自己的語音速度也就上來了，在以后演講或者辯論的時候，這對大家都是有很大的幫助的。很多專業(yè)人員在一開始訓(xùn)練自己的口才的時候，都是采用這種方法，可見這種方法還是有一定的幫助的。
二、讓大家有幽默感。
有的一些順口溜其實是非常有趣的，而大家背誦這些有趣的順口溜，大家背誦很多的順口溜的話，也就可以慢慢地養(yǎng)成幽默感了。在口才訓(xùn)練中，幽默感是非常重要的一個因素，大家在平時還真的應(yīng)該多多培養(yǎng)自己的幽默感。通過多背誦順口溜的方式，來養(yǎng)成幽默感，這個方法看似笨拙，但是他有一定的效果。也正是因為這樣的原因，才會有這么多人選擇這種方法來培養(yǎng)自己的幽默感。大家在之后可以多選擇性地背誦一些有幽默感的順口溜。當(dāng)然，要培養(yǎng)幽默感，背誦順口溜只是方法之一，還有很多其他的不錯的方法也可以培養(yǎng)幽默感。
三、讓大家養(yǎng)成好的吐氣吸氣的習(xí)慣。
大家在做演講的時候，一定要有好的吐氣、吸氣的習(xí)慣，而背誦順口溜就可以讓大家養(yǎng)成這個習(xí)慣。大家在平時背誦順口溜的時候，吐氣、吸氣都是很有規(guī)律的，如果大家能夠長期這樣訓(xùn)練的話，一定可以養(yǎng)成一個好的習(xí)慣，這樣有利于大家成為一個專業(yè)的演講者或者辯論家，有利于大家的口才訓(xùn)練。
口才訓(xùn)練方法篇五
(一)聲母練習(xí)
1、吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。
2、八百標(biāo)兵奔北坡，炮兵并排北坡跑;炮兵怕把標(biāo)兵碰，標(biāo)兵怕碰炮兵炮。
3、牛郎年年戀劉娘，劉娘連連念牛郎。
4、四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。十不能說成四，四也不能說成十，假使說錯了，就右能誤事。
5、石獅寺前有四十四只石獅子，寺前樹結(jié)了四十四個澀柿子;四十四只石獅子不吃四十四個澀柿子，四十四個澀柿子更不會吃四十四只石獅子。
(二)韻母練習(xí)
1、白石塔，白石塔，白石搭白塔，白塔白石搭，搭好白石塔，石塔白又大。
2、山羊上山，山碰山羊角;水牛下水，水沒水牛腰;豬進豬圈，豬拱大豬槽;毛驢馱草，草壓毛驢腰。
3、姓陳不能說成程，姓程不能說成陳。禾木是程，耳東是陳。如果陳程不分，就會認(rèn)錯人。
4、陳陣，沈沉二人去淘金，陳、沈同出門，同行不同心，陳陣想獨吞，沈沉早有心。豈不知淘金需同心，分心難淘金。陳陣、沈沉兩手空空回家門。
(三)聲調(diào)練習(xí)
1、時時注意，形勢時事，事事報導(dǎo)，絕不失實，重大史實，寫成史詩，右貴之處，實事求是。
2、石勇，施庸，研究時鐘?？炭嗍?，終于成功。試用，非常實用，“獅勇”進鐘，都愛使用。
3、姥姥喝酪，酪落姥姥撈酪;舅舅架鳩，鳩飛，舅舅揪鳩;媽媽騎馬，馬慢，媽媽罵馬;妞妞轟牛，牛擰，妞妞擰牛。
4、小石與小史，倆人來爭執(zhí)。小石說“正直”應(yīng)該讀“政治”，小史說“整治”應(yīng)該念“整技”。倆人爭得面紅耳赤，誰也沒讀準(zhǔn)“正直”、“整治”、“政治”和“整技”。
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