廣播電視主持人節(jié)目的傳播大都以話題的方式進行。主持人的這種話題播音為一種有效的傳播方式，也越來越受到人們的普遍喜愛。這里小編給大家分享一些關于播音主持如何提高口才，方便大家學習了解。

播音主持如何提高口才

步驟/方法

選擇恰當?shù)闹鞒秩丝谡Z活動方式主持人口語活動方式一般包括有稿播音和無稿播音兩大類

具體表現(xiàn)有三種形式：

1.將編好的文字稿件轉化成有聲語言，如新聞節(jié)目的播報或其他信息的播報、評論文章的播報、欄目中短篇的解說等等。

2.以寫好的串聯(lián)詞為主干，穿插活躍現(xiàn)場氣氛的即興發(fā)揮，通常在各種綜藝節(jié)目和競賽節(jié)目中出現(xiàn)。

3.以采訪或談話為核心，主持人的提問、應對、串聯(lián)、銜接、評述都以即興口語為主，一般主持人事先在腦子里要打好了腹稿或提綱，再根據(jù)現(xiàn)場情況的變化而變化。

主持人口語表達的要求

1.要能夠講標準的普通話

國家語言文字工作委員會、國家教育委員會、廣播電影電視部1994年10月30日聯(lián)合頒布了《關于開展普通話水平測試工作的決定》，《決定》里明確指出，縣級以上含縣級廣播電臺電視臺的播音員、節(jié)目主持人應該達到普通話一級水平，這一要求已列入廣播電視部部頒崗位規(guī)范，并逐步實行持普通話等級合格證上崗制度。

作為一個主持人，有著推廣普通話的義務。目前，一些電臺的節(jié)目主持人本來有一口流利、純正的普通話，可主持節(jié)目時卻硬要模仿港臺味道，打亂語法表達方式，讓人聽了渾身起雞皮疙瘩。其實，真正的港、臺人是很羨慕和渴望講好普通話的。廣播電視的傳播對象眾多，要想讓眾多的聽觀眾接受節(jié)目的內容，就一定要用大眾通用的規(guī)范語言。節(jié)目主持人的語音應符合現(xiàn)代漢語規(guī)范化、標準化的要求，不讀別字音，用詞準確，語句通順，條理清楚，合乎邏輯，避免用方言俗語。

2.語言要通俗易懂

主持人面對的受眾比較廣泛，受眾的年齡、興趣、文化層次等都有所不同。要使更多的人能夠接受你所傳達的意思，就必須要求主持人的語言通俗、易于接受。

主持人的語言需要經(jīng)過加工提煉，在傳情達意上要求明確、清楚、自然、大方，讓人一聽就懂。將口語的句式簡短、通俗易懂和書面語的精準融為一體的精粹口語是主持人追求的目標。中央電視臺節(jié)目主持人敬一丹的“一丹話題”節(jié)目中《教師流失》這一節(jié)目的結束語就恰到好處地運用了這種語言：

“我想起小的時候，第一次聽到“流失”這一詞是在一部科教片里，記得那部科教片是記錄泥石流的，伴隨著泥石流爆發(fā)的可怕的畫面，我第一次聽到了“流失”這一詞，從此，一聽到這個詞，似乎就有一種不祥之兆。那么眼前的教師流失對教育來說恐怕也不是一個好兆頭，土壤流失了，秧苗怎么辦;教師流失了，教育怎么辦。今天教育搞不好，明天我們的經(jīng)濟又將怎么樣呢?冰心老人曾經(jīng)痛心疾首的說，我們不能坐視堂堂中華民族在二十一世紀變成文化的沙漠。我想，有的沙漠恐怕也是由綠洲一點一點變成沙漠，綠洲一點一點流失，于是就成了沙漠，從這個意義上說，眼前的教師流失是不是一個值得我們關注的信號呢?”

臺灣華視新聞主持人李硯秋是臺灣最佳主持人的歷屆得主。1991年華東發(fā)水災的時候，她到大陸來采訪，她在一次新聞報道的結尾，站在齊腰深的水里說：

“自從大禹治水以來，歷經(jīng)幾千年中國人還在同洪水搏斗，但是老天爺在發(fā)怒的時候就要找這塊土地泄憤，土地無知，洪水無情，但蒼生何辜，面對這片瘡痍，真讓中國人對中國人感到慨嘆。”

以上兩段話既有書面語言的文采，又有明白曉暢、通俗易懂的口語特點。

3.語言要機智得體

在節(jié)目主持過程中經(jīng)常會遇到事先沒有預想到的情況，在完全沒有準備的情況下，只有思維敏捷、反映靈活才可能作到應對得體，出口成章。這種即興應變能力，是與平時知識的積累、文化的儲備有直接關系的。比如人們所喜愛的節(jié)目主持人楊瀾，在廣州主持的一次文藝晚會上，因為中途謝幕退場的時候，不小心踩空臺階，滾到臺下，這時候臺下的觀眾嘩然，只見楊瀾一躍而起，面帶笑容鎮(zhèn)定的對觀眾說：“真是人有失足，馬有失蹄，我剛才的獅子滾繡球滾得不夠熟練吧?？磥磉@次演出的臺階還不那么好下呢。但是臺上的節(jié)目會很精彩，不信，大家瞧她們。”話音剛落，全場爆發(fā)出熱烈的掌聲。這樣的應對確實是非常機智的，這確實跟她本人各方面的修養(yǎng)分不開。

4.語言風格要有個性

主持人的個性語言是節(jié)目魅力和個人魅力的源泉。個性魅力對于提高主持人節(jié)目傳播效果有重要的作用。比如優(yōu)秀節(jié)目主持人白巖松，總是以他飽滿的熱情、厚積薄發(fā)的功底和深入淺出的表達技巧，或侃侃而談，或畫龍點睛略加評點，或靈敏反映機智貼切，語流暢達極具風采，使聽觀眾在思想文化等方面受益的同時也體味到語言美的魅力。這樣的主持人自然能夠得到受眾的認可、喜愛、敬佩和信賴。娛樂節(jié)目名主持李詠一直是以幽默自然、妙語連珠、雅俗共賞的語言風格倍受觀眾的喜愛。此外，還有以性格特點為風格突出主持個性的，如豪放的主持人主持節(jié)目一般比較激蕩;謙遜的主持人主持的節(jié)目比較含蓄;博學的主持人的節(jié)目喜歡旁征博引;活潑的主持人的節(jié)目輕松熱烈;幽默的主持人的節(jié)目一般都比較風趣詼諧等。另外，主持人的音色、吐字習慣、表達方式的不同，也能客觀的顯示口語的個性。

5.語言要樸實自然

為了能夠與受眾有更好的交流與溝通，主持人在主持節(jié)目時語言需要樸實得體，親切自然。尤其是談話類節(jié)目，如果主持人的表現(xiàn)高人一等、盛氣凌人，不耐煩的感情溢于言表，不禮貌的言辭不時冒出，都會使他失去受眾。

6.語氣的松緊疏密、語速的快慢要靈活富于變化

播音主持藝術魅力的培養(yǎng)

一、播音主持的藝術魅力內涵

播音主持中的藝術魅力展現(xiàn)，最為直觀的體現(xiàn)就是能夠吸引受眾，所播報的內容吸引人的眼球。藝術魅力的體現(xiàn)一般與聲音、造型、外觀、氣勢等因素相關，將這些因素恰當?shù)靥幚砗茫軌蛑睋羧说膬刃?，將藝術體現(xiàn)出來。對于播音主持而言，播音主持的藝術魅力主要借助聲音魅力、語言魅力以及個性魅力來體現(xiàn)。其中聲音魅力是一檔廣播電視欄目區(qū)別于其他廣播電視欄目的標志，主持人的聲音一般具備一定的辨識性與獨特性，能夠體現(xiàn)出欄目的特點。在實際播報環(huán)節(jié)中，主持人的聲音特點能夠充分發(fā)揮出來，其藝術性就會彰顯出來。而從語言魅力上分析，播音主持需要具備良好的語言素養(yǎng)，其語言文化基礎以及語言組織能力都要過硬，能夠將諸多新聞資訊組織起來，讓聽眾能夠直接地感受到語言的藝術性。而人格魅力則是播音主持的個人魅力的展現(xiàn)。個人魅力是播音主持人與生俱來的特質與工作經(jīng)驗相互結合的結果，個人魅力能夠感染受眾，捕捉受眾的心理動向。[1]

二、播音主持的藝術魅力的培養(yǎng)

(一)聲音藝術魅力的培養(yǎng)

播音主持的聲音藝術魅力的培養(yǎng)，需要與其節(jié)目自身的類型相結合，并且力求節(jié)目的主持人在塑造時有聲有色。由于不同類型的節(jié)目其情感基調不同，因此，在對播音主持的聲音藝術魅力進行培養(yǎng)的環(huán)節(jié)中，需要定基調，如播音主持的聲音是渾厚有力、輕聲細語、娓娓道來或是莊嚴肅穆。在情感類的節(jié)目中，可以采用娓娓道來、輕聲細語的播音;而在新聞類節(jié)目中，需要采用莊嚴肅穆、渾厚有力的聲音進行播報。在語言傳播活動中，語言如果沒有任何的感情色彩，那么，語言所傳達的含義就像一杯沒有味道的水，其傳達效果就不能彰顯出來。而相反，語言傳播中感情豐富的表達，其感染力較強。[2]

(二)語言藝術魅力的培養(yǎng)

著名節(jié)目主持人白巖松在節(jié)目中坦言：“一個木訥的、頗具才華的思想者不一定能夠成為好的主持人，因為他跨不過這個門檻?！币虼?，可以看出良好的語言表達能力在播音主持中發(fā)揮著重要的作用。語言的良好運用能夠將語言的藝術魅力展現(xiàn)出來，播音主持人的語言能力的高低，對節(jié)目質量有直接影響。優(yōu)秀的播音主持人應該學會與受眾進行情感溝通、交流等，不僅需要具有較敏銳的臨場反應能力，還需要將情感表達得接近完美。在對播音主持進行語言藝術魅力的培養(yǎng)環(huán)節(jié)中，提高語言表達能力和技巧，需要對主持人進行大量的情境培訓，以真實的語言情景模擬現(xiàn)場，激發(fā)播音主持人的語言藝術表現(xiàn)力。

(三)個人藝術魅力的培養(yǎng)

播音主持的藝術魅力的'展現(xiàn)是在其擁有良好的聲音條件和語言運用能力的基礎上，結合個人經(jīng)驗，在節(jié)目中所展現(xiàn)出來的一種特質。基于播音主持人的個人藝術魅力的培養(yǎng)，需要主持人不斷地提升個人追求，豐富節(jié)目內涵;還要用播音主持人的語言對節(jié)目進行修飾以及深度和廣度的拓展，這樣使得節(jié)目才更具表現(xiàn)力。播音主持人不僅要有舞臺感，還要有社會責任感，在節(jié)目中更要注重與觀眾的情感交流，烘托節(jié)目效果并與觀眾產生共鳴。為了達到節(jié)目的傳播效果，要不斷地拓展自身的知識結構，來滿足受眾的精神需求。[3]

(四)播音主持傳播規(guī)律的結合

播音主持工作與大眾傳媒工作之間雖然很相近，但是也會存在著一定的差異性，播音主持要想獲得受眾需要，必須提升其在社會新聞傳播環(huán)節(jié)中的敏銳度。播音主持具備一定的規(guī)律，播音主持工作如果能夠抓住其規(guī)律，就能夠將其自身的藝術魅力集中地展現(xiàn)出來。例如，主持人對于個人聲音的規(guī)律的掌握，通過連續(xù)性來提升其藝術魅力，以比較良好的語言銜接，將多種藝術元素融入其中，充分發(fā)揮出播音主持自身的優(yōu)勢。而作為現(xiàn)代化的播音主持工作人員，實現(xiàn)藝術魅力的提升是一個比較漫長的過程。因此，作為播音專業(yè)人員，應不斷地提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，提升自身的藝術修養(yǎng)及業(yè)務能力;在實際工作中總結相應的經(jīng)驗，與社會發(fā)展相互結合，將工作經(jīng)驗應用到信息傳播環(huán)節(jié)中;糾正社會中的不正之風，并且借助積極的輿論導向，提升新聞傳播的社會影響力。播音主持還需要通過工作實踐來不斷地貼近聽眾，增加播音主持的藝術感染力，為播音主持工作做出自己的貢獻。

(五)社會動態(tài)的敏銳度提升

在播音主持工作中，其報道的核心內容就是社會發(fā)展的主題，換言之，社會信息是播音主持內容的重要組成部分。為了充分發(fā)揮當代播音主持的藝術魅力，需要以社會發(fā)展動向為核心，以受眾心理訴求為服務對象，提升新聞信息的藝術感染力。社會信息具有較強的社會價值，播音主持的敏銳度的提高，才能夠將主持人的個人能力應用到實際工作中。以理論指導實踐，注重播音主持工作的積極影響，在實際的工作中樹立正確的價值觀，并以此展開播音主持工作，以在社會文化領域力求獲得更大的價值。