機(jī)遇是成功的關(guān)鍵作文素材4篇
機(jī)遇來臨時(shí),如果舉棋不定,那就會(huì)喪失成功的機(jī)會(huì)，如果想成功就要把握好機(jī)遇。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享的機(jī)遇是成功的關(guān)鍵作文素材，一起來和小編看看吧。
機(jī)遇是成功的關(guān)鍵作文素材篇1
從前有一個(gè)年輕人。做如何事情都非常的失敗。于是他就開始怨恨這個(gè)世界的不恭。做然后事情都沒有用心去做。就像是丟到了這個(gè)人生目標(biāo)。
有天晚上他睡覺夢到了一位神仙。于是就對神仙訴苦。說這個(gè)世界怎么樣。為什么機(jī)會(huì)不光顧我。于是那位神仙就告訴他說。你明天起床就走到有人的地方去問他是不是叫機(jī)會(huì)。如果是的話你就緊緊的抓住他的手不放。中午過去了。這時(shí)天就快要黑了。他走到一座橋的時(shí)間就做下。剛好有個(gè)穿的破爛的老頭路過。他想。他怎么老了而且還穿的怎么爛，肯定不是。就回了家。
晚上他睡覺有夢到那個(gè)神仙。問他為什么要騙他。神仙告訴他說我沒有騙你。你是不是在橋下坐下的時(shí)間里看見了一個(gè)老頭。年輕人問他。為什么他知道的這么清楚。神仙告訴他。那老頭就是我。我的名字就叫機(jī)會(huì)。老頭于是對他說。
機(jī)會(huì)來了你抓住了就是你的機(jī)會(huì)。你抓不住那就只好是你的機(jī)遇。
其實(shí)人生就是這樣的。在你面前的時(shí)間你沒有去好好的珍惜。一但失去了你就會(huì)遺憾。
機(jī)遇是成功的關(guān)鍵作文素材篇2
大意是說：約翰死后去上帝，上帝查看了一遍他的履歷，很不高興：“你在人間活了60多年，怎么一點(diǎn)政績都沒有?”
約翰辯解說：“主呀，是您沒有給我機(jī)會(huì)。如果讓那個(gè)神奇的蘋果砸在我的頭上，發(fā)現(xiàn)萬有引力定律似的人應(yīng)該是我。
上帝說：“我給大家的機(jī)會(huì)是一樣的，而是你沒有抓住機(jī)會(huì)，不妨我們再試驗(yàn)一次。”上帝把手一揮時(shí)光倒流了幾百年前的蘋果園。上帝搖動(dòng)蘋果樹，一只紅蘋果正好落到約翰的頭上，約翰撿起蘋果用衣襟擦了擦，幾口就把蘋果吃掉了。
上帝又搖動(dòng)蘋果樹一只大一點(diǎn)的蘋果落在約翰的頭上，又被約翰吃掉了。
上帝再搖落一只更大的蘋果落在約翰的頭上。約翰大怒，撿起蘋果狠狠地扔出去：“該死的蘋果，攪了我的好夢!”蘋果飛到正在睡覺的牛頓的頭上，牛頓醒了，撿起蘋果，豁然開朗，就發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。
時(shí)光回到了現(xiàn)在，上帝對約翰說：“你現(xiàn)在應(yīng)該口服心服了吧!”約翰哀求：“主啊，請你再給我一次機(jī)會(huì)吧……”
上帝搖了搖頭說：“可憐的人呀，再給你一百次機(jī)會(huì)也沒有用……”
其實(shí)老天很公平，人不能等待機(jī)會(huì)，要善于抓住機(jī)會(huì)，當(dāng)一百個(gè)機(jī)會(huì)與你擦肩而過時(shí)，第一百零一個(gè)機(jī)會(huì)仍然會(huì)與你擦肩而過，機(jī)會(huì)不是別人給的，是自己爭取的，你不爭取上帝也幫助不了你。
機(jī)遇是成功的關(guān)鍵作文素材篇3
英國著名科學(xué)家焦耳從小就很喜愛物理學(xué)，他常常自己動(dòng)手做一些關(guān)于電、熱之類的實(shí)驗(yàn)。
有一年放假，焦耳和哥哥一起到郊外旅游。聰明好學(xué)的焦耳就是在玩耍的時(shí)候，也沒有忘記做他的物理實(shí)驗(yàn)。
他找了一匹瘸腿的馬，由他哥哥牽著，自己悄悄躲在后面，用伏達(dá)電池將電流通到馬身上，想試 一試動(dòng)物在受到電流刺激后的反應(yīng)。結(jié)果，他想看到的反應(yīng)出現(xiàn)了，馬收到電擊后狂跳起來，差一點(diǎn)把哥哥踢傷。
盡管已經(jīng)出現(xiàn)了危險(xiǎn)，但這絲毫沒有影響到愛做實(shí)驗(yàn)的小焦耳的情緒。他和咯咯又劃著船來到群山環(huán)繞的湖上，焦耳想在這里試一試回聲有多大。他們在火槍里塞滿了火藥，然后扣動(dòng)扳機(jī)。誰知“砰”的一聲，從槍口里噴出一條長長的火苗，燒光了焦耳的眉毛，還險(xiǎn)些把哥哥嚇得掉進(jìn)湖里。
這時(shí)，天空濃云密布，電閃雷鳴，剛想上岸躲雨的焦耳發(fā)現(xiàn)，每次閃電過后好一會(huì)兒才能聽見轟隆的雷聲，這是怎么回事?
焦耳顧不得躲雨，拉著哥哥爬上一個(gè)山頭，用懷表認(rèn)真記錄下去每次閃電到雷鳴之間相隔的時(shí)間。
開學(xué)后焦耳幾乎是迫不及待地把自己做的實(shí)驗(yàn)都告訴了老師，并向老師請教。
老師望著勤學(xué)好問的焦耳笑了，耐心地為他講解：“光和聲的傳播速度是不一樣的，光速快而聲速慢，所以人們總是想見閃電再聽到雷聲，而實(shí)際上閃電雷鳴是同時(shí)發(fā)生的。”
焦耳聽了恍然大悟。從此，他對學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)更加入迷。通過不斷地學(xué)習(xí)和認(rèn)真地觀察計(jì)算，他終于發(fā)現(xiàn)了熱功當(dāng)量和能量守恒定律，成為一名出色的科學(xué)家。
機(jī)遇是成功的關(guān)鍵作文素材篇4
英國物理學(xué)家布拉格，小時(shí)侯家里很窮，憑借著自己對夢想的不懈追求，通過頑強(qiáng)的努力，終于取得了很大的成就。而他曾經(jīng)歷的那段貧窮的歲月，成為了日后激勵(lì)他前進(jìn)的動(dòng)力。
他在學(xué)校讀書時(shí)，因?yàn)榧依锝?jīng)濟(jì)條件太差，父母無法給他買好看的衣服，舒適的鞋子，他常常是衣衫襤褸，拖著一雙與他的腳很不相稱的破舊皮鞋。但年幼的布拉格從不曾因?yàn)樨毟F而感覺自己低人一等，他更沒有埋怨過家里人不能給他提供優(yōu)越的生活條件。那一雙過大的皮鞋穿在他的腳上看起來十分可笑，但他卻并不因此自卑。相反，他無比珍視這雙鞋，因?yàn)樗梢詭Ыo他無限的動(dòng)力。
原來這雙鞋是他父親寄給他的。家里窮，不能給他添置一雙舒服、結(jié)實(shí)的鞋子，即便這一雙舊皮鞋，還是父親的。盡管父親對此也充滿愧疚之情，但他仍給兒子以殷切的希望、無與倫比的鼓勵(lì)和強(qiáng)大的情感支持。父親在給他的信中這樣寫道：“……兒呀，真抱歉，但愿再過一二年，我的那雙皮鞋，你穿在腳上不再大。……我抱著這樣的希望，你一旦有了成就，我將引以為榮，因?yàn)槲业膬鹤邮谴┲业钠破ば^斗成功的。……”這封寓意深刻、充滿期望的信，一直像一股無形的力量，推著布拉格在科學(xué)的崎嶇山路上，踏著荊棘前進(jìn)。
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