好習(xí)慣成就一生作文
好習(xí)慣成就一生作文
讓好習(xí)慣伴隨我們一生，好習(xí)慣就能成就我們一生。所以我們應(yīng)該改掉陋習(xí)，從小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于好習(xí)慣成就終身作文，給大家作為參考，歡迎閱讀!
好習(xí)慣成就終身作文篇1
好的習(xí)慣可以在后天養(yǎng)成，觀察成功的企業(yè)家，他們能夠取得輝煌的成就，通常正是因?yàn)榫邆湟恍┖昧?xí)慣。
一位獲諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家，一次接受媒體采訪時(shí)，記者問他是在哪所大學(xué)學(xué)到最重要的事，他回答說是在幼兒園，他學(xué)到要把東西分給其他小朋友，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊......這些最基本的好習(xí)慣對(duì)他的學(xué)術(shù)研究有重大影響，因?yàn)槎梅窒恚詣e人也樂于和他分享所有、所知，懂得團(tuán)體合作的精神，讓他和別人合作愉快，也知道如何協(xié)助別人成長(zhǎng)。
想養(yǎng)成好習(xí)慣必須能突破習(xí)慣限制，許多功成名就的人，因?yàn)閾?dān)心被既定的習(xí)慣、觀念、做法所牽制，所以會(huì)不斷的擴(kuò)大自己的思考模型式，累積愈來愈多的能量，最終擁有驕人的成就。而功成名就的大人物，通?？梢酝黄谱约旱牧?xí)慣限制。知道什么是管理好習(xí)慣，這是一種福氣，而知道習(xí)慣限制更是幸運(yùn)，找出自己的管理好習(xí)慣，擴(kuò)展自己的習(xí)慣領(lǐng)域，讓好習(xí)慣成就自己的一生，好運(yùn)跟著來。
習(xí)慣看不到、摸不著，卻主宰我們1000億個(gè)腦細(xì)胞，是人性軟件，猶如計(jì)算機(jī)的軟件一樣，人如果具備好習(xí)慣，可以擴(kuò)展影響范圍，發(fā)揮潛能。
好習(xí)慣成就終身作文篇2
記得還是很多年前的時(shí)候，素質(zhì)教育開始被人提出來，當(dāng)時(shí)出現(xiàn)的最多的讓人擔(dān)憂的現(xiàn)象是“高分低能”，有的學(xué)生成績(jī)一流，卻在一些小小的日常生活問題上顯得極其低能，比如不會(huì)系鞋帶什么的;后來，開始有一些高分學(xué)生做出駭人的暴力事件來，他們是留學(xué)國(guó)外的高材生，也有要保送的優(yōu)秀高中生，于是我們又越來越多地看到身邊一些事，年青人和老人搶座位，排隊(duì)的時(shí)候加塞，考試的時(shí)候旁若無人地偷看……
這些現(xiàn)象讓教育學(xué)家們驚呼，素質(zhì)教育刻不容緩!
而又有家長(zhǎng)是迷茫的，什么是素質(zhì)教育?它的內(nèi)容是什么?應(yīng)該怎樣進(jìn)行素質(zhì)教育?
素質(zhì)教育是以提高國(guó)民素質(zhì)為宗旨的教育，也是必須從幼兒開始的一項(xiàng)教育。孩子各方面發(fā)展的最初奠基時(shí)期，也是各方面素質(zhì)開始形成的時(shí)期，奠定最初的素質(zhì)基礎(chǔ)就應(yīng)該從這時(shí)開始。
有家長(zhǎng)一直在依靠學(xué)校來對(duì)孩子進(jìn)行素質(zhì)教育，其實(shí)對(duì)孩子實(shí)施素質(zhì)教育不光光是學(xué)校的事，家庭責(zé)任也很重大得很。家庭是孩子最初的生活環(huán)境，對(duì)他們的品德、個(gè)性、習(xí)慣等方面的發(fā)展具有深刻的影響。只有家園雙方共同努力，才能實(shí)現(xiàn)提高孩子素質(zhì)的教育目的。而家長(zhǎng)又怎樣對(duì)幼年子女實(shí)施素質(zhì)教育呢?把所有的話綜合一下，提煉一下，簡(jiǎn)單地說出來，就是培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。但它又不是這么簡(jiǎn)單就可以做好的。一方面要讓孩子有健康的體魄，另一方面也要讓孩子有健全的人格。全面發(fā)展才是促進(jìn)孩子素質(zhì)提高的出發(fā)點(diǎn)，要看到孩子的整體素質(zhì)，而不是只盯著他能認(rèn)識(shí)多少漢字，數(shù)數(shù)可以數(shù)到一千，可以背兩百首唐詩，這僅是一方面，聰慧的智力之外還要加上好的品德、健康的心理和各種能力才能讓他成為一個(gè)成功的人。
《成就一生好習(xí)慣》的作者孫云曉是中國(guó)青少年研究中心副主任、研究員，中國(guó)青少年研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書長(zhǎng)，中國(guó)少先隊(duì)工作學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，兼《少年兒童研究》雜志主編，他自1972年起一直從事青少年教育與研究。他認(rèn)為，少年兒童來說，好習(xí)慣導(dǎo)致成功，壞習(xí)慣導(dǎo)致失敗，已經(jīng)成為他們成長(zhǎng)的規(guī)律和特點(diǎn)。3歲至12歲是習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期。能否抓住這9年的關(guān)鍵時(shí)期，培養(yǎng)起良好的習(xí)慣與健康的人格成了決定孩子命運(yùn)的重大問題。也可以說，對(duì)于少年兒童來說，習(xí)慣好與壞是成功與失敗的同義詞。因此，：“成功計(jì)劃”就是“習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃”。
說到好習(xí)慣，也許有不少家長(zhǎng)會(huì)首先想到“自己的事情自己做”，還有一些講衛(wèi)生、講禮貌的習(xí)慣，但光知道這些，離把孩子培養(yǎng)成一個(gè)真正有著好習(xí)慣的人還有很大的距離。不清楚哪些好習(xí)慣能幫助孩子成人，不清楚這么多的好習(xí)慣究竟怎么樣去培養(yǎng)，也許這會(huì)是很多家長(zhǎng)的遺憾。
《成就一生好習(xí)慣》的封面上有一句話――一本讓父母不再遺憾的書。看了書的內(nèi)容以后，家長(zhǎng)們會(huì)松一口氣，內(nèi)容是全面而實(shí)用的。這本書非常注意習(xí)慣的時(shí)代性、合理性、適度性、漸進(jìn)性，以及孩子的個(gè)性差異、年齡差異。讓父母?jìng)儗?duì)著眾多的好習(xí)慣不會(huì)感到束手無策，他們可以通過一個(gè)個(gè)小故事知道一個(gè)好習(xí)慣對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性，結(jié)合每一小節(jié)之后的精辟點(diǎn)評(píng)可以知道作為父母應(yīng)該怎樣在和孩子相處的時(shí)候，自然而然地培養(yǎng)出他們的好習(xí)慣。
我們應(yīng)該明白，好習(xí)慣的養(yǎng)成是素質(zhì)教育一個(gè)密不可分的重要環(huán)節(jié)，只有好的習(xí)慣才能讓孩子成為一個(gè)熱情，對(duì)生活充滿熱愛的人，也只有有著這樣健康人格的人，才能在今后的生活和事業(yè)中取得成功。
好習(xí)慣成就終身作文篇3
有人問一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者：“你在哪所大學(xué)，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到您認(rèn)為最重要的東西呢?”這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者說：“是在幼兒園。”“在幼兒園學(xué)到了些什么呢?”學(xué)者回答：“把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不要拿;把東西放整齊;吃飯前要洗手;做錯(cuò)了事要表示歉意;午飯后要休息;要仔細(xì)觀察周圍的大自然……從根本上說，我學(xué)到的東西就是這些。”這位學(xué)者的話深深地觸動(dòng)了我。是啊，細(xì)小的好習(xí)慣可以讓你終身受益無窮，所以，我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
俗話說得好：“金無足赤，人無完人。”在這世界上沒有人是十全十美的，但我們要竭盡全力改掉自己的壞習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨一生。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”雖然說這很難，但我們要努力的，持之以恒的去改正它們、克服它們，不要讓它們主宰我們，這會(huì)影響我們的一生。
好習(xí)慣一：個(gè)人衛(wèi)生要注意。要改掉自己的壞習(xí)慣，首先應(yīng)該從身邊小事做起，要管好自己的個(gè)人衛(wèi)生，勤洗臉、勤刷牙、勤洗頭、勤剪指甲、勤換衣服。然后應(yīng)該愛護(hù)自己周圍的環(huán)境，不要在教室里亂扔垃圾，在一個(gè)健康舒適的環(huán)境中才能學(xué)得更認(rèn)真更踏實(shí)。更不要在校園里亂扔垃圾，因?yàn)?ldquo;校園是我家，保護(hù)靠大家”，如果每個(gè)人都往校園里亂扔垃圾，那這還是校園嗎?所以，這些如果做的不好，請(qǐng)務(wù)必改正，人犯錯(cuò)并不可怕，可怕的是不知悔改，由小錯(cuò)變打錯(cuò)。
好習(xí)慣二：禮貌細(xì)節(jié)要注意。在我們的生活中，總會(huì)看見一些不文明的行為。例如：在公交車上看到老弱病殘不讓座，我們是一個(gè)中學(xué)生，應(yīng)該理所當(dāng)然的讓座，這是養(yǎng)成良好習(xí)慣的點(diǎn)睛之筆。有很多同學(xué)見了老師都繞道走，不知是害怕還是不好意思，我希望大家以后見到老師問聲“老師好”。在家里，我們應(yīng)該孝順父母。不管他們?cè)鯓樱?ldquo;愛”的方式不同，我們都要理解。他們含辛茹苦把我們養(yǎng)育成人，并不期望我們?cè)趺椿貓?bào)他們，一心想用他們無私的愛呵護(hù)我們健康成長(zhǎng)，鼓勵(lì)我們成為有用之材。不要讓他們露出失望的表情，不要讓他們對(duì)我們失去信心。
讓好習(xí)慣伴隨我們一生，好習(xí)慣就能成就我們一生。所以我們應(yīng)該改掉陋習(xí)，從小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。
好習(xí)慣成就終身作文篇4
愛比克泰德說過：“是否真有幸福，并非取決于天性，而是取決于人的習(xí)慣。”由此可見，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣是多么重要啊!
在學(xué)校開展的整改陋習(xí)活動(dòng)中，我受益匪淺，雖然我已經(jīng)11歲了，但利德益特也說過：“在克服惡習(xí)上，遲做總比不做強(qiáng)。”所以，我也改掉了許多陋習(xí)，比如不認(rèn)真寫作業(yè)、上課愛講小話等。當(dāng)然，我最大的收獲便是養(yǎng)成了閱讀課外書籍的好習(xí)慣。
我是如何養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣的呢?那，還有一段經(jīng)歷呢!剛剛轉(zhuǎn)到第三小學(xué)時(shí)，我的作文水平并不高，媽媽發(fā)現(xiàn)了這個(gè)情況后，為我定購了大量的書籍，并規(guī)定我每天要讀3篇美文佳作。唉，母命難違，我只好囫圇吞棗地開始讀，結(jié)果媽媽卻說不認(rèn)真讀的不算，我沒辦法，又氣急敗壞讀了起來……就這樣一天又一天，我迷上了閱讀，沒有書的日子簡(jiǎn)直像世界末日一樣。
培根說：“讀書足以怡靜，足以博采，足以長(zhǎng)才。”說明閱讀是增長(zhǎng)知識(shí)的最佳途徑。曾有位學(xué)者也提到：“讀一本好書好比是與一個(gè)高尚的人對(duì)話。”
閱讀，可以使人增長(zhǎng)見聞，每天一篇好文章已令你的學(xué)問增添不少。
閱讀，更可以幫你解悶，當(dāng)你十分郁悶的時(shí)候，可以讀書，看看文章，就可以助你陶養(yǎng)性情。
除此之外，你還可以找不同種類的書來閱讀，例如：驚險(xiǎn)刺激的偵探小說、有關(guān)歷史的四大名著等。閱讀科幻小說，可以幻想自己使主角。再回想書里的情節(jié)，已經(jīng)回味不已。閱讀一些有關(guān)旅游的書籍猶如身臨其境，到了世界各地……
閱讀不但可以怡靜、博采、長(zhǎng)才，而且是增加知識(shí)的不二法門，所以大家應(yīng)該每天抽點(diǎn)時(shí)間閱讀。不過，馬克。吐溫說過：“習(xí)慣就是習(xí)慣，誰也不能將其扔出窗外，只能一步一步地引下樓。”習(xí)慣是慢慢養(yǎng)成的，大家可不要想著一步登天哦!
內(nèi)蒙古通遼奈曼旗奈曼旗第三小學(xué)六年級(jí):曹妍
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