關(guān)于成功的路的作文三篇
條條大路通羅馬，但成功路上需要堅(jiān)持與勇氣。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享的關(guān)于成功的路的作文，一起來和小編看看吧。
關(guān)于成功的路的作文篇1
俗話說得好:"在平坦的大路上,你或許看到一幢幢矗立這的高樓大廈,或許看到一座座鳥語花香的花園,但你絕想不到,這華麗雍容的景象在幾十年前居然是一條條凹凸不平的小山路!"和這個(gè)道理是一樣的,在我們的人生中,如果不經(jīng)歷一些風(fēng)浪,不經(jīng)歷一些風(fēng)雨,有怎能知道將來的人生是多么燦爛,多么輝煌呢?
正如冰心奶奶的一首詩上說的:"成功的花,人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷,然而當(dāng)初它的芽兒,浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨."如果,我們想要和成功的花兒一樣的話,就必須像它的芽兒一樣,付出淚血,體驗(yàn)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨!
就拿魯迅先生來說吧!魯迅年幼時(shí),家道中落,父親又病重,母親要撐起整個(gè)家,所以魯迅就要每天早起到藥鋪買藥給父親,幫助母親之后才到三味書屋學(xué)習(xí).正是在這種困難的磨煉下,魯迅才能成為偉大的文學(xué)家、思想家、和革命家.所以說,有挫折的人生才是成功的、完整的人生.正所謂:"泥濘的路上才能留下腳印,平坦的路不會(huì);有礁石的河流才能激起奮斗的浪花,平靜的湖面不會(huì);險(xiǎn)峻的山峰才能挽留攀登者的足跡,平滑的山頂不會(huì);一路坎坷一路拼搏的人生才能唱起大鐘呂,平凡順利的人生不會(huì).
然而,人生上光是有挫折是不夠的,必須要有豁達(dá)、堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)才不會(huì)被挫折壓倒!就像《父親的歌聲》里面所描寫的父親一樣,雖然生活得很辛苦,就像在駕著一葉扁舟在人生的大海漂流,隨時(shí)接受暴風(fēng)的驚擾!但父親卻相信天無絕人之路,從不為生活的艱難而怨天尤人,整天唱著歌迎接生活的挑戰(zhàn).他沒進(jìn)過學(xué)堂,也不懂什么道理,但他卻能做到不為生活的艱辛而氣餒,不為遭遇的困難而哀嘆,總是那樣開心,笑迎人生風(fēng)雨!我們需要的不正是像父親一樣的精神嗎?
總而言之,成功的人生少不了挫折,少不了苦難,更加少不了樂觀開朗的性格以及勇于向困難挑戰(zhàn)的精神!
關(guān)于成功的路的作文篇2
條條大路通羅馬，但成功需要堅(jiān)持與勇氣。——題記
我家門前有一條柏油路，年久失修。不知何時(shí)冒出一個(gè)施工隊(duì)，整日敲敲打打，挖出一條長長的壕溝盤踞在路邊，還是的塵土漫天飛揚(yáng)。那天，我沿著這條坑坑洼洼的路去買東西，車子一下下顛簸著。起先，路上的行車寥寥無幾，可在不知不覺間，車輛都放慢了速度，路面變得擁堵不堪。我詫異的抬頭張望，卻被眼前的景象震呆了。
兩臺(tái)大型掘土機(jī)霸道的占據(jù)大半條街，炫耀般揮舞著大鏟子歡快的施工。原本平整的路面變得面目全非，地上流淌著青黑色的河水，隱隱散發(fā)著腐臭的氣息;而路的另一邊，來往的車輛絡(luò)繹不絕，多是大型運(yùn)輸車，一片繁忙的景象?？粗矍暗木跋螅幌氲轿掖龝?huì)要從這些龐然大物中穿行，我就止不住的心驚膽戰(zhàn)。這時(shí)，我想到了退縮。但不敢與無功而返的心情驅(qū)逐了怯懦，我騎上了這條充滿危險(xiǎn)的路。這時(shí)，一輛天青色的大貨車從我身旁掠過，我連忙跟上去。當(dāng)我踏上污水的一剎那，我才真正體會(huì)到這條路的坎坷，我又想到了退縮，可是我身后有一輛白色面包車緊緊跟隨，使我陷入了進(jìn)退維谷的境地。我只能無奈的隨波逐流，奮力的在污水中前行。忽然，從斜后方?jīng)_出的自行車吸引了我的注意。只見那人鎮(zhèn)定而靈巧地穿梭于形形色色的車輛間，臉上掛著閑適猶如漫步花園，而不是身處危機(jī)四伏的公路上?？粗p捷遠(yuǎn)行的背影，我心中的恐懼像潮水一般褪去，露出刻滿勇氣的灘涂。
十米，九米，八米……有了勇氣相伴，充滿艱難險(xiǎn)阻的路變得不再漫長。我終于到達(dá)了終點(diǎn)。事后回想起那時(shí)的恐懼，已沒有太多的感觸，但這件事卻給我?guī)硭伎寂c感悟：面對未知的路，我們充滿恐懼;踏上艱難險(xiǎn)途，我們會(huì)心驚膽戰(zhàn);獲得成功，需要堅(jiān)持與勇氣。走過一段路，不僅失去了恐懼，還能收獲沿途美麗的風(fēng)景。面對未知而充滿迷惑的未來，讓我們收拾好行囊，揣起堅(jiān)持與勇氣，就此起航!
關(guān)于成功的路的作文篇3
“我要從這張A4的紙中穿過去!”汪老師一本正經(jīng)地說。
“穿過去?不可能吧?這張紙只有汪老師的頭那么大，莫非汪老師是一位深藏不露的魔術(shù)大師?不可能，汪老師應(yīng)該是忽悠我們的吧!耳聽為虛，眼見為實(shí)，還是看著吧!”我自言自語道。
我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著汪老師，只見汪老師熟練地操起一把剪刀，從紙的邊緣開始剪，當(dāng)紙條快落地時(shí)，汪老師的手停了一下，向汽車拐彎那樣小心翼翼地將剪刀往左拐，又開始“卡擦卡擦”地剪起來。按照這樣的規(guī)律，一張A4的紙，不一會(huì)兒就被汪老師變成了一條又細(xì)又長的“蘋果皮”了。之后汪老師一手捏著“蘋果皮”的兩端，一手托起“蘋果皮”的中端，“蘋果皮”就變成一條柔軟的呼啦圈了。之后汪老師想穿衣服似的從頭到腳套了一遍。實(shí)驗(yàn)成功了。
“怎么樣，穿過去了吧!”汪老師得意洋洋地說。“怎么不來點(diǎn)掌聲?”汪老師看我們都看呆了，又加了一句。教室里響起了雷鳴般的掌聲。
后來汪老師讓同學(xué)們也來做做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓我們也嘗嘗成功的滋味。同學(xué)們也像汪老師一樣輕松的穿過了。
原來奇跡不是只有魔術(shù)師可以創(chuàng)造，普通人也能創(chuàng)造奇跡。什么事只要你換個(gè)角度去想，答案就會(huì)變得不一樣，因?yàn)橥ㄍ晒Φ穆凡恢挂粭l。
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