成功人人都渴望，但它的定義有多少人知道呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編精心為大家搜集整理的對成功的定義演講稿，希望對大家有所幫助!

　　對成功的定義演講稿篇1：

　　美國哲學(xué)家厄爾·南丁格爾的定義正是如此：成功就是逐漸實現(xiàn)有價值的理想。這是一個非常漂亮的定義，但人是有情感的是有道德的，歷史上大奸大惡之人，他也認為他的理想是有價值的，但我們的價值觀并不許可他們，有必要把那些惡人從定義中排除。于是就有了田中孝顯的定義：成功就是有步驟地實現(xiàn)有社會價值的目標。

　　這個定義又似乎太高貴了一點，它把太多的普通人排除在門外，所以我再推薦居里夫人的定義：成功就是把未來變成夢想，然后把夢想變成現(xiàn)實。因此，成功最簡單的定義就是：成真。不管是崇高理想還是小小愿望，你把它實現(xiàn)了;不管是大事、小事，只要你把它做成了，都是成功。

　　三種定義的核心都只有一個：實現(xiàn)。很多人把成功看作是大把的票子、尊貴的車子、豪華的房子，某一特定的職位、職稱、頭銜，或是融入某種交際圈，這些是你在成功過程中要達到的一些目標，也可能是成功的一部分，但不是成功本身。成功是能讓你擁有這些東西的某一事實。你擁有這些東西不等于成功，你成功了，也不一定非要去擁有這些東西，它們只不過是貼在成功上使之更醒目的標簽。

　　要真正理解成功還必須定義什么是失敗。成功的核心是“實現(xiàn)”，那么失敗的核心顯然是“沒實現(xiàn)”了，否!問題不是這么看的。沒實現(xiàn)的原因太多太多，中國明朝的萬戶坐著爆竹椅子，不但沒實現(xiàn)升天的愿望，反而落得粉身碎骨，可是后人照樣以他的名字命名月亮上的一座山。你沒有達到應(yīng)有的高度，你沒有釋放出應(yīng)該釋放的能量，這才是失敗。也就是說失敗的核心是“不去實現(xiàn)”或?qū)崿F(xiàn)不到底。古人生產(chǎn)力低下，但古人有古人的夢想，實現(xiàn)了就是成功，今天有高度的物質(zhì)文明，夢想不能實現(xiàn)，則只不過是作了一回高等動物。一個農(nóng)民在一個村里率先脫貧，這就是成功，一個天才毫無成果，哪怕戴著教授的頭銜，仍是失敗。

　　人類的一切設(shè)想都必須基于材料來實現(xiàn)，成功也毫無例外需要材料。所謂實現(xiàn)就是轉(zhuǎn)化，成功是什么東西轉(zhuǎn)化來的呢?顯然還是物質(zhì)、能量、信息，因為這世界除此之外再無別的東西。但是物質(zhì)、能量、信息是從最基本的哲學(xué)層面來說的，它并不具備操作性。你這一輩子可操作的資源不過八種：財富資源、信息資源、智力資源、品質(zhì)資源、人際資源、健康資源、時間資源、空間資源。

　　一、財富投資。金錢不是萬能的，沒錢是萬萬不能的，一句話沒錢決不會成功。從你降生一刻起，從你喝第一口奶始，物質(zhì)就開始左右著你的命運。你的成長、你的教育以及人生的一切收獲都是財富投資的結(jié)果。在你不能獨立之前，財富決定著你，在你獨立于社會后，財富影響著你，即使是成功的人也要為此耗掉半生精力。

　　二、吸收信息。是信息造就了我們?nèi)?，當然也是信息造就了我們的成功。一切?chuàng)造、認知、判斷都來源于信息，成功就是不斷吸收知識信息變成積木，然后按照你的規(guī)則把它搭出來。

　　三、挖掘潛能。社會學(xué)家費孝通說，“沒有智力資源，我們的自然資源就沒有用處，就要給人家用，不一定要掛殖民地招牌，可以在各種名義下成為殖民地。”智力的遺傳度高達80%~96%，所以我們先天性地就獲得巨大資源，但這還不是一個人全部的心理資源。高智商的人解決問題容易一些，但不等于成功就容易一些，世上有多少事非智商180不能做呢?只要智力正常，就足夠成功了。能力是解決某一問題所必需的經(jīng)驗與心理支持，極大地依賴于后天鍛練與發(fā)掘，這才是一個人真正的心理資源，它與外界一切資源一樣是取之不盡的，一個人到底能干些什么，誰也不知道，即便是愛因斯坦也只是用了他潛能的一小部分。

　　四、磨練品質(zhì)。也是心理資源的一部分，它滲透到外面的部分就是人格魅力。一個人能不能把八大資源吸引到自己身上，能否承托起八大資源的負載，又能否把資源用到極至，靠的就是他的品質(zhì)。俗話說大事做人，做的就是品質(zhì)。

　　五、擴大人際。資源的配置是不平衡的，你所需要的許多資源都在別人手里，可在他手里并不當作資源，同樣你身上閑置的東西也可能是別人苦苦追尋的東西。社會分工越來越細，任何有價值的工作都不可能由一個人完成。

　　六、保持健康。這是支撐我們一輩子的物質(zhì)和能量資源。有句俏皮話說，五十歲前用健康換金錢，五十歲后用金錢換健康，這是有道理的。只有健康資源的連續(xù)可用，我們的成功才有保證?？疾斐晒θ耸?，一個顯要特征就是精力充沛，他們把健康資源優(yōu)勢發(fā)揮到最大程度。而還有一些人，終因健康資源的斷缺而成為悲劇英雄。

　　七、珍惜時間。時間是老生常談的兩個字，因而也就成了視而不見的資源。一幢大樓，人們只知道它由砂、石、水泥、鋼筋砌成，卻不知道還有六個月的時間也砌在里面了，如果只給你一天時間，這個世界將沒有大樓。壞就壞在世上沒有一天的時間，有的只是無窮無盡的時間，它不需要再生，而是永生，所以我們不到生命的結(jié)束，意識不到它的荒廢和飛逝。

　　八、擴展空間。人是動物，動物的優(yōu)勢就是能自由地利用空間。但并不是每個人都能意識到空間是他的資源。以商業(yè)為例，競爭的較量來較量去最后都到空間上來了，國際資本的全球滲透到了空前地步，如果不開放空間，哪有什么跨國公司，哪有什么連鎖企業(yè)?毫無空間概念、更無空間資源概念的人，他們在心理上已經(jīng)注定是沒有多少成長要求的人，他們無所謂成長，當然也就無所謂成功。

　　對成功的定義演講稿篇2：

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家好!今天我演講的題目是“成功需要無比堅定的信念”。

　　首先我先給大家講一個真實的故事吧：

　　臺灣有個年青人，經(jīng)過數(shù)年的拼搏后賺了不少錢。他準備到歐州旅游，入住一酒店，第一天早上醒過來，聽到一陣敲門聲。門一打開后有個侍應(yīng)生很熱情地跟他說：“good morning sir。”他沒聽懂。按照中國人的慣性思維，他在想：“是不是問我叫什么名字。”

　　于是他大聲在說：“我叫陳阿土。”第二天早上他又聽到一陣敲門聲，門一打開后又見昨天的侍應(yīng)生，這個侍應(yīng)生又跟他說了一句：“goodmorningsir。”他有點生氣了，“怎么這么笨呢?”于是他更大聲地說：“我叫陳阿土。”

　　第三天早上令人恐懼的事情還是發(fā)生了。他又聽到一陣敲門生，這個侍應(yīng)生又跟他說了一句：“goodmorningsir”，他非常氣憤地說：“我叫陳阿土。”當天晚上他睡不著了，他想弄個明白。于是他問旅游團的團長。團長說：“你才是笨蛋呢?人家問你早上好呢!”

　　他突然覺得很羞愧，我賺了那么多錢，怎么文化水平這么低呢?于是他準備學(xué)英語，他學(xué)的第一句話就是：goodmorningsir。第四天早上他在焦急地等待侍應(yīng)生的敲門，因為他要把這句話用出來。所以當侍應(yīng)生一敲門，門一打開后他立刻對侍應(yīng)生說：“goodmorningsir”，侍應(yīng)生聽完后立刻說：“我叫陳阿土。”

　　這是為什么嗎?因為在這個世界上不是你影響了別人就是別人影響了你。成功需要無比堅定的信念。信仰沒有正確與否，只要適合你的，就是最好的。

　　我要送給大家第一句話，這句話是一個信念，那就是今天我必須成功。記住，是今天，不是明天，更不是高考。因為所有人生的成功，只能今天成功了，人生才有可能成功。“養(yǎng)兵千日，用兵一時”，千日折合起來正好是三年，高中三年的風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣，我們一同走過;用兵一時的勝利是我們流淚、流汗、流血后的期盼。

　　高考是一塊試金石——通過高考，淘磨出來的金子才會閃閃發(fā)光。這是一場需要頑強毅力才能跑到終點的馬拉松;這是一場需要奮力拼搏才會贏得的百米短跑競賽;這是為每一個不屈服于命運安排的平民百姓孩子準備的最公平的決斗場，更是為新時代學(xué)子無悔青春奏響的命運交響曲。

　　越來越臨近的2009年高考決定著同學(xué)們一生命運的成敗榮辱。牽系著萬千家長望子成龍、望女成鳳的強烈期盼;也關(guān)聯(lián)著學(xué)校發(fā)展的機遇和創(chuàng)名校的進程。

　　為了夢中的理想，為了一生的成功，我們沒有借口，我們沒有理由;我們只有努力，只有奮斗。為了理想而奮斗的人生是無悔的人生，相約無悔的青春，聆聽高考的腳步。

　　對成功的定義演講稿篇3：

　　親愛的同學(xué)們：

　　大家好，今天我所帶來的演講，不想拘泥于李開復(fù)老師的信得內(nèi)容，而是一些我所體悟到得事，就像是我所演講的題目“成功是獨一無二的”。

　　李開復(fù)老師，對于我們來說，毋庸置疑是一個成功的典范。在班會上，我們都已經(jīng)積極的學(xué)習(xí)了他寫給大學(xué)生的那五封信。每個人，都有著自己的夢想，都有著自己生活的方式，通過學(xué)習(xí)《李開復(fù)寫給大學(xué)生的信》都有了不同的理解，想法，甚至是不同程度的啟發(fā)。作為我來說，現(xiàn)在，就想在這里，大言不慚的談?wù)勎业南敕ā?/p>

　　首先，我采用李開復(fù)老師的一句話，中國社會有個通病，就是希望每個人都照一個模式發(fā)展，衡量每個人是否“成功”采用的也是一元化的標準：在學(xué)?？闯煽儯M入社會看名利。真正的成功應(yīng)是多元化的。

　　成功可能是你創(chuàng)造了新的財富或技術(shù)，可能是你為他人帶來了快樂，可能是你在工作崗位上得到了別人的信任，也可能是你找到了回歸自我、與世無爭的生活方式。然而，每個人的成功都是獨一無二的。

　　在這里，我想和大家分享一下《一只蜘蛛和三個人》的故事，故事是這樣的：雨后，一只蜘蛛艱難的向墻上支離破碎的網(wǎng)爬去，由于墻壁潮濕，他爬到一定的高度，就會掉下來，它一次次的向上爬，一次次的又掉下來......第一個人看到了，他嘆了一口氣，自言自語到“我的一生不正如這只蜘蛛么?忙忙碌碌而無所得。”于是，他日漸消沉。第二個人看到了，他說“這只蜘蛛真愚蠢，為什么不從旁邊干燥的地方繞一下爬上去。我以后可不能像它那樣愚蠢。”于是，他變得聰明起來。第三個人看到了，他立刻被蜘蛛屢敗屢戰(zhàn)的精神感動了，最終，他變得堅強起來。

　　在這則故事中，你會選擇做第幾個人呢?不可否認，無論是哪種人，我們身邊都有著他們的縮影，然而，我在這里要強調(diào)的是：有成功心態(tài)的人，處處都能發(fā)現(xiàn)成功的力量，找到屬于自己的成功，獨一無二的成功。 不知道大家記不記得這樣的一封信“就要畢業(yè)了，回頭看自己所謂的大學(xué)生活，我想哭，不是因為離別，而是因為什么都沒有學(xué)到，我不知道簡歷該怎么寫，若是以往，我會讓它空白，最大的收獲也許是......對什么都沒有的忍耐和適應(yīng)...”，這是一個大四的學(xué)生寫給李開復(fù)老師的一封信，他淋漓盡致的表達了自己的無奈和畢業(yè)之后的糾結(jié)，這是為什么?是因為他虛度了他的大學(xué)生活。我想，這封信道出了不少大三大四的學(xué)姐學(xué)長的心聲吧，大學(xué)期間，有許多人放任自己，虛度光陰，還有許多學(xué)生始終找不到正確的學(xué)習(xí)方向，當他們第一次被補考通知喚醒的時候，當他們收到第一封來自應(yīng)聘公司的婉拒信的時候，他們才驚訝的發(fā)現(xiàn)，自己的前途是多么的渺茫，一切的努力似乎都為時已晚......

　　李開復(fù)老師告訴我們，大學(xué)是人生最為重要的階段，從入學(xué)的第一天起，我們就應(yīng)該對大學(xué)四年有一個認識和規(guī)劃，為了在學(xué)習(xí)中享受最大的快樂，為了在畢業(yè)時找到自己最喜歡的工作，每一個進入大學(xué)的人都因該掌握七項學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)自習(xí)之道，基礎(chǔ)知識，時間貫通，培養(yǎng)興趣，積極主動，掌握時間，為人處事。只要做好了這七點，大學(xué)臨近畢業(yè)的時的最大的收獲絕對不是“對什么都沒有的忍耐和適應(yīng)”，而應(yīng)當是“對什么都可以有的自信和渴望”，只要做好了這七點，你就能成為一個有潛力有思想有價值有前途的快樂的畢業(yè)生，所以，現(xiàn)在的我們，努力吧，不要讓自己后悔。 最后，我要送給所有和我一樣，懷有夢想，正在一步步努力的你們一句話“勿問成功的秘訣為何,且盡全力做你應(yīng)該做的事吧!加油!Fighting!”

　　謝謝大家!