作文一次成功的實(shí)驗(yàn)400字左右
作文一次成功的實(shí)驗(yàn)400字左右
實(shí)驗(yàn)是獲取科學(xué)事實(shí)的基本方法，數(shù)學(xué)方法則是科學(xué)實(shí)踐的重要工具。你喜歡做實(shí)驗(yàn)嗎?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享的作文一次成功的實(shí)驗(yàn)，一起來(lái)和小編看看吧。
作文一次成功的實(shí)驗(yàn)400字篇1
今天第一節(jié)課，老師在教室里做了一個(gè)關(guān)于浮力的實(shí)驗(yàn)。老師先拿出裝滿水的玻璃杯，然后拿出一個(gè)雞蛋，再輕輕地把雞蛋放杯子里，雞蛋漸漸地沉了下去。老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們可以用辦法能把雞蛋浮起來(lái)嗎?”同學(xué)們議論紛紛的討論起來(lái)，有的同學(xué)說(shuō)用繩子把雞蛋吊起來(lái);有的同學(xué)說(shuō)加一點(diǎn)糖就可以把雞蛋浮起來(lái)。老師說(shuō)：“你們都猜錯(cuò)了，讓我們來(lái)動(dòng)手做做看。”然后同學(xué)們個(gè)個(gè)都目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師的每一個(gè)動(dòng)作，迫不及待的想知道答案。老師就拿出一盒鹽，再拿出一只勺子盛了一勺鹽放進(jìn)杯子里，攪拌一下，雞蛋沒(méi)有浮起來(lái)，老師說(shuō)：“雞蛋沒(méi)有浮起來(lái)是因?yàn)闈舛炔粔颉?rdquo;然后再放了幾勺鹽，攪拌一下，雞蛋終于緩緩的浮起來(lái)了，同學(xué)們歡呼雀躍，老師說(shuō)：“你們知道為什么放進(jìn)鹽就會(huì)使雞蛋浮起來(lái)呢?”同學(xué)們都不知道，老師說(shuō)：“因?yàn)辂}水的密度非常大，能使任何東西浮起來(lái)，所以雞蛋會(huì)浮起來(lái)。”
通過(guò)這次觀察，我知道了無(wú)論學(xué)習(xí)和生活都離不開(kāi)細(xì)心的觀察。
作文一次成功的實(shí)驗(yàn)400字篇2
上課了，只看見(jiàn)老師拿著一個(gè)杯子、一個(gè)雞蛋、一根吸管、一袋鹽四樣?xùn)|西緩緩走進(jìn)教室，我很納悶，不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。難道是做實(shí)驗(yàn)?
不出所料，只聽(tīng)老師說(shuō)道：“咱們這堂課要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。”
同學(xué)們高興地歡呼雀躍起來(lái)：“要做實(shí)驗(yàn)了嘍，哈哈。”
接著老師問(wèn)道：“同學(xué)們，你們相信雞蛋能在水里浮起來(lái)嗎?”
“不相信。”“雞蛋那么重，咋能浮起來(lái)呢?”同學(xué)們聽(tīng)了直搖頭。
“今天做這個(gè)實(shí)驗(yàn)就是讓雞蛋在水里浮起來(lái)。”老師神秘地說(shuō)。
開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，只見(jiàn)老師把雞蛋放在盛有水的杯子里，然后放些鹽，雞蛋懶洋洋在里面睡大覺(jué)，老師又放了些鹽?？呻u蛋還不起來(lái)，它很調(diào)皮。心里肯定在想：“ 我就是不起來(lái)，你能把我怎么著呢?”我們都有些垂頭喪氣了，有的同學(xué)說(shuō)：“老師再放一些鹽試試。”老師開(kāi)口了：“做事不能半途而廢，要堅(jiān)持到底，咱們?cè)俜乓恍}試試!”咦，雞蛋浮起來(lái)了，有的同學(xué)大叫：“浮起來(lái)了，浮起來(lái)了。”但不一會(huì)兒，雞蛋可能趁著同學(xué)不注意，又沉下去了，就剩下最后一些鹽了，老師把全部倒了進(jìn)去，攪拌了幾下，意想不到的事發(fā)生了。雞蛋浮起來(lái)了，上面還露了一個(gè)小頭兒，像在給我們打招呼，同學(xué)們都?xì)g呼起來(lái)了!太棒了!雞蛋浮起來(lái)了!
同學(xué)們都很疑惑， “老師，這是問(wèn)什么呢?”
老師給我們講：“杯里的水，鹽的含量超過(guò)了百分之三十，鹽水比重就很大，所以，雞蛋就能浮起來(lái)。”我聽(tīng)了恍然大悟，原來(lái)這小實(shí)驗(yàn)里還有科學(xué)大道理呢!
這個(gè)實(shí)驗(yàn)太有趣了，而且同學(xué)在家也可以親手做做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
作文一次成功的實(shí)驗(yàn)400字篇3
丁零零，清脆的上課鈴聲響了。同學(xué)們快步走進(jìn)教室，等待老師上課。只見(jiàn)老師一手拿著杯子一手拿著一塊硬紙板，輕盈地走進(jìn)教室，笑瞇瞇的對(duì)我們說(shuō)：“今天我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，名字叫‘水杯倒立’”。同學(xué)們一聽(tīng)要做實(shí)驗(yàn)高興不已。
這時(shí)老師把水杯輕輕地放在桌上，然后將杯子倒?jié)M水，同學(xué)們都睜大眼睛看著，只見(jiàn)老師小心翼翼的把硬紙板按在杯口上，老師接著說(shuō)：“好戲還在后面呢，你們一定要認(rèn)真看!”這時(shí)同學(xué)們都看得更認(rèn)真了，有的伸長(zhǎng)脖子、有的欠起身子、還有的干脆站起來(lái)，眼睛一眨不眨地看著老師。只見(jiàn)老師另一只手托起杯子，雙手猛地一下把杯子翻了個(gè)底朝天，又不慌不忙的將按硬紙片的手慢慢地移到旁邊，而那塊硬紙片并沒(méi)有從杯口上掉下來(lái)，而像一塊吸鐵石一樣緊緊地吸在杯口上!這是怎么回事年呢?同學(xué)們疑惑地看著老師。老師好象看出了我們的心思說(shuō)：“這是因?yàn)榭諝獾膲毫π纬傻模谖覀兊闹車?，這些看不見(jiàn)摸不著的空氣有著很大的壓力!只是我們平時(shí)感覺(jué)不到而已。”我們恍然大悟，原來(lái)是空氣壓力形成的。我們覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗(yàn)太有意思了。
原來(lái)，科學(xué)就在我們?nèi)粘Ｉ钪?。只要肯?dòng)腦筋，大膽實(shí)踐，就一定會(huì)學(xué)到更多的科學(xué)知識(shí)。
作文一次成功的實(shí)驗(yàn)400字篇4
今天一上課，老師就從皮包里拿出一疊剛撕好的紙條，并抽出其中的一張，把紙條的一端折起來(lái)帖在下巴上，問(wèn)：“你們猜猜，如果我往下吹氣，紙條會(huì)往哪里飄?”有的同學(xué)說(shuō)會(huì)往上飄，有的同學(xué)說(shuō)會(huì)往下飄，有同學(xué)的說(shuō)會(huì)平著飄。答案真是五花八門呀!
老師說(shuō)：“那我吹吹，看看到底是往哪里飄，好嗎?”說(shuō)完，她就按住紙條，鼓起腮幫，使勁一吹。啊!紙條抖動(dòng)著“屁股”，平飄起來(lái)了。同學(xué)們看了大叫起來(lái)：“是平著飄的!是平著飄的!”
老師讓我們來(lái)吹了，我迫不及待地拿起紙條，按在下巴上用力一吹起來(lái)，哈!哈!我的紙條也平飄起來(lái)了。這時(shí)，教室里一片片呼呼呼的吹風(fēng)聲，真是熱鬧非凡。
玩著玩著，有些同學(xué)還玩出了新花樣，有的把紙條卷起來(lái)當(dāng)彈簧玩，有的人把紙條放到嘴巴里當(dāng)長(zhǎng)舌怪，還有的同學(xué)把紙條做成了鴨舌玩具……
風(fēng)明明是往下吹的，可紙條為什么平著飄呢?我納悶極了。老師說(shuō)：“我們吹出來(lái)的氣使紙條表面的壓力減少了，紙條就平飄起來(lái)了。”我聽(tīng)了恍然大悟。啊!今天的實(shí)驗(yàn)真好玩!
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