熱門(mén)高分心理學(xué)的書(shū)籍推薦
“心理”一個(gè)時(shí)代的新興熱議話題，涵蓋多個(gè)學(xué)科，研究涉及多個(gè)領(lǐng)域。“格式塔”一個(gè)心理學(xué)的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，代表一種心態(tài)，一種直覺(jué)傾向。以下是學(xué)習(xí)啦小編推薦給大家的關(guān)于心理學(xué)書(shū)籍，快來(lái)看看有沒(méi)有你喜歡的吧!
心理學(xué)書(shū)籍推薦
一、《心理學(xué)與生活》
理查德·格里格
評(píng)分：8.7
內(nèi)容簡(jiǎn)介
《心理學(xué)與生活》是美國(guó)斯坦福大學(xué)多年來(lái)使用的教材，也是在美國(guó)許多大學(xué)里推廣使用的經(jīng)典教材，被ETS推薦為GRE心理學(xué)專(zhuān)項(xiàng)考試的主要參考用書(shū)，還是被許多國(guó)家大學(xué)的“普通心理學(xué)”課程選用的教材。這本教科書(shū)寫(xiě)作流暢，通俗易懂，深入生活，把心理學(xué)理論與知識(shí)聯(lián)系人們的日常生活與工作，使它同樣也成為一般大眾了解心理學(xué)與自己的極好讀物。
作為一本包含著豐富的教育思想和獨(dú)特教學(xué)方法的成熟教材，原書(shū)中所有元素——如由600余條詞匯及解釋組成的“專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)表”，2000余條“參考文獻(xiàn)”，以及近1000條的“人名和主題索引”等等，對(duì)于教學(xué)、研究和學(xué)習(xí)都十分寶貴，此中譯本完整地翻譯和保留了這些資料。
書(shū)蟲(chóng)評(píng)論
1、要不是日子這么苦逼，我估計(jì)也沒(méi)耐心讀這么厚的教科書(shū)。 美國(guó)的教科書(shū)真不錯(cuò)，雖然有好幾處沒(méi)看懂，但也算對(duì)心理學(xué)有了個(gè)基本的認(rèn)識(shí)。
2、心理學(xué)入門(mén)教材
3、要學(xué)習(xí)一種知識(shí)，就象是在一個(gè)陌生的地方行走。你可以跟著別人的指示走，而不管對(duì)錯(cuò);也可以自己摸索著走，看看運(yùn)氣好不好。但是，最好的方式是有一張地圖，讓自己知道自己在那里，這個(gè)陌生的地方到底有多大，有多少條路，然后............
二、《拆掉思維里的墻》
古典
評(píng)分：8.0
內(nèi)容簡(jiǎn)介
你認(rèn)為堅(jiān)持就一定會(huì)成功?
你總?cè)滩蛔∨c別人比較?
你覺(jué)得應(yīng)該為了家人犧牲自己的幸福?
你相信星座，也篤信有天生幸運(yùn)兒?
你時(shí)常覺(jué)得沒(méi)有安全感?
你時(shí)常會(huì)抱怨別人?
書(shū)中句子
1、我們很多時(shí)候把依賴當(dāng)成了愛(ài)，當(dāng)看到別人沒(méi)有自己也活得很好的時(shí)候，內(nèi)心就會(huì)莫名其妙地生氣，覺(jué)得對(duì)方不愛(ài)自己了。其實(shí)真正的愛(ài)，是給對(duì)方自由，也給自己自由。
2、心理學(xué)入門(mén)教材
3、要學(xué)習(xí)一種知識(shí)，就象是在一個(gè)陌生的地方行走。你可以跟著別人的指示走，而不管對(duì)錯(cuò);也可以自己摸索著走，看看運(yùn)氣好不好。但是，最好的方式是有一張地圖，讓自己知道自己在那里，這個(gè)陌生的地方到底有多大，有多少條路，然后............
三、《少有人走的路》
M·斯科特·派克
評(píng)分：8.3
內(nèi)容簡(jiǎn)介
這本書(shū)處處透露出溝通與理解的意味，它跨越時(shí)代限制，幫助我們探索愛(ài)的本質(zhì)，引導(dǎo)我們過(guò)上嶄新，寧?kù)o而豐富的生活;它幫助我們學(xué)習(xí)愛(ài)，也學(xué)習(xí)獨(dú)立;它教誨我們成為更稱(chēng)職的、更有理解心的父母。歸根到底，它告訴我們?cè)鯓诱业秸嬲淖晕摇?/p>
正如開(kāi)篇所言：人生苦難重重。M·斯科特·派克讓我們更加清楚：人生是一場(chǎng)艱辛之旅，心智成熟的旅程相當(dāng)漫長(zhǎng)。但是，他沒(méi)有讓我們感到恐懼，相反，他帶領(lǐng)我們?nèi)ソ?jīng)歷一系列艱難乃至痛苦的轉(zhuǎn)變，最終達(dá)到自我認(rèn)知的更高境界。
書(shū)中句子
1、你不能解決問(wèn)題，你就會(huì)成為問(wèn)題。
2、想讓別人真正愛(ài)你，只有讓自己成為值得愛(ài)的人。
3、所謂自律，是以積極而主動(dòng)的態(tài)度，去解決人生痛苦的重要原則，主要包括四個(gè)方面：推遲滿足感、承擔(dān)責(zé)任、尊重事實(shí)、保持平衡。
四、《把時(shí)間當(dāng)作朋友》
李笑來(lái)
評(píng)分：8.6
內(nèi)容簡(jiǎn)介
這本書(shū)從心智成長(zhǎng)的角度來(lái)談時(shí)間管理，指出時(shí)間管理是成功的關(guān)鍵所在。作者引述自己從事的職業(yè)中所遇到的事例，告訴我們：如何打開(kāi)心智，如何運(yùn)用心智來(lái)和時(shí)間做朋友，如何理解時(shí)間管理的意義，在時(shí)間管理上取得突破，進(jìn)而用心智開(kāi)啟自己的人生成功之旅。
書(shū)中句子
1、往往并不是有興趣才能做好，而是做好了才有興趣——別說(shuō)沒(méi)有興趣
2、浪費(fèi)生命、虛度年華的人，有個(gè)共同的特征——他們拼命想控制自己完全不能控制的，卻在自己真正能掌控的地方徹底失控。
3、要提高自己的社交質(zhì)量，最好將時(shí)間和精力更多的傾注在"把自己變得更加優(yōu)秀"這件事情上——哪怕只在某一方面。
熱門(mén)高分心理學(xué)書(shū)籍推薦
1.重整你心智的“拆墻”武器——《你的生命有什么可能》
幸福人生不是外求，而是內(nèi)修而來(lái)的。本書(shū)介紹了在職場(chǎng)、生活中各種讓自己成長(zhǎng)的理念，幫助你產(chǎn)生定見(jiàn)與智慧，創(chuàng)造自己想要的人生。
2.“關(guān)于愛(ài)的五次對(duì)談”——《愛(ài)的覺(jué)醒》
克里希那穆提提出，我們必須先自由，才能夠探索。唯有擺脫一切知識(shí)、理論、成見(jiàn)等一切執(zhí)著，用心地觀察，才能夠看到真實(shí)。
3. 與幸福相關(guān)的科學(xué)——《心理學(xué)與生活》
《心理學(xué)與生活》是美國(guó)斯坦福大學(xué)多年來(lái)使用的教材，也是在美國(guó)許多大學(xué)里推廣使用的經(jīng)典教材，它是大眾了解心理學(xué)與自己的極好讀物。
4. 理想的結(jié)婚禮物——《愛(ài)的五種語(yǔ)言》
查普曼博士發(fā)現(xiàn)人們基本上有五種愛(ài)的語(yǔ)言：肯定的言詞、精心的時(shí)刻、接受禮物、服務(wù)的行動(dòng)、身體的接觸。
5. 通往成就人生的“地圖”——《英雄》
朗達(dá)·拜恩是全球最著名的心靈成長(zhǎng)導(dǎo)師，她被《時(shí)代》雜志列為全世界最有影響力的100人之一。《英雄》是其最新著作，也是朗達(dá)拜恩“秘密”系列集大成之作。
這本書(shū)講述了來(lái)自世界各地成功人士的奮斗經(jīng)驗(yàn)和體悟，向我們證明了每一個(gè)人都有與生俱來(lái)的無(wú)限潛能，而這些能力最終將幫助我們實(shí)現(xiàn)最偉大的夢(mèng)想。
6.用心智開(kāi)啟成功之旅——《把時(shí)間當(dāng)作朋友》
這本書(shū)從心智成長(zhǎng)的角度來(lái)談時(shí)間管理，指出時(shí)間管理是成功的關(guān)鍵所在。在時(shí)間管理上取得突破，進(jìn)而用心智開(kāi)啟自己的人生成功之旅。
7. 尋找平和與寧?kù)o的入口——《當(dāng)下的力量》
被譽(yù)為我們這個(gè)時(shí)代最具影響力的心靈啟迪之書(shū)，心理咨詢師、原臺(tái)灣著名電視主播張德芬小姐撰文推薦。
8. 找到真正的自我——《少有人走的路》
它跨越時(shí)代限制，幫助我們探索愛(ài)的本質(zhì)，帶領(lǐng)我們?nèi)ソ?jīng)歷一系列艱難乃至痛苦的轉(zhuǎn)變，最終達(dá)到自我認(rèn)知的更高境界。
9. 英國(guó)大眾心理學(xué)傳播第一教授之書(shū)——《怪誕心理學(xué)》
作者懷斯曼教授是全球最有影響力、最受歡迎、最權(quán)威的大眾心理學(xué)教授之一。該書(shū)狂銷(xiāo)近百萬(wàn)冊(cè)，囊括了幾代頂尖心理學(xué)家的研究精華，用數(shù)百個(gè)搞怪科學(xué)實(shí)驗(yàn)，揭示人生不同層面的秘密心理。
10.說(shuō)服的睿智——《影響力》
心理學(xué)家羅伯特·B·西奧迪尼博士為我們解釋了為什么有些人極具說(shuō)服力，而我們總是容易上當(dāng)受騙。隱藏在沖動(dòng)地順從他人行為背后的6大心理秘笈，正是這一切的根源。
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