一次成功的實驗作文3篇
一次成功的實驗作文3篇
你知道怎么去寫一篇關(guān)于實驗的作文嗎?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享的一次成功的實驗作文,一起來和小編看看吧。
一次成功的實驗作文篇1
有一天,我看到一篇有趣的文章,文章的大概內(nèi)容是:有一只漂亮的雞蛋,認(rèn)為自己外殼上的一層白霜影響了它美麗的容貌,就干脆洗了一次澡。果然,那只雞蛋比原來更漂亮了??墒牵瑳]多久,那只雞蛋就壞掉了。這是真的嗎?我懷著好奇心,決定自己動手做一個實驗。
我從冰箱里取出兩只新鮮的雞蛋。將一只雞蛋放在水里洗得干干凈凈的,洗好后將蛋殼上的水擦干凈,再用彩筆在蛋殼上做了個小小的記號。然后,我用卷筒紙為兩只雞蛋做了個“窩”。最后將兩只雞蛋盛放在紙做的“窩”里。
過了一個星期,我想看看那兩只雞蛋怎么樣了。爸爸對我說:“你先別敲雞蛋,先拿著搖幾下,然后停下,如果感覺雞蛋里面在晃動,就說明雞蛋壞了。”于是,我照著爸爸說的方法,拿著雞蛋使勁搖了幾下。果然,那只被洗過的雞蛋在我停止搖動后,里面還在晃動。再敲碎一看,那只雞蛋流出的液體已經(jīng)渾濁不清,還散發(fā)出陣陣令人作嘔的臭氣。而那只沒有洗過的雞蛋完好無損。
我的實驗成功了!原來,雞蛋外殼上的白霜對雞蛋有保護(hù)作用呢,它可以阻止細(xì)菌進(jìn)入雞蛋。
一次成功的實驗作文篇2
上個星期三,科學(xué)課老師布置了一項家庭作業(yè)——回家把雞蛋放進(jìn)一個有水的碗里,不停地加鹽,看看雞蛋能否浮上來?
晚飯后,我迫不及待地開始執(zhí)行老師的這項光榮任務(wù)。首先,我拿出一個空碗,盛滿自來水,接著挑了一個又圓又大的雞蛋輕輕放進(jìn)碗中,然后從廚房的架子上拿來一罐鹽,一勺一勺地往碗里倒鹽,一邊倒,一邊在心里默默地念著數(shù)字,一連倒了五勺鹽后,我目不轉(zhuǎn)睛地看著那雞蛋,希望那“胖寶貝”能從涼爽的“泳池”里“探出頭”來。
可是,令我大失所望,碗里的雞蛋一如既往還是那么紋絲不動,一點兒反應(yīng)都沒有,我心急火燎地等了3分鐘,見沒任何變化發(fā)生,心里的無名之火頓時迸發(fā),一把撈出雞蛋,往桌上用力一放,只聽“啪”的一聲,雞蛋被我磕碎,弄得我渾身都是飛濺的汁液,真是狼狽不堪。我不禁有些氣餒,兩眼發(fā)呆,像沒了骨頭似的一屁股癱在椅子上。媽媽走過來,問明了情況,安慰我說:“兒子,做什么事情都要堅持不懈,耐心細(xì)致,不能半途而廢,浮躁不安。自己要動腦筋分析一下雞蛋沒浮上來的原因,是不是鹽放得太急了,沒完全化開?你重新再做一次實驗,倒進(jìn)鹽后用筷子在水里多攪動攪動,讓鹽充分稀釋,五勺鹽不夠就繼續(xù)加鹽,繼續(xù)攪拌,雞蛋肯定會浮起來的。做實驗沒有一蹴而就的,要耐得住性子反復(fù)試。”
我聽媽媽說的非常在理,暗暗責(zé)備自己太心浮氣躁了,于是,我長吁一口氣,讓自己靜下來,調(diào)整好情緒,在剛才的鹽水里放進(jìn)另一個小一點的雞蛋,用筷子不停地攪動鹽水,還是不見動靜,又倒入第六勺鹽,繼續(xù)用筷子攪拌,終于,雞蛋“依依不舍”地從“泳池”里探出了“小腦袋”。我按捺住興奮的心情,乘勝追擊,倒入第七勺鹽,哈哈,“小寶貝”終于“受不了”了,“無奈地全身浮出水面”。“我成功啦,成功啦!”我激動地喊著,一蹦三尺高。
“且慢高興!”一旁看報紙的爸爸一下喝住了我。“兒子,你知其然不知其所以然,這個實驗還不能算完成,為什么雞蛋會浮起來?這才是問題的關(guān)鍵。”爸爸這一問,我可傻了眼,張口結(jié)舌說不出個所以然來,我趕緊跑回書房,從書架上拿出《十萬個為什么》叢書,找起答案來。
原來,水的密度小,浮力就小,所以雞蛋在清水里肯定是沉下去的;放進(jìn)鹽,鹽充分稀釋后,鹽水的密度不斷變大,浮力也相應(yīng)的逐步增大,雞蛋也就自然而然地慢慢浮上來了。
通過親自做這個實驗,我不僅搞清楚了一個物理現(xiàn)象,更重要的是明白了一個道理:凡事要堅持不懈,持之以恒。
一次成功的實驗作文篇3
今天,張老師拿著三個杯子滿懷信心地走進(jìn)了教室。當(dāng)同學(xué)們知道要做實驗之后,大家都懷著好奇的眼光看著張老師。
實驗開始了,張老師先問我們:“你們相不相信,我能用紙蓋裝滿水倒過來的杯子?”班上大多數(shù)同學(xué)都表示相信。第一次實驗開始了:張老師把杯子里灌滿水,然后用一張信紙蓋在杯口上。接著,慢慢地把杯子倒過來,按在右手上。同學(xué)們都很激動,有的把脖子伸得老長往前看,有的注視著老師手中的杯子,還有的干脆直接站在凳子上。而我瞪大眼睛不敢眨眼,生怕眨眼的一瞬間,看不到那精彩的時刻。當(dāng)張老師的手緩緩移開時。“只一秒鐘!”只見杯子里的水“嘩”的一聲隨著紙一起墮落下來。當(dāng)水接觸到地面時,發(fā)出“砰”的一聲。水花四濺,全班同學(xué)都發(fā)出了驚叫聲。這樣的結(jié)果令我們很失望。于是,張老師決定多做幾次。
一次……兩次……六次,直到第六次,張老師選了一張厚一點紙,跟以往一樣,張老師把杯子倒了過來,我倒抽了一口氣,心提到了嗓子眼,生怕這次再不成功。但結(jié)果和我們想象的不一樣,張老師成功了,那紙完完全全地粘在了杯口上,一動不動。
但,紙為什么能擋住水的沖力呢?應(yīng)該是因為紙的密度的關(guān)系,紙越薄,密度就越低,紙越厚,密度就高,而張老師最后一次采用的紙很厚,密度很高,所以能擋住水的沖力。
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