成功來自勤奮，只要你真正勤奮努力，就一定會(huì)得到理想的碩果。古今中外，有多少科學(xué)有、發(fā)明家、醫(yī)學(xué)家憑著自己的勤奮，取得巨大的成就。分享一些成功來自勤奮的事例，希望大家能從中領(lǐng)悟事例中的主人翁是怎么通過自己努力走向成功的。

　　成功來自勤奮的事例1：少年蘇東坡勤奮學(xué)習(xí)

　　從此,他手不釋卷,朝夕攻讀,虛心求教,文學(xué)造詣日深,終于成為北宋文學(xué)界和書畫界的佼佼者,博得了唐宋八大家之一的盛譽(yù)。

　　少年蘇東坡勤奮學(xué)習(xí)的故事“識(shí)遍天下字,讀盡人間書。”這是少年蘇東坡在一片贊揚(yáng)聲中,乘興寫的一副對(duì)聯(lián)。他把這副對(duì)聯(lián)貼在自家門前,久久端詳,不肯離去。

　　蘇東坡(1037-1101)自幼天資聰穎,在飲譽(yù)文壇的父親蘇洵悉心教育和耐心指導(dǎo)下,他逐漸養(yǎng)成了勤學(xué)好問的習(xí)慣,很有一股子“打破砂鍋紋(問)到底”的勁頭。經(jīng)過幾年的奮發(fā)努力,他的學(xué)業(yè)大有長(zhǎng)進(jìn),小小年紀(jì),就已經(jīng)讀了許多書,漸能下筆成章了。父親的至親好友看了,都贊不絕口,稱他是個(gè)難得的“神童”,預(yù)言他必是文壇的奇才。

　　少年蘇東坡在一片贊揚(yáng)聲中,不免有些飄飄然起來。他自以為知識(shí)淵博,才智過人,頗有點(diǎn)自傲。一天,他洋洋自得地取過筆墨和紙,揮毫寫下了以上的這副對(duì)聯(lián)。他剛把對(duì)聯(lián)貼在門前,有位白發(fā)老翁路過他家門口,好奇地近前觀看。這位老翁看過,深感這位蘇公子太自不量力,過于自信了。

　　過了兩天,這位老翁手持一本書,來蘇府面見小東坡,言稱自己才疏學(xué)淺,特來向小蘇公子求教。蘇東坡滿不在乎地接過書本,翻開一看,那上面的字他竟一個(gè)都不認(rèn)識(shí),頓時(shí)紅了臉。老翁見狀,不露聲色地向前挪了幾步,恭恭敬敬地說道:“請(qǐng)賜教。”一句話激得小東坡的臉紅一陣、白一陣,心里很不是滋味。無奈,他只得鼓足勇氣,如實(shí)告訴老翁他并不認(rèn)識(shí)這些字。這個(gè)老翁聽了哈哈大笑,捋著白胡子又激他道:“蘇公子,你不是‘識(shí)遍天下字,讀盡人間書’了嗎?怎么會(huì)不識(shí)此書之字?”言罷,拿過書本,扭頭便走。

　　蘇東坡望著老翁的背影,思前想后,甚是慚愧。他終于從老翁的話中悟出了真諦,立即提筆來到門前,在那副對(duì)聯(lián)的上下聯(lián)前各加了兩個(gè)字,將對(duì)聯(lián)變成:“發(fā)奮識(shí)遍天下字,立志讀盡人間書。”

　　這次,他依然端詳了好久、好久,并發(fā)誓,要活到老,學(xué)到老,永不滿足,永不自傲。從此,他手不釋卷,朝夕攻讀,虛心求教,文學(xué)造詣日深,終于成為北宋文學(xué)界和書畫界的佼佼者,博得了唐宋八大家之一的盛譽(yù)。

　　成功來自勤奮的事例2：戰(zhàn)勝殘疾的巴雷尼

　　巴雷尼小時(shí)候因病成了殘疾，母親的心就像刀絞一樣，但她還是強(qiáng)忍住自己的悲痛。她想，孩子現(xiàn)在最需要的是鼓勵(lì)和幫助，而不是媽媽的眼淚。母親來到巴雷尼的病床前，拉著他的手說：“孩子，媽媽相信你是個(gè)有志氣的人， 希望 你能用自己的雙腿，在人生的道路上勇敢地走下去!好巴雷尼，你能夠答應(yīng)媽媽嗎?”

　　母親的話，像鐵錘一樣撞擊著巴雷尼的心扉，他“哇”地一聲，撲到母親懷里大哭起來。

　　從那以后，媽媽只要一有空，就給巴雷尼練習(xí)走路，做體操，常常累得滿頭大汗。有一次媽媽得了重感冒，她想，做母親的不僅要言傳，還要身教。盡管發(fā)著高燒，她還是下床按計(jì)劃幫助巴雷尼練習(xí)走路。黃豆般的汗水從媽媽臉上淌下來，她用干毛巾擦擦，咬緊牙，硬是幫巴雷尼完成了當(dāng)天的鍛煉計(jì)劃。

　　體育鍛煉彌補(bǔ)了由于殘疾給巴雷尼帶來的不便。母親的榜樣作用，更是深深教育了巴雷尼，他終于經(jīng)受住了命運(yùn)給他的嚴(yán)酷打擊。他刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班上名列前茅。最后，以優(yōu)異的成績(jī)考進(jìn)了維也納大學(xué)醫(yī)學(xué)院。大學(xué)畢業(yè)后，巴雷尼以全部精力，致力于耳科神經(jīng)學(xué)的研究。最后，終于登上了諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。

　　成功來自勤奮的事例3：童第周

　　童第周小時(shí)候的好奇心十分強(qiáng)，看到不懂的問題往往要向父親問個(gè)為什么。父親每次都不厭其煩地耐心給他講解。

　　一天，童第周看到屋檐下的石階上整整齊齊地排列著一行小坑坑，他覺得十分奇怪，琢磨半天弄不明白是怎么回事，便去問父親：“父親，那屋檐下石板上的小坑是誰敲出來的?是做什么用的呀?”父親看到兒子這么好奇，高興地說：“這不是人鑿的，這是檐頭水滴下來敲的。”小童第周更奇怪了，水還能把堅(jiān)硬的石頭敲出坑?父親耐心地解釋說：“一滴水當(dāng)然敲不出坑，但是天長(zhǎng)日久，點(diǎn)點(diǎn)滴滴不斷地敲，不但能敲出坑，還能敲出一個(gè)洞呢!古人不是常說‘滴水穿石’嘛!就是這個(gè)道理。”父親的一席話，在小童第周的心里激起了一陣陣漣漪，他坐在屋檐下的石階上，望著父親，似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　由于農(nóng)活比較多，童第周對(duì)學(xué)習(xí)有些失去興趣，不想讀書了。父親耐心地開導(dǎo)童第周說：“你還記得“滴水穿石“的故事嗎?小小的檐水只要常年堅(jiān)持不懈，能把堅(jiān)硬的石頭敲穿。難道一個(gè)人的恒心不如檐水嗎?學(xué)知識(shí)也要靠一點(diǎn)一滴積累，堅(jiān)持不懈才能獲得成功。”為了更好地鼓勵(lì)童第周，父親書寫了“滴水穿石”四個(gè)大字贈(zèng)給他，并充滿期望地說：“你要把它作為座右銘，永志不忘。”