茶_苦而后甘，令人回味;酒_綿而后勁，叫人道爽;泉_清而味淡，卻用一生來品出甜。一個知音，如茶如酒如泉，讓人受益一生。以下是學習啦小編分享的關于動員大會勵志演講稿，一起來和小編看看吧。

　　關于動員大會勵志演講稿(一)

　　全員育人導師制，三大步勵志教育從今年3月12日在我校實施，當時的應屆高三和10級兩個年級進行了實驗運行。到現(xiàn)在已經(jīng)有一個學期了，今年應屆班高考成績實現(xiàn)突破，勵志教育起到了很大的助力作用。10級學生的精神面貌也發(fā)生了很大變化，剛才趙曼宇同學和王軍潔老師都談了感受，一會兒還有10—9班的同學給我們進行朗讀勵志信活動的展示。都會讓我們感受到勵志教育的魅力。

　　北大和清華是對全國中學生都充滿誘惑力的名字，你們的學姐王x、任x用自身行動告訴我們，北大清華不是夢!今天，我們有幸和他們面對面，聆聽她們的成功感悟。在掌聲中我能夠感受到大家澎湃的熱情。這一刻，我相信每一個人她們的演講鼓舞了，被激勵了。這時候，我想問大家一個問題，你現(xiàn)在被激發(fā)的熱情能保持多久。自己以前有沒有這樣的經(jīng)歷，看了一段視頻，老師上了一節(jié)班會，聽了一個演講，自己也會有熱血沸騰，躍躍欲試的時候，但總是時間一長就冷卻了，就又回到過去的懶散狀態(tài)了。我們往往就是輸在了堅持上，內(nèi)在的學習動力暫時被激發(fā)但不能延續(xù)，良好的學習習慣不能形成，使我們與成功失之交臂。為破解這一難題，學校反復論證考察，全國教育科學“xx”規(guī)劃課題——“中小學全員育人導師制，三大步勵志教育模式”，課題組批準我校為石家莊地區(qū)唯一一所實驗學校。

　　勵志教育對于我們?nèi)w師生都是一個新生事物，大家對它的認識都還不夠深刻，所以在執(zhí)行過程還存在一定的困惑，茫然和疑慮，借此機會，我把個人的一些思考與大家進行一下交流。

　　從XX年6月，縣委政府公開招聘一中校長開始，我校各項事業(yè)全面快速發(fā)展，高考成績每年都有歷史突破，學校管理嚴謹規(guī)范，校園正氣越來越濃厚，從上學期開始，學校主要領導開始思考這樣的問題，一中的發(fā)展在跨越到一個平臺后，怎樣進一步提升檔次和品位，怎樣進一步實現(xiàn)跨越式發(fā)展。在XX年元旦獻詞中，張校長指出：一中真正的輝煌源于學校管理理念的華麗轉(zhuǎn)型。這個轉(zhuǎn)型是什么?指我校的學生管理已經(jīng)達到全縣任何一所學校無法企及的高度，在全市同類水平高中也是一流水平，但是，現(xiàn)在表現(xiàn)出的衛(wèi)生、跑操、就寢、餐廳秩序、拾金不昧、志愿服務等是嚴抓細管的結(jié)果，而學生被管理，被成長的問題沒有得到根本解決，學生自我成長的力量不足，良好的行為習慣學習習慣這些對學生一生成功和幸福都起至關重要的因素，還不能真正成為學生的自己追求。怎么在現(xiàn)在的良好條件下去轉(zhuǎn)型，真正解決學生成長的根本動力問題?領導班子會上，經(jīng)常探討，追索，元月4日，我和張校長在山東淄博參加了“全員育人導師制、三大步勵志教育”全國論壇，這一教育模式回答了我們長期苦苦思索的問題，回來后，學校多次研究分析論證對我校的指導意義，下定決心在我校實施。所以我想表達的第一個意思是，三大步勵志教育不是權(quán)宜之計，不是走形式一陣風，而是學校一項經(jīng)過慎重考慮定下來的長期的制度，是學校學生管理未來的發(fā)展之路。

　　我想說第二個意思，三大步勵志教育也是經(jīng)歷了長達十年的艱辛探索下產(chǎn)生的。王軍教授在96、98年參加了中央教科所主持的國家重點課題“整體建構(gòu)學校德育體系”的研究和課題成果推廣工作，在與各中學的交流中發(fā)現(xiàn)，學校要生存就得提高升學率，而德育工作又不得不抓，而實際工作中二者似乎很沖突，于是萌生了一個想法，就是在提高升學率的背景下開展德育工作的方法和途徑。

　　XX年開始，組織北大清華優(yōu)秀學生到各地中學進行了7年時間的巡回演講，發(fā)現(xiàn)了一個問題，演講時學生很受鼓舞，但熱度保持不了15天，這實際是學生普遍存在的德育難題，三分鐘熱度，堅持不下去。非典時期，王軍對300名清華北大有坎坷經(jīng)歷的優(yōu)秀學生成長經(jīng)歷和學習方法進行了研究，總結(jié)出十個方面的課程。然后舉辦了26期的“清華北大優(yōu)秀學生學習指導夏令營”在2萬名中學生中進行了實驗，中央電視臺做了報導。在理論—實踐-實踐—理論的基礎上推出了成果《我們有話對你說》，并獲得國家專利。

　　美國作家曼狄諾的作品《世界上最偉大的推銷員》一書被推崇為商業(yè)圣經(jīng)，書中最有名的是十道羊皮卷，書中提出，按照一定的規(guī)定，每道羊皮卷每天讀三次共讀三十天，在十個月內(nèi)，可以形成好多優(yōu)秀的習慣，從而取得成功。于是他設想推出中學生的羊皮卷，他的想法得到首都師大的王希永教授的肯定，于是召集了北師大，清華、北大等數(shù)十位專家教授進行研討，并提供了每封信一萬字的素材，總結(jié)出《我們有話對你說》中的十封信的內(nèi)容。前后歷時兩年，修改百余次。

　　XX年，王軍在日照實驗高中住了兩個月，全面實施了全員育人導師制，三大步勵志教育模式。日照實驗高中也獲得了山東省中小學素質(zhì)教育先進工作經(jīng)驗，獲得全國百所普通高中特色項目學校，新浪網(wǎng)、人民網(wǎng)、新華社、中國教師報，人民教育專題報道了這一辦學特色。勵志教育三大步模式在山東幾十所實驗學校開展的成效顯示，如果認真對待，一學期學習成績普遍提高15—30%。廣西貴港江南中學在XX年高考前三個月開始實施，XX年高考刷新了該校記錄，一本上線人數(shù)從191人直接達到279人。從這一背景可以看出，“三全模式”有全面的理論支撐，又是成功的實踐經(jīng)驗。

　　綜上所述，三大步勵志教育是我校管理的一個重大改革，對全體高一學生提出幾點希望和要求：

　　1、珍惜這一難得的機遇。“全員育人導師制，三大步勵志教育”是教育部xx重點課題，這個課題組由一批專家教授，大學講師組成的科研團隊，除提供教材外還進行老師培訓，方案指導、主題班會和小組活動的課件教案。清華北大優(yōu)秀學生的演講團隊。經(jīng)專家組考查論證，把我校定為石家莊地區(qū)唯一一所實驗校。全員育人導師制要求全體任課老師都批閱成長記錄，與學生進行心靈溝通，老師增加了工作量，但老師看到同學們的熱情進步，感到由衷的高興，內(nèi)心深處地欣賞你的進步陪伴你的成長。在同學的成長引導方面，由班主任一人的力量，變成了全體任課老師共同參與?，F(xiàn)在，高中生活已經(jīng)適應就緒，人生中最美好的一段生活在你的面前鋪展開來，我們應抓住有利時機，乘勢而上，為你未來成功打下堅實的基礎，大踏步地向人生目標邁進。

　　2、積極投入行動中。對于成功的愿望有兩種人，一種是真的渴望成功，一種是虛假的渴望成功。如果問，進入高中你最大的愿望是什么?上大學，但有人在埋頭苦干，有的人卻是沉迷于想當中，懷著虛假的愿望，不停地告訴老師、家長、自己，他真的渴望成功，但他只是存在于夢幻般的美好想象，迷戀網(wǎng)絡或是對電視媒體中的英雄人物極其崇拜，而他自己又沒有努力做任何事，只能通過幻想機制來滿足內(nèi)心對理想生活的需要了。對于成功只是一個看客，只看不做。而真的渴望成功的人，會按照老師的指引，埋頭苦干，立即行動，決不在拖拉等待中消磨時光。

　　3、敢于接受挑戰(zhàn)。

　　有的同學說，我想改變上課走思現(xiàn)象，努力了幾天，感覺到特別累，現(xiàn)在就想放棄了。同學如果你有了這個感覺，一定要珍惜。累，恰恰是說明我們都在努力向正確的方向前進。我們經(jīng)常說要努力啊，什么是努力呢?努力就是戰(zhàn)勝習慣改變時的“不習慣”，這時會感覺累。其實，累與不累并不在于干事多少，關鍵是心情——別扭、不習慣時就會感覺累。但是當我們堅持下來，養(yǎng)成習慣時，就會處于身心和諧狀態(tài)，累就會消失，并且，還會因好習慣的養(yǎng)成而受益，而更多地享受到成功的快樂。

　　當累消失，別扭變成自然的時候就成功了。今天我要精心塑造自己，一灘爛泥，一塊頑石，捏造雕琢打磨，克服累，困，難受，最后才能成為藝術品，我的價值才會超過千萬。

　　同學們，金秋時節(jié)既是收獲的季節(jié)也是播種的季節(jié)，今天上午上課前，看到前院花園里一個女同學在捧書邊走邊讀，這是校園里最美的圖畫。我們年輕的生命正值黃金般青春歲月，本應是溢彩流金，姹紫嫣紅。千萬不能在無意義的事情中虛度。我是生命中的奇跡，我的價值將超過千萬。同學們一定要珍惜這個美好的季節(jié)，珍惜這個美好的年齡，珍惜你自己這個美好的生命。從今天開始，精心塑造自己吧。

　　關于動員大會勵志演講稿(二)

　　過多的話無法挽回逝去的歲月，過多的人無法留住曾經(jīng)的回憶。高中三年已近尾聲，我們得到了什么呢?

　　林花謝了春紅，太匆匆。伏案埋首刻苦求知的歲月，暗淡了往日的記憶，流逝了昔日的歡顏，只為了心中那個美麗而又遙遠的夢。踏入二中新校的那一刻，我們是多么的斗志昂揚，然而經(jīng)過歲月的磨合讓我們失去了斗志，留下的只是軀殼。臨近高考，我們應該把我們的斗志重拾回來，整裝待發(fā)，更好的面對路途上的風霜雨打?；蛟S結(jié)果會失敗，但是至少不會責怪自己，因為我們曾經(jīng)嘗試去爭取。

　　進入二中新校是我們不得已的選擇。但是，三年的高中生活即將結(jié)束，我們已經(jīng)適應了這種氛圍。仔細回想過去，其實我們并不比別人差，只是因為我們在人生的路上比別人停了一秒。那一秒或許是亮麗的風景，或許是短暫的愛情，或許是......只因我們多享受了一秒，導致我們每個人比別人差一點點.誰說只有通過好的工作才能展現(xiàn)自己，那些在低層工作最后得以成名的人呢?其實我們一樣可以活得精彩。無論有多少苦痛，我們都應堅守著一個信念.人生也許是悲哀的，人也許是脆弱的，但人生是不可以放棄的。只有經(jīng)過地獄般的磨練，才能創(chuàng)造出天堂的力量;只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱!

　　寒窗苦讀幾十載，沒有誰可以了解我們的想法，沒有誰體會過我們路途上的坎坎坷坷，有的卻只是無盡的悲哀。為了高考我們丟失了許多美麗的風景，我們卻因這美麗的風景失去了心中久遠的夢.面對著高考的到來，我們卻在漸行漸遠的路途上搖擺不定，那是怎樣的一種心態(tài)呀!農(nóng)忙時節(jié)，處在高考路途上，不要自暴自棄，哪怕不為自己，也要為我們默默付出的父母?；仡櫢咧械耐?，每次離家的情形讓我們更加心痛，我們不敢過多的直視父母，因為我們欠他們的太多。你是否發(fā)現(xiàn)父母的頭發(fā)日漸斑白，父母的雙手又布滿了新繭......讓我們無限的感慨:歲月無情人有情，人不無情天無情。此時此刻的你是否又滋生出了對父母的思念和愛。現(xiàn)在這一切都是假的，一切為了高考，你必須努力，我們對不起誰就是不能對不起自己的父母。太多的對不起，無法造就真實的自己，最后只能甘于沉寂自己。如果不堅強，軟弱給誰看。

　　高考其實并不可怕，可怕的只是飄忽不定的心。在高考的最后幾天里，一定要調(diào)整好自己的心態(tài)喔!顧拜旦曾說過：正如生活中最重要的事情不是勝利，而是斗爭，不是征服，而是奮力拼搏。高考也是這樣，以最大的斗志去尋取我們的戰(zhàn)地。人這一生啊，后面要過癮前面就得犧牲。