5分鐘勵志演講稿關(guān)于方向
成功需要方向的指引，而方向正是人的理想。以下是學習啦小編分享的5分鐘勵志演講稿，一起來和小編看看吧。
5分鐘勵志演講稿篇1
尊敬的評委老師，親愛的同學們： 大家晚上好!我是來自xx班的xx。今天，我演講的題目是《找準人生方向，對成功說
“so easy”》。
不知道大家有沒有過這樣一種體驗，當你身處一個陌生的環(huán)境時，比如說走在一片茂密
的森林里，你首先會感到迷茫，進而感到焦慮，接著你會發(fā)現(xiàn)少了點兒什么東西，并不斷尋
找它以幫助你走出森林，擺脫困境。沒錯，你在尋找的就是方向，一個能帶你走出森林的方
向，一旦你找準了方向，并沿著方向努力，你就能夠在成功走出森林后說一句“so easy”了。 人生又何嘗不是一個在森林中行走的過程呢?我們自從呱呱落地期，就仿佛進入了森林
中，未來的一切都顯得那么的迷茫，不確定，然而，隨著年齡的增長，閱歷的增多，我們認
清了方向，并沿著這一方向樹立了一個有一個短期目標，為此而努力奮斗，最終走出森林，
獲得成功。這，就是方向的力量。 方向的力量是巨大的。曾在一篇文章上看到一句很富哲理的話，想在這里和大家分享一
下。這句話是這樣說的：“一個人邁向成功，重要的不是所在的位置，而是所朝的的方向。”
相信在座的各位包括我在內(nèi)，大多數(shù)都是來自普通家庭的普通百姓吧，這是不是就意味者我
們與社會上所謂的 “官二代”“富二代”相比就低人一等了，碌碌無為，不能成功了呢?不!盡管我們現(xiàn)在
位置比較低，但只要我們擁有遠大的理想，找準通往成功的方向，努力奮斗，就能成功。位
置只是起點而已，方向才能引領(lǐng)成功。 最近在看一本書，書名叫《周恩來自傳》，里面有一段故事我印象很深。說周恩來在上小
學時，有一次老師問同學們?yōu)槭裁磥韺W校讀書?有的同學說“為光宗耀祖而讀書”：有的同學
說為將來有份好工作而讀書，輪到周恩來時，他卻說“為中華之崛起而讀書”。年少的周恩來
從小就樹立遠大的目標，并朝著這一方向而努力，之后的事實也證明了他成功了，他作為總
理努力為推動中國的發(fā)展，成為中國乃至世界最具影響力的，在他是逝世后，聯(lián)合國降
半旗致哀。我們要向周學習，特別是作為被稱為“天之驕子”“祖國的未來接班人”我們
要認清人生方向，樹立人生目標。我剛進大學時，目標就是朝著成為一名優(yōu)秀的桃李滿天下
的教師而奮斗。
我們要向周學習，特別是作為被稱之為“天之驕子”“祖國的未來接班人”的大學生
的我們，我們要認清人生方向，樹立正確的人生目標。我剛走進大學時，目標就是朝著成為
一名優(yōu)秀的桃李滿天下的教師，我也一直為此而努力奮斗，我認真對待每場考試，積極參加
學校社團活動。有時間就去自習學習。我相信我一直沿著這一方向努力下去定能成 功。同時我也相信聰明的在座的各位沿著自己所選的方向努力也一定能夠成功的。 方向，是前進的燈塔;方向，是勝利的號角;方向，是成功的基石。讓我們共同努力起來，
找準方向，樹立目標，努力奮斗，邁向成功，然后大叫一句“so easy”,相信我們的未來會
更加美好，相信我們的未來不是夢。 我的演講完了，謝謝大家!
5分鐘勵志演講稿篇2
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
我是五(2)班的賀超，今天，我為大家演講的題目是《朝著理想的方向前進》。
同學們，你們喜歡金鷹卡通頻道的小燕子姐姐嗎?那你們喜歡越策越開心的汪涵嗎?我也喜歡!我特別特別羨慕電視里的那些節(jié)目主持人，他們個個口才一流，博學多才，我總會被他們的聲情并茂所陶醉，總會被他們的舉手投足所傾倒，他們所展現(xiàn)的自我風采令我癡迷……看著他們主持的節(jié)目，一種甜滋滋但又酸溜溜的感覺涌上心頭，這，就是一種敬佩崇拜的感覺。所以，我的理想就是當一名著名節(jié)目主持人。
我知道，要做一名主持人并不容易，必須要有淵博的知識，機智的應(yīng)變能力。所以，我一直在努力，我收集了許多演講與口才方面的書籍，我還在學校報了演講與口才的特長班。老師告訴我們，是人才未必有口才，有口才必定是人才。記得在特長班的第一次演講，我還戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、猶豫不決，是老師的微笑給了我支持，是同學們的掌聲給了我鼓勵，當我走上講臺，滔滔不絕、侃侃而談的時候，同學們熱烈的掌聲更堅定了我當一名主持人的決心。細心的同學們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎?平時，我和人交流的時候，就非常注重自己的言行舉止，時時刻刻保持一個小主持人應(yīng)有的風采。
“臺上一分鐘，臺下十年功。”為了能在舞臺上一展風姿，為了能在藍天下展翅翱翔，我會不斷地努力奮斗，磨練自己，完善自己。人生的道路雖然是漫長的，但我一定會朝著理想的方向前進，讓理想的花苞永遠綻放!
謝謝大家!(鞠躬）
5分鐘勵志演講稿篇3
曾幾何起?心中的夢變成了模糊的記憶;
曾幾何起?模糊的記憶被無情的現(xiàn)實打碎;
曾幾何起?當現(xiàn)實來到面前時，我措手不及。
未來，未來……我的未來在那里?
遙遠的回憶，兒時的夢想時時刺痛我似乎早已麻木的心靈。說是“似乎”，是因為我還能在今天，還能在《我的未來不是夢》征文比賽上，還能用我這雙遲鈍的手寫下我苦澀的心情。我想，如果我的這些心情文字還能重新喚起我的戰(zhàn)斗力的話，也不枉我這幾個月來對生命的思索。如果這些文字對大家有一點益處的話。嗚呼!我無話可說，讓淚水代表一切吧!
很小的時候，我就喜歡讀書。
喜歡讀關(guān)于周恩來同志的書。是因為我喜歡周那偉大的人格，光明磊落的一生，崇高，在他的身上尤其突出。他沒有自己的榮辱得失，連同他的骨灰都被撒進了祖國的江河大地。他對國家，對人民，連同他的愛情都是一心一意，堅貞不移。
所以，在我心靈的深處，曾立志要做一名偉人，以為榜樣，以“為中華之崛起”的理想為理想。
還喜歡讀關(guān)于張海迪和張海迪寫的書，從這些書的字里行間，我總能找到兩個字——堅強。張海迪的一生是不幸的，但又是幸運的。不幸的是她從小身患重病，幸運的同樣是因為她從小就重病在身。正因為他的幸與不幸，再加上他的堅強，才成就了日后的她。試想，如果她一直就是一個和你我一樣的身體健壯者，那么大家想想她成功的幾率會有多大?其實這個問題我們想想自己就知道了，那么請就在這個時刻認真思考一下我們自己吧!
是的，張海迪是一個崇高的普通人。我也曾經(jīng)想做一個成功的普通人，通過堅強，通過奮斗，打造一個不平凡的自己，開創(chuàng)一片出于自己的天地。
可是，現(xiàn)在，到現(xiàn)在我做了什么呢?我做了什么去實現(xiàn)我的夢想呢?
為了獎學金我勇爭第一，是的，我得到了。一學期，兩學期。。。我每學期都是第一。
為了某個榮譽，我奮力奔跑。是的，我得到了，主席，部長，‘優(yōu)干’‘三好’，榮譽掛滿了的全身。
這就是崇高嗎?
驀然，我轉(zhuǎn)身一笑，不屑的一笑。
這樣的崇高我最好不要：好累。
還是做一個真實的自我比較好，獎金不拿，榮譽不爭。上課想睡就睡，想上通宵就上，想逃課就逃。說我不崇高嗎?無所謂。說我犯錯誤嗎?我不怕，反正我還年輕，不是有人說過：犯錯誤是年輕人的天性嗎?……
于是我便放縱著自己，在自己編織的網(wǎng)中胡亂的掙扎。想逃，卻始終找不到呼吸的缺口
回首往事，展望未來，無盡的空虛壓在了我的心頭，想大聲高呼，可聲音已變得嘶啞;想努力回望，卻發(fā)現(xiàn)對兒時已沒有了記憶;看看前方，云遮霧攔，虛無縹茫。我就像站在高山之巔，空曠的頭腦已沒有了方向，眩暈，眩暈……
唉!嗚呼哀哉!我到底是怎么了?我是誰?我怎么會站在這里?你們怎么又會坐在那里?
……
忽然，我醒了，啊，原來是一場夢!僅是一場夢而已。我需要夢嗎?
當然，不過絕對不是這樣的夢罷了!
我相信我的未來不是這樣的夢。
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