關(guān)于對(duì)成功的理解作文
每個(gè)人對(duì)于成功的概念理解是不一樣的，但有一點(diǎn)是相同的：得到自己想要的。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享的對(duì)成功的理解作文，一起來(lái)和小編看看吧。
對(duì)成功的理解作文篇1
有些人認(rèn)為，成功只是一個(gè)人運(yùn)氣或天賦好壞，我沒(méi)有這樣的運(yùn)氣與天賦，所以我也就不太可能成功。這只不過(guò)是在為自己找借口罷了。亞歷山大·漢密爾頓曾說(shuō)過(guò)：“有時(shí)候人們覺(jué)得我的成功是因?yàn)樘熨x，但據(jù)我所知，所謂的天賦不過(guò)就是努力工作而已。由此可以看出，成功并不只靠天賦與運(yùn)氣，更重要的則是勤奮。
還有維多利亞·貝克漢姆無(wú)疑是世界上最為時(shí)尚、性感的女性之一，但在她成功的背后，原來(lái)她曾經(jīng)每天晚上都對(duì)著鏡子擠眉弄眼練習(xí)一個(gè)半小時(shí)以上，好讓自己的舉手投足都顯得性感，而且非常注重嘴部練習(xí)。
而對(duì)于我們熟知的“飛人”劉翔來(lái)說(shuō)，天賦也只占了一小部分，更重要的一點(diǎn)是他每天都要跑上10公里左右，才跑上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
然而，有些人雖有天賦卻因?yàn)椴粔蚯趭^，而最終卻蛻變成平凡甚至平庸之人。
《青年博覽》上曾超載過(guò)一個(gè)事例，少年大學(xué)生錢某，12歲就會(huì)微積分，被認(rèn)為神童。進(jìn)了安徽科技大學(xué)，他不參加學(xué)校統(tǒng)一安排的高中文化補(bǔ)習(xí)班，卻只是到圖書館看他的微積分，一個(gè)月就聲稱已學(xué)完。休學(xué)一年后，又不努力學(xué)習(xí)，經(jīng)常閑逛，學(xué)校只得讓他退學(xué)。無(wú)奈，他只得當(dāng)上了油漆工作，從此結(jié)束了“神童”的生涯。
由此可以看出，人有天賦只是一個(gè)基礎(chǔ)，想搭起成功的大廈，必然少不了勤奮的磚瓦。
所以讓我們相信，勤奮可以贏得一切，努力學(xué)習(xí)，造就我們自己成功的大廈!
對(duì)成功的理解作文篇2
孤獨(dú)在中國(guó)文字里的解釋，孤是王者，獨(dú)是獨(dú)一無(wú)二，獨(dú)一無(wú)二的王者必須永遠(yuǎn)接受孤獨(dú)，他不需要接受任何人的認(rèn)同更加不需要任何人的憐憫。王者絕對(duì)可以在很平靜的環(huán)境下獨(dú)行，渡過(guò)無(wú)數(shù)的歲月。
“字字看來(lái)皆是血，十年辛苦不尋常。”一部巨著的問(wèn)世，開(kāi)啟了成功的門。那矚目的成就是十年辛苦是孤獨(dú)的堅(jiān)持。漫漫長(zhǎng)途，誰(shuí)能日復(fù)一日年復(fù)一年的堅(jiān)持十年，陪伴他十年的不正是孤獨(dú)嗎?十年間，風(fēng)風(fēng)雨雨、潮起潮落、日夕變換，不變的是那份執(zhí)著。與世獨(dú)立且孤傲的創(chuàng)作是成功必不可少的。
越是孤獨(dú)的人心境越是平靜，在漫漫長(zhǎng)路，除了孤獨(dú)沒(méi)有永遠(yuǎn)的陪伴，那些匆匆的過(guò)客不過(guò)是人生的一道風(fēng)景，好似湖面的一道漣漪，美麗而短暫。孤獨(dú)是忠誠(chéng)的，他來(lái)了就會(huì)留下痕跡，他磨礪我們。一步一步推著我們向前看，邁著步子走向成功。孤獨(dú)的人，總是平靜的對(duì)待周圍的一切，即使周圍的環(huán)境、人物變化了，他們也不會(huì)改變，泰然自若地面對(duì)已改變的一切。
那么什么時(shí)間會(huì)感到孤獨(dú)呢?閑時(shí)沒(méi)有朋友陪伴覺(jué)得孤零零的是嗎?不是!生活覺(jué)得無(wú)聊情感沒(méi)有寄托是嗎?也不是!我覺(jué)得孤獨(dú)是做某種努力沒(méi)有取得成果內(nèi)心小有失落但是不放棄的一種可貴品質(zhì)。更是一種的難得的堅(jiān)持。“我曾努力過(guò)”“我曾經(jīng)認(rèn)真過(guò)”等等，很多人都聽(tīng)過(guò)或者說(shuō)過(guò)，曾經(jīng)是世間最毒的詛咒，因?yàn)樵?jīng)不代表現(xiàn)在，那些努力與認(rèn)真如過(guò)眼云煙。因此，那些“曾經(jīng)”與成功相差一步之遙。若是沒(méi)有“曾經(jīng)”而是“我一直努力著”“我一直認(rèn)真著”等等。那么成功就在前方，觸手可及。失去成功，就是因?yàn)閬G失了孤獨(dú)，把那份堅(jiān)持變?yōu)?ldquo;曾經(jīng)”。
珍惜那份恩賜，可貴的品質(zhì)，難得的堅(jiān)持!孤獨(dú)是成功的源泉!
對(duì)成功的理解作文篇3
美國(guó)的羅斯福說(shuō)過(guò)“走向勝利的道路都不是平坦的”。人生本是一次艱難的航行，潮起潮落，絕不會(huì)一帆風(fēng)順，惟有勇往直前，持之以恒的人才能駛抵成功的彼岸。
他一生下來(lái)就一貧如洗，終其一生都在面對(duì)挫敗，八次競(jìng)選八次落敗，兩次經(jīng)商失敗，甚至還崩潰過(guò)一次。面對(duì)人生的苦境，好多次他都想放棄，但他并沒(méi)有如此。而是勇敢面對(duì)。一次次在困難中爬起，終于成為了美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)之一，他就是亞伯罕。林肯。每次受傷，都是靈魂的一次洗禮，每個(gè)傷口，都是生命中永開(kāi)不凋的花兒，那幽香，縈繞終身，永不散去。他所獲得的成功正是在于他的持之以恒。
英國(guó)的一位名人梅雷迪思說(shuō)“一個(gè)人倘若一生只追求一樣?xùn)|西，而他就有希望在你年終之前得到他，但是倘若他每到一處什么都想追求，那也只能從遍播希望種子的土地上獲得遺憾。”是的，如果我們要想取得為之驕傲的成績(jī)，那么我們就應(yīng)該在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中持之以恒;也有一些人，瞬間喜歡上一門科目便以“最快時(shí)速”追趕，一旦“邂逅”另一門新鮮的科目，便半途而廢，“轉(zhuǎn)向”前行，依次下去，究竟何時(shí)才能真正學(xué)好一門功課?
著名的作曲家貝多芬一生有許多不朽之作，但很多有激情的曲目都是在他失聰之后創(chuàng)作的。失聰，就預(yù)示著一個(gè)音樂(lè)家音樂(lè)生命的結(jié)束。然而，貝多芬通過(guò)自己不屈服于命運(yùn)，戰(zhàn)勝自己地堅(jiān)持不懈地譜寫樂(lè)章，《命運(yùn)交響曲》的成功正是在于他的持之以恒。
成功好比一首歌，如果沒(méi)有“持之以恒”的主旋律，這首躍動(dòng)的旋律如何在人生的每一驛站留下歡樂(lè)的音符?不管成功與失敗，都在于自己，而成功在于持之以恒!
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