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關(guān)于獲得成功的作文素材

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  關(guān)于獲得成功的作文素材篇1

  南北朝時(shí),有一位名叫江淹的人,他是當(dāng)時(shí)有名的文學(xué)家。江淹年輕的時(shí)候很有才氣,會(huì)寫文章也能作畫??墒钱?dāng)他年老的時(shí)候,總是拿著筆,思考了半天,也寫不出任何東西。因此,當(dāng)時(shí)人們謠傳說:有一天,江淹在涼亭里睡覺,做了一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)中有一個(gè)叫郭璞的人對(duì)他說:“我有一支筆放在你那里已經(jīng)很多年了,現(xiàn)在應(yīng)該是還給我的時(shí)候了。”江淹摸了摸懷里,果然掏出一支五色筆來,于是他就把筆還給郭璞。從此以后,江淹就再也寫不出美妙的文章了。因此,人們都說江郎的才華已經(jīng)用盡了。

  關(guān)于獲得成功的作文素材篇2

  項(xiàng)羽在東城的戰(zhàn)斗,重新鼓起他生存的希望,于是他想東渡烏江(烏江在今安徽和縣烏江鎮(zhèn)),烏江的亭長(zhǎng)停船岸邊,對(duì)項(xiàng)羽說:“江東雖小,方圓也有千里,百姓數(shù)十萬,也足以稱王。現(xiàn)在僅臣有船,愿大王盡快渡江,若漢軍追來,則無法走脫。”項(xiàng)羽聽到這話,才知道西楚并沒有失陷,巨大的內(nèi)疚和對(duì)過去殺戮的懺悔之心,還有為了捍衛(wèi)“霸王”的榮譽(yù),他最終選擇了戰(zhàn)死沙場(chǎng),而非過江,于是他說:“蒼天要亡我,我為什么要渡江呢?想當(dāng)年我與江東八千子弟渡江向西,今無一人生還,縱然江東父老可憐我而尊我為王,難道我就不覺得愧疚么?”想到此,他對(duì)亭長(zhǎng)說:“我知道您是長(zhǎng)者,我騎這馬五年了,所當(dāng)無敵,曾一日行千里,我不忍殺它,現(xiàn)在賜給您”。

  于是他命令騎兵全部下馬以劍迎敵,最后僅項(xiàng)羽一人就殺了數(shù)百人,自己也負(fù)傷十余處。這時(shí),他看到漢軍中有他過去的部下呂馬童,就對(duì)他說:“你不是我的故人么?”呂馬童一看,馬上對(duì)漢將王翳說:“這是項(xiàng)王!”項(xiàng)羽說:“聽聞漢王懸賞千金,封邑萬戶要我首級(jí),今日我便為你們做件好事吧!”于是項(xiàng)羽自刎而死,時(shí)年30歲。項(xiàng)羽死后,王翳取了他的首級(jí),其余漢軍為了爭(zhēng)奪項(xiàng)羽的遺體,自相殘殺,死數(shù)十人,最后五個(gè)漢將分了項(xiàng)羽的遺體,都被封侯。至此,漢王劉邦統(tǒng)一天下的腳步再也無人能夠阻擋,而一代西楚霸王,也在此結(jié)束了他輝煌壯烈的一生!

  關(guān)于獲得成功的作文素材篇3

  金溪百姓方仲永,世代以耕田為業(yè)。仲永長(zhǎng)到五歲的時(shí)候,不曾認(rèn)識(shí)書寫工具,有一天忽然哭著要它們。他的父親對(duì)此感到詫異,借鄰居的書寫工具給他,仲永立刻寫了四句詩,并且自己題上自己的名字。他的這首詩把贍養(yǎng)父母、和同一宗族的人搞好關(guān)系作為內(nèi)容,傳送給全鄉(xiāng)的秀才觀賞。從此指定物品讓他寫詩他能立刻完成,詩的文采和道理都有值得觀賞的地方。同縣的人對(duì)此感到非常驚奇,漸漸對(duì)他父親以賓客之禮相待,還有的人用錢求仲永題詩。他的父親認(rèn)為這樣有利可圖,每天帶著仲永四處拜訪同縣的人,不讓仲永學(xué)習(xí)。  我聽說這件事很久了。明道年間,我跟從先父回到家鄉(xiāng),在舅舅家里見到他,他已經(jīng)十二三歲了。讓他作詩,寫出來的詩不能與從前的名聲相稱了。又過了七年,我從揚(yáng)州回來,再次到舅舅家,問起仲永的情況,回答說:“仲永的才能已經(jīng)消失,完全如同常人了。”

  關(guān)于獲得成功的作文素材篇4

  漢朝時(shí),少年時(shí)的匡衡,非常勤奮好學(xué)。

  由于家里很窮,所以他白天必須干許多活,掙錢糊口。只有晚上,他才能坐下來安心讀書。不過,他又買不起蠟燭,天一黑,就無法看書了??锖庑耐催@浪費(fèi)的時(shí)間,內(nèi)心非常痛苦。

  他的鄰居家里很富有,一到晚上好幾間屋子都點(diǎn)起蠟燭,把屋子照得通亮??锖庥幸惶旃钠鹩職?,對(duì)鄰居說:“我晚上想讀書,可買不起蠟燭,能否借用你們家的一寸之地呢?”鄰居一向瞧不起比他們家窮的人,就惡毒地挖苦說:“既然窮得買不起蠟燭,還讀什么書呢!”匡衡聽后非常氣憤,不過他更下定決心,一定要把書讀好。

  匡衡回到家中,悄悄地在墻上鑿了個(gè)小洞,鄰居家的燭光就從這洞中透過來了。他借著這微弱的光線,如饑似渴地讀起書來,漸漸地把家中的書全都讀完了。

  匡衡讀完這些書,深感自己所掌握的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,他想繼續(xù)看多一些書的愿望更加迫切了。

  附近有個(gè)大戶人家,有很多藏書。一天,匡衡卷著鋪蓋出現(xiàn)在大戶人家門前。他對(duì)主人說:“請(qǐng)您收留我,我給您家里白干活不報(bào)酬。只是讓我閱讀您家的全部書籍就可以了。”主人被他的精神所感動(dòng),答應(yīng)了他借書的要求。

  匡衡就是這樣勤奮學(xué)習(xí)的,后來他做了漢元帝的丞相,成為西漢時(shí)期有名的學(xué)者。

  關(guān)于獲得成功的作文素材篇5

  蘇步青,1901年生,我國(guó)著名數(shù)學(xué)家、學(xué)者,曾任復(fù)旦大學(xué)名譽(yù)校長(zhǎng)。他出生于貧苦的農(nóng)民家庭,從小就在地里勞動(dòng):放牛、割草、犁田,什么都干。那時(shí)他想,這輩子肯定沒有讀書的機(jī)會(huì)了。

  恰好,村里一戶有錢人請(qǐng)了家庭教師,教他的公子讀書。蘇步青有空,就在窗外聽聽,隨手寫寫畫畫。想不到,那位公子沒學(xué)好,蘇步青卻因此學(xué)到不少知識(shí)。他的叔叔見他這么想學(xué)習(xí),便拿出錢,說服蘇步青的爸爸,把他送到百里之外的一所小學(xué)去讀書。

  在小學(xué)的第一個(gè)學(xué)期,蘇步青考了個(gè)倒數(shù)第一名,老師把他叫到辦公室,熱忱地鼓勵(lì)他。這使蘇步青大受感動(dòng),決心發(fā)憤圖強(qiáng)。真下了決心,情況就不一樣了,從第二學(xué)期起一直到大學(xué)畢業(yè),他每學(xué)期都考第一。

  蘇步青是抓緊時(shí)間、勤奮學(xué)習(xí)的典范。他從小學(xué)起,就抓緊時(shí)間讀了好多好書。進(jìn)初中后,他的第一篇作文交上去,教師一看,那寫作方法,很像是古代著名的《左傳》的寫法,便懷疑這是不是蘇步青自己寫的。上課時(shí),老師要考考他,隨便點(diǎn)了《左傳》上的一篇文章,要他說說寫的是什么。不料,他立即一字不錯(cuò)地把那篇文章背給老師聽。這使老師和同學(xué)們大吃一驚:原來,他讀《左傳》讀得能夠背出來了!

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