在生活當中，有許許多多成功的事例出現在我們眼前，但是這些成功來源于不同的地方，有的來源于努力，還有的就是來源于自己的興趣。以下學習啦小編為大家整理的關于成功要靠自己的作文，歡迎閱讀!

　　成功源于興趣作文篇1

　　曾經有人說過讀書，越讀越難，越讀越煩，越讀越沒興趣，有一種不想讀書的感覺，甚至有些人還埋怨自己的父母，為什么要他來讀書，但是愛因斯坦曾經說過：“絕不要把你們的學習看成是任務，而是一個令人羨慕的機會。”

　　讀書是人生的轉折點，俗話說：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”學習是成功的一條路，成功源于學習。

　　英國的物理學家查德威克，他在卡文迪許實驗室里尋找一種電中性粒子，他一直在設法加速質子，用他撞擊原子核，以發(fā)現有關中性粒子的證據，1929年，他用高速質子撞擊了鈹原子核，3年后，物理史上發(fā)現了一個重要的事情---發(fā)現了中子，但是德國的物理學家博特及其合作者貝克爾和法國物理學家約里奧---居里夫婦用a粒子撞擊一系列元素，在撞擊鈹元素時，產生了一種未知射線，并認為這種射線是一種r射線，但查德威克并不這么認為，還發(fā)現了12年前他的老師盧瑟福所預言的粒子---中子，為此，獲得了1935年的諾貝爾物理學獎。

　　興趣可以助你走向成功的一臂之力。

　　荷蘭化學家雅克比?亨利克?飯霍夫在上中學時就非常愛好化學，他經常積攢起父母給的零用錢購買一些實驗用的藥品和儀器，進行家庭小實驗。在早期的有機化合物結構理論中，認為有機化合物的分子結構都是平面形的，即分子中所有的原子都處在同一平面內。他在1874年發(fā)表了《空間化學引論》，提出在甲烷中，碳的四個價鍵指向四面體的頂點，碳原子位于四面體的中心，氫原子位于四個頂點上，他的假說被許多實驗事實所證實，他的碳四面體學說還解釋了一些當時弄不清的已購現象。與此同時，法國化學家勒?貝爾也持有相同的觀點。他們二人奠定了有機化合物三維空間結構學說的基礎，這就是范霍夫---勒·貝爾碳價四面體學說。由于范霍夫在化學研究上的貢獻，他在1901年獲得諾貝爾化學獎，成為第一位獲得諾貝爾獎的化學家。

　　熱愛讀書能夠塑造一個與眾不同的人生。

　　毛澤東說過：“恰同學少年，風華正茂;書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激昂文字，糞土當年萬戶侯。”讓我們把學習看成是一個令人羨慕的機會吧!成功源于興趣。

　　成功源于興趣作文篇2

　　興趣對學習來說是一種極大的動力，它引導人們去探索，去學習，去實踐。

　　大家都聽說過大物理學家牛頓的故事吧?他的 萬有引力 也是由于興趣而創(chuàng)立的。在這之前，人們都人為蘋果落地是一種極其平常的自然現象，但牛頓不是這樣想，就是這件十分平常的事，揭開了他的思緒，產生了興趣。因為興趣才促使他不斷地鉆研，不斷的探索，不斷的實踐，才有了我們今天所知道的 萬有引力 一說。

　　試想，如果牛頓也像其他人那樣對細小的事物沒有興趣，對科學的重大發(fā)現也是性趣，

　　瓦特對水壺開沸有興趣，才發(fā)明蒸氣機，拉瓦錫對空氣產生了興趣，才研究出了空氣的成分。

　　科學家如此，現在生活當中的事例更是數不勝數。就拿我班的那個數學奇才來說吧!他平時的愛好就是鉆研數學，只要是學過的東西，沒有他解不開的，每次考試，他都獨占鰲頭。我們問他數學為什么這么好，他回答說： 喜歡唄，我認為數學很有趣。 看，就是因為他對數學產生了濃厚的興趣，興趣使他成為了 數學奇才 。

　　從古至今，從大柯學家到普通的小學生都向我們展示了一個深刻地道理，興趣是學習的動力，可以說，興趣是開啟成功大門的金鑰匙。

　　成功源于興趣作文篇3

　　每當我打開作業(yè)本，看到老師給我的一個個 紅五角星 ，腦海就浮現出小時侯練字的情景。3歲的時候，媽媽就教我寫自己的名字，我天天寫，周周寫，寫到第三個月的時候，媽媽就高興地告訴我： 楊曉菲，你現在這么小能寫出這么好的字，真是了不起! 聽了媽媽的話，我的臉上都笑開了花。

　　時光飛逝，一轉眼三四年過去了。那時我已經上小學一年級了。媽媽問我： 你愿不愿意去學書法? 我毫不猶豫地做出了回答： 愿意，我一百個愿意! 媽媽接著問我： 那你有沒有耐心學下去，不半途而廢? 既然你們讓我去學，我也喜歡學，那我一定會耐心地學下去，絕不當逃兵。

　　媽媽就領我去了一個 顏真卿書畫班 。老師就讓我拿出鉛筆，在田字格里寫數字，慢慢地就寫筆畫更多的字，比如說：班、級、奶、媽 寫了一段時間的硬筆書法(鋼筆字)后，就開始寫軟筆書法(毛筆字)了。老師先讓我們拿出毛筆，教我們怎么拿筆，老師到下面給我們改正不對的拿筆姿勢。讓我們保持一個姿勢不動。時間不長，我的手累得發(fā)抖，腰累得發(fā)麻，腿累得發(fā)軟，臉上滲出了豆粒大小的汗珠。我一動不動地堅持著。我發(fā)現周圍的同學都一個個放棄了。老師才喊停。把我當成了同學們的榜樣。老師又一筆一劃地教我們。教我們怎樣頓筆、起筆、運筆、回鋒、收筆。

　　經歷了一次次的失敗，一次次的流汗，一次次的流淚，才看到了一次次的成功。我參加了學校和縣里的多項比賽，還獲得了許多獎狀、證書和獎杯。

　　不經一番徹骨寒,那來梅花撲鼻香 。寫一個字是這樣。做一個好學生更是這樣。

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